寒假別催孩子馬上寫作業，先花2天時間做這件事，孩子成績會更好！

網上流傳一個段子：這個寒假裡，讓親媽變後媽，只需要要做一件事，那就是陪娃寫寒假作業。

不寫作業時母慈子孝，一寫作業就雞飛狗跳，很多媽媽表示，陪娃做作業，分分鐘氣到吐血，

其實蘋果媽告訴你，還有比陪娃寫作業更悲催的事，就是催娃寫作業。

近期有不少家長，跟蘋果媽留言，說孩子一放寒假，就把書包一扔，天天玩手機、看電視，要麼就跑出去找鄰居同學玩了，不見人影。

為了避免這種情況，每次孩子一進門，有些家長就急著問：「你寒假作業寫完沒」「再不寫你等過年寫啊」......見孩子沒反映，就會反覆催促，但孩子卻依然無動於衷，這讓很多家長傷透了腦筋，紛紛前來向我訴苦。

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寒假回來第一件事

其實這件事還真怪不得孩子，本來孩子放假，心情很好。問題是一直催孩子寫寒假作業，會讓孩子覺得：「你們只關心我的作業嗎？」一旦孩子有這種想法，會讓他在無形中中產生抵抗情緒，會通過寫作業磨蹭，故意不做作業，來引起你的注意。

反觀蘋果媽的一個朋友就不一樣了，孩子放了寒假回來，會跟孩子聊聊天，問問孩子「假期想學什麼？」「準備怎麼過？」看似問題很簡單，但卻有很深的意義，和孩子多交流首先能明白孩子最近的生活狀態和心理變化，及時發現問題並解決，最重要的是，還更方便幫助孩子制定寒假計劃。

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怎麼制定寒假計劃

寒假和平時上學不同，可以自由支配的時間比較多，既容易讓孩子懶惰放鬆，也是孩子趕超別人的好時機。所以制定合理的寒假計劃，不但能彌補舊學期的不足，也能領跑新學期。

多聽聽孩子的想法

首先需要夫妻中比較有耐心的一方（一般是媽媽），跟孩子共同制定，制訂的內容不要單純是學習的內容、上輔導班，一定要加進去孩子自身想做的事情，這些事情通常是在學期上學期間不能做或很少做的，比如看電視、和小朋友玩耍等。

如果不考慮孩子的想法，孩子會很抵觸，即便攝於家長的威嚴不敢說什麼，但做起來一定是沒有動力的，效果也不會好。

家長要隨時監督

對於沒有或者很少自制力的孩子們，家長一定不能偷懶，還是要花些時間和精力想一些辦法讓孩子能夠自我監督去完成學習計劃。

在低年級階段，必要的物質刺激和獎勵是可以有的，但不宜數額過大，還是讓孩子能夠看到自己每天的進步以提升孩子的內在動機為佳，比如在微信群里朗誦、背誦，老師或其他家長給予點贊和鼓勵。

時間安排要合理

一般而言，上午起床之後，由於外面天氣很冷，孩子需要在室內完成一些假期作業，作業的間隙進行一些朗誦、英語配音等活動；下午留出2~3小時讓孩子自由活動，和小朋友玩耍，做手工或者自行決定看電視劇，玩電腦等。

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寒假檢查作業，家長必須注意這一點

家長千萬別以為，寫完作業就完事了，幫孩子檢查作業也同等重要。父母幫孩子檢查作業時，要注意區分，不同年級的孩子，心理狀態不一樣，檢查的重點也不一樣：

低年級，以檢查字跡為主

低年級的孩子，因為他們年齡還小，要以誇為主，不能打擊到孩子學習積極性。

家長在檢查孩子作業時，發現錯誤，首先不要指出，而是說出大體範圍，如「做得不錯，但這個題有些不對，你再看看。」

或在有問題的地方畫上一個小圓圈，讓孩子自己改。孩子找出來了就及時表揚鼓勵。

同時，低年級也是打基礎的時候，家長的關注點應該多放在字跡是否端正。字寫的整齊，學習態度端正，就是值得表揚的。

高年級，以檢查做題思路為主

孩子讀高年級時，就需要父母做出相應的輔導和點撥，有些題目太難，可以引導孩子去解答：

1.讓孩子反覆讀題：「書讀百遍其義自見」，許多題目並不難，只是孩子缺乏耐心研究題目，往往只看了一遍就說不會做。

2.用例題作輔導：如果孩子仔細思考也想不出來，父母可以找些相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。

只要父母耐心引導，孩子一定會做原題的。這種做法雖然父母要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的能力。

孩子不寫作業，絕不只是一個學習上的壞習慣，它也會慢慢延伸到生活中的方方面面，進而影響到孩子未來的發展。

所以，要想孩子未來有出息，家長請利用好孩子放假回家後的20分鐘，受益一生。

配圖 | 開田風童 作品

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