謹防孩子成長中的四個亞健康（一）

第一期

什麼是孩子成長中的四個亞健康

余允珠老師

余允珠，著名青少年教育專家。被嘉獎為全國青少年「素質訓練」專項知識技能培訓工作先進個人。當選為2004年度雲南十大新聞人物。獲得首屆雲南省終身少先隊輔導員成就獎。被共青團雲南省委譽為——愛心育人的典範。致力於青少年兒童素質教育研究、家教研究、活動研究，青少年維權者。

謹防孩子成長中的四個亞健康問題

當代青少年思想道德狀況總體發展趨勢是積極、健康、明朗的，他們對社會主導的價值觀念有較高的認同，對社會發展和青少年思想道德發展充滿信心，在公民基本思想道德觀念上表現較高的價值認同，保持著較高的道德要求和道德的理想，在個人發展上呈現出多樣的目標追求，表現出理性務實、開放寬容、多元自我、多變流動的特點。但是，當代青少年存在著過分重視個人利益，缺乏必要的是非界限，思想道德觀念上不穩定，很多思想道德觀念和行為並沒有隨著年齡增長而提升等問題。行為表現出目標缺失、感恩心淡漠、不具備吃苦耐勞精神、以自我為中心的各種表現。

余老師，您調研的對象是哪些？

我用了近十年的時間對這個問題進行調研，把它作為信息提供給大家，希望給予社會、家庭、孩子一些啟示。第一，來自不同地域小學、中學六到十五歲孩子的狀態反饋；第二，從2003年至今，我在社會公益熱線中了解到的學生家長求助反饋的信息；第三，近十年來，我接收過的進行心理治療的近五百名出現情緒問題、心理有偏差的大、中、小學生的問題反饋；

第四，來自多年我到未成年管教所幫扶、各類家長課堂、每年中高考孩子出現的問題、在上百場教育講座中家長呈現的情況。這些調研和反饋都從一個側面反映了青少年成長中有很多不可忽略的問題。

孩子成長中「健康」和「亞健康」區別是什麼？

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每個人的成長過程中沒有絕對的健康，但可以防止不健康，修正亞健康。孩子成長中的健康是指身體強壯、符合體檢標準，亞健康趨於健康和不健康之間，「亞」就是差一點、次一等的意思。

通過調研，您得到了什麼結論？

青少年兒童成長中普遍存在著不同程度的四個亞健康現象，即身體亞健康、心理亞健康、品行亞健康和學習狀態亞健康。如果家長忽略了孩子成長中四個亞健康是要付出的代價的。每個人的健康不可能絕對的健康，但是我們在追求健康過程中，我們可以防止不健康，修正亞健康。

如果忽略亞健康，那麼孩子要付出的代價是什麼？

第一，身體亞健康導致的是身患疾病、發育不良，直接影響孩子生活狀態、學習狀態和精神面貌；第二，心理亞健康會導致孩子出現心理失衡，產生人格缺陷和患上心理疾病或精神疾患，嚴重影響著孩子的社會適應能力；第三，品行亞健康會導致孩子成為道德邊沿人，好壞處於邊沿地帶，是非觀、價值觀遊離在以自我得失為標準、意志偏低、人品偏差、甚至走上邪路危害自己和社會。

第四，導致學習狀態亞健康主要是社會原因造成的，在被動的學習壓力下會引發孩子厭學、輟學、超負荷的病態學習，成為應試教育的犧牲品。第五，四個亞健康不僅會影響到孩子自身的身心和諧，還會嚴重影響家庭的和諧。

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如果忽略了四個亞健康，那麼社會將付出怎樣的代價？

一，社會將出現一批病態人群，嚴重干擾社會的和諧發展，對社會的穩定產生負面作用；二，中國的教育有希望，孩子才會有希望，國家的未來才會有希望。目前，學校教育功能在弱化，應試教育存在一定的不足；三，亞健康是導致不健康的隱患，社會將要為此付出極大的教育成本、經濟成本、人力成本以及發展成本。

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