有做功課的媽媽才有輕鬆的孩子
你能找到自己的教育方法和原則，就能消除一些做家長的焦慮。。。
在輔導班的教室外，幾個媽媽聊著孩子升學擇校問題，時不時冒出一句「我的工資全都拿來給他報班了」，「還有個數學班你說我要不要去報名？那個老師很好，可是我們都排滿了 」……媽媽們的共同特點如果用一句話概括，可能就是「盡自己最大能力給孩子提供最好的選擇」。
回想起來確實如此，養育期選最好的奶粉尿布嬰幼用品，甚至自己做有機食品和衣物；到了智育階段，不惜餘力的選擇好老師好學校。
按照本媽媽的習慣，遇到不熟悉的領域，會把這個領域的理論書籍、paper、案例翻個底朝天。在面對孩子教育問題依然如此，同時工作的便利，有機會接觸很多教育專家做交流。今天想把最濃縮的看法與大家分享。
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做為家長要先樹立明確的教育觀
「蒙氏、國際教育、雙語、民辦、公立、素質、STEAM、機器人、辯證思維、國學、課改」，市面上如此多的概念和教育培訓理念，想要看的明白挑的清楚非常不易，最簡單的辦法就是先搞清楚對孩子的培養目標是什麼，然後選擇與自己教育理念一致的教學內容，這是最優選擇路徑。因為不論孩子學什麼，都是要付出很多的時間成本，時間是不可逆的，最優選擇會幫助孩子節省時間，幫助家長臨危不亂。
我的教育觀是讓孩子自己探索，找到自己真正的喜好，而不是媽媽想要怎麼樣，也不強求和鄰居朋友的孩子一樣。而我和爸爸能做的就是為他提供良好的環境以及好的選項，尊重他的興趣選擇，幫助他找到自己想要的或者想成為的樣子。
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按耐住性子，尊重成長規律
對兒童的教育自古就有「凡教授兒童，須盡其循循善誘之法，不宜操切而害其身體」，對孩子的教育要根據個體的發展狀況來，而現在的爸媽過度超前，恨不得小學前學完一二年級的內容。如果你關注自己的孩子，就會發現提早學很吃力的東西，等稍微大一些的時候學習起來非常輕鬆，沒必把家長的焦慮傳遞給孩子。
我記得在我兒子識字的階段，其他小朋友已經認識四五百字了，雖然每天保持親子閱讀，但識字量就是上不去，後來我帶他自己去選書，發現他特別喜歡動物類的書籍，我們就把他喜歡的這些主題各個閱讀等級的書都買回來，沒想到他一下子主動投入進入，起床第一件事就是看書，在看的時候問這個讀什麼，那個怎麼念，讓我讀一句他讀一句，很快表達和識字量都上去了。所以作為我們家長要隨時做好準備，發現他的興趣就給予支持幫助，這樣才是對孩子的助力。
3
為孩子選擇好的教育環境
如果提到孩子的教育環境你只想到學校，那還遠不夠，教育環境分為家庭、學校、課外培訓、還有社會，家庭環境涉及到一些原生問題是個大話題，社會環境的選擇改變難度比較大，因為是濃縮，主要說下學校和課外培訓的選擇方法吧，這兩個我們對它的選擇主導性比較強。
選擇學校需要回到上面第1點，一定要有自己的教育理念目標，你是想把孩子培養成為什麼樣的人或者什麼樣的生活方式，想的遠一點，不要因為大家都選XX名校，我們也要選XX名校，如果面試錄取還好說，沒錄取呢？該怎麼辦？
給孩子做選擇，不要因為明天做選擇，而是要為未來做選擇。
本媽看好人工智慧，也相信未來會有很多的生產力會被智能所代替，那麼對於孩子的將來，最重要的是要掌握思考力，有自己的獨立思考能力，有周邊環境的辨別思考力，就是所謂的思辨能力，思想決定行為，只有這樣才有可能適應環境做出創造性的內容，適應終身發展。
所以選擇學校和培訓的時候會看重學校對孩子綜合素質，以及拓展思維的培養理念。學校和培訓互為補充，但都要是符合自身追求的理念。選定一所學校後，儘可能充分利用學校資源，但會遇到對老師和興趣課程的選擇機會降低，這樣就可以用課外班做補充。學校小區門口、商場、在線學習平台，有各種各樣的興趣課外班，要怎麼選才合適？
主要看老師！
老師除要滿腹學識還要有想法
在學校里我們很難再去選擇老師，只能根據孩子的情況和興趣從課外來做補充，課外最大的好處就是對老師有充分的選擇機會。
我特別看重老師自身的知識儲備，在美國越是低年級，比如小學老師甚至幼師對他們的學歷要求很高，國內剛好相反，反而在校外可以有機會找到高學歷高學識的老師。
這樣的老師更有自己的想法少一些套路，在和孩子的接觸過程中，無形的言語行為都可以傳遞出更多寶貴的信息，這對孩子早期去發現世界的奇妙非常有幫助。
不知道大家有沒有發現，現在的孩子理解力是超前的，他們所思考的問題所說的話並沒有那麼幼稚，他們懂很多，其實他們也懂老師的特點，如果你是一個提分老師，孩子會乖乖和你做題目，如果是一個思維活躍能讓他們大膽想像的老師，他們也會充分的展開想像，而他們的知識面完全可以支撐孩子的好奇。所以我更會選擇一個有思想力的老師，而不是按部就班備課上課的老師。
慶幸的是現在的互聯網發展，很多好老師在線可以找到，我就找到了一位有發散思維有邏輯的滿腹文採的博士老師，孩子也還很喜歡，他經常和我說「今天有個有意思的事情，我講給你聽」。確實我也發現，在孩子越小的時候除了對家人的模仿之外，更多模仿的就是老師，如果是有學識的老師激發他的興趣，那麼就開了一個好頭。
老師除了會教，最好還是實踐者
好老師一般都會有清晰的教學方法，這是保障學習效果的基礎。如果一位老師他除了教一個學科，還是這個學科的實踐者，那麼你會發現他在教的過程中很容易找到問題的真正原因，給出的指導方法更有效。
大家有看《演員的誕生》吧，在有經驗的表演行家面前，任何小披露，行家一眼就可以看出問題根源是什麼，而我們行外人，很難準確描述問題。
在教學這個領域也是如此，樂器、數學這種科目，很容易教，老師一般都會彈琴和刷題；而語文卻很有難度，比如孩子的一篇作文沒寫好，老師的點評會參差不齊，有些老師只能參考評分標準去套用，
但如果當你遇到一位自己本身會寫作的老師，那就不一樣了，他會知道是沒有素材準備，還是沒有思考過自己到底要寫什麼，還是沒有開闊思路陷在一個思維封閉圈裡，準確找到問題才能找到好的輔導方法，對孩子才是最有幫助的。
所以下次如果你報英語班，問問老師自己平時說英語不；報書法班，問問老師寫書法不；報作文班，問問老師寫作不...
上面內容好像很理性，
其實我是佛系媽媽，
是因為想明白了，知道怎麼選擇了，
所以。。。佛系。。。
。
其實
。
平時和孩子談的更多的是閱讀，
閱讀這件事不需要花時間解釋它有多重要了。
前期我會把各種各樣的書放在他的視線內，
靜靜觀察孩子在每個時期的喜好變化，
順藤摸瓜給他一些幫助，
比如他喜歡冒險故事，
就放各個閱讀等級的冒險故事書，
這個坐等花開的過程很輕鬆，
希望對你有用。
也非常希望你能找到自己的教育方法和原則，
消除一點焦慮，更輕鬆的對待孩子的教育問題。
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