搶佔直播答題「風口「，需防止「偽知識」的傳播
2018年網路直播答題全民熱潮延續。靠什麼實現吸引流量和知識普及的「多贏」？需要答題平台與專業機構攜手，共同防止「偽知識」傳播。
文/評論員 羅中雲 編輯/吉菁菁
供圖/視覺中國 新媒體編輯/陳炫之
1 月 30 日晚，熱門在線答題微信小程序「頭腦王者」被暫停服務。騰訊方面解釋，「頭腦王者」小程序相關內容涉嫌違反《即時通信工具公眾信息服務發展管理暫行規定》。媒體報道，1 月 31 日 ,「頭腦王者」官方進一步透露了「下架」的真實原因 ：部分題目審查不夠嚴謹。對於如何應對，「頭腦王者」表示，目前正進行嚴格自查，將徹底篩查題庫，刪除不良內容，優化題目審查流程，嚴格遵守相關規定，補充更豐富優質的題目。
在這之前，沖頂大會、芝士超人、百萬英雄、百萬贏家等多個同類型答題 APP 在王思聰、張一鳴、周鴻禕、奉佑生等互聯網精英瘋狂「撒幣」支持之下，一路爆紅。一場直播答題，被答對者瓜分的獎金動輒以百萬計。巨額獎金刺激之下，某些場次同時在線的答題者或圍觀者甚至達到了 600 萬。各方高度關注之下，一些在前期內容生產階段把關不嚴或專業性不足的平台出現問題並不難理解。作為 2018 年互聯網首個現象級事件，「直播答題」模式儼然成了新一年裡最引人關注的「新風口」，而「頭腦王者」的下架整改，則再次把此模式「到底是『新風口』還是『一陣風』」的隱憂推到了台前。
有研究者認為，「從媒體融合的角度來看，百萬獎金的闊綽、百萬用戶同時答題的盛況在網路媒體上輕鬆呈現，而電視卻很難在短時間內找到突破口。這就能給網路直播答題帶來可觀的流量。」
網路直播答題對主辦機構或平台來說，可以看成是對以往泛濫的各類網路直播的轉型，這種轉型有一個鮮明的特徵，那就是主打知識牌，通過直播答題，在帶動流量的同時發揮其普及知識的作用。參與答題的人就算沒能走到最後，至少也增長了點知識，這與當下公眾熱捧的「知識消費」趨勢相符。
事實上，因為題目不嚴謹或出現明顯錯誤而出狀況的，「頭腦王者」並非業內首例。今年1月13日，花椒直播旗下的「百萬贏家」在中午 12點開始的第二場直播答題中，因為題目審查不嚴，將香港和台灣作為國家列入了答案選項，後續也面臨 「下架整改」的命運。除了數據造假、透明度不夠、對各種答題作弊軟體難以應付等「亂象」，火熱的直播答題模式屢屢「折腰」於題目內容設置，不得不引起額外重視。
答題遊戲模式其實並不新鮮。從以前平面媒體上的「填字遊戲」，到電視媒體上的《開心辭典》《一站到底》等綜藝節目，這類具有一定知識普及性質的遊戲一直都比較受關注。與之相比，網路直播答題儘管本質上並無不同，但在形式上卻有了更多的創新，比如充分利用了網路平台即時互動性強、可容許海量人數參與等特點，使得網友的參與門檻更低，自由度更大，也更容易為公眾所接受。
但是，由於多數題目內容由商業直播平台直接發起，首要目的是獲得足夠多的流量和關注度，往往優先考慮其娛樂性與趣味性，對於題目專業性難免考慮不夠。「光頭強是幹什麼的？」「李易峰代言什麼手機？」這些題目雖然打著「知識」的名號，卻涉及低俗，無厘頭且無營養，很難與人們認知中的「知識」沾得上邊。
有些題目更是直接出現了常識性錯誤，比如 1 月 12 日，某直播答題平台的一道題目，「肉夾饃是哪個地區的美食」，答案居然是「江蘇」，直接引來大批網友的吐槽，儘管平台後來採取了一定的補救措施，但答題在網友中的公信力及權威性顯然受到了影響。
這些錯誤題目有的可能會對公眾產生嚴重負面影響。比如涉及政治、軍事、國家主權等方面，不僅可能誤導公眾，還可能給國家安全、國際形象等造成較大的損害。還有涉及醫療健康的，一旦有人把錯誤的答題內容應用到現實生活中，輕則影響健康，重則失去生命。有業界人士認為，網路直播答題是知識經濟的一種新形式，網路吸睛從「喊麥」發展到「知識競答」是一種智商升級，也帶來了流量和風口，但與此同時，日趨嚴厲的內容監管也已悄然啟動。這個過程中，如果想搶佔風口，必須要警惕「腦殘題」「偽科學」「偽知識」的傳播。主辦方在呈現形式、內容建設、數據監管等方面需要下更多工夫，在保持娛樂性或趣味性的同時更加公開透明，杜絕暗箱操作，增強公信力。更重要的是，要提高出題和審題者的專業化水平，必要時與政府機關、科學組織、媒體機構、公益組織等專業機構展開合作，開設專場，由他們來生產問題，使得答題更具知識含金量，更有科學性、權威性。
對科學界而言，網路直播答題的火爆也是一個可以抓住的重要機遇。一方面它給予了一個重要的啟示 ：要想讓科學傳播走得更遠，影響更大，參與者更多，其形式上的靈活有趣、操作上的便捷、互動功能的設置，互聯網平台的利用等都是可供借鑒的經驗。
另一方面，網路平台需要製造熱點吸引流量，並實現流量變現，背後往往有巨額的資本介入，進行推廣傳播。科學界也可以充分利用自身的資源優勢，與這些平台展開合作，為它們提供權威而知識含金量較高的內容。這樣「借雞下蛋」，同樣能達到科學傳播的目的，而且效果可能還更好。
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