學會這4點，你也能寫出高級的比喻

每一個熱愛寫作的人 都關注了隨書課堂

好的比喻，都是有規律可循的。

——江晚舟

每一個愛好寫作的人，都離不開學習比喻的手法。

關於比喻，我們也許有過這樣的困惑，形式什麼的我都能看懂，可寫出來的比喻無非就是什麼像什麼，普通到不能在普通了。

那麼，怎麼才能寫出「清新脫俗」的生動比喻呢？今天我就和大家分享一些小技巧：

首先，我們看一下比喻的基本形式：

通俗點講，就是甲像乙，其中，甲是本體，乙是喻體。

比如：

葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）。（朱自清《荷塘月色》）

這是比喻的最基本的形式，但萬變不離其宗，其它較為高級的比喻形式，也是在這種形式上稍作變形。

我們可以把這種「變形」粗略地分為三種：

1

變形

替換喻詞（暗喻）

也就是把「像」，「好像」換成「是、好比、彷彿、如、若、成為、變為」等不是特別明顯的辭彙，甚至直接不用喻詞，讓比喻手法顯得自然流暢。

我們可以看一些例子：

你是千堆雪，我是長街，怕日出一到彼此瓦解。 （林夕）

自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。

（飛舞的花瓣輕的像夢一樣，漫天的毛毛雨細的像愁緒一樣）

割斷的線，不能織布；逃學的孩子，沒有出息。《孟母斷織》

（把逃學的孩子比作割斷的線，斷線不能織布對應孩子沒有出息。）

模糊本體（借喻）

也就是本體和喻詞不出現，直接用喻體代替本體，但讀者可以由喻體直接聯想到本體。

如：

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。（魯迅《故鄉》）

這裡以「厚障壁」來比喻「我」和閏土之間形成的感情距離。

再比如生活中，假設你和一群沒有共同話題的人坐在一起，他們聊得很開心，但是你完全插不上話，你會說

「我和他們之間好像有一堵無形的牆。「

這裡的牆實際上就直接代替了你們之間的距離。

巧用通感

也就是感覺轉移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺相互交錯，給讀者以更活潑、新奇的體驗。

比如說，我們經常聽到的一句：

你笑的很甜。

笑容是可視的，甜卻是用來形容味道的，但這種形容卻無比貼合。

很多人說通感是一種特殊的比喻，這裡我們不做論證，僅僅討論同時滿足兩種手法的例子，最有代表性的如朱自清的《荷塘月色》：

微風過處送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

清香是靠嗅覺，歌聲是靠聽覺，這裡卻把聞到的「縷縷清香」比作「高樓上渺茫的歌聲」，感覺之間彼此轉化，給歌聲賦予新的特徵，不得不感嘆作者用心之巧妙。

這裡，我們可以依樣畫葫蘆，比如：

（假設是一個古代場景，一名貪吃的妙齡女子被笛聲吸引）聽到那悠揚婉轉的的笛聲，嫣兒猶如一個餓了很久的人，聞到新鮮出爐的肉包子從籠屜中飄出來的誘人香味，邁不動腳步了。

這裡把笛聲比喻成包子的香味，可以突出女子嬌憨貪吃的本性，可說明笛聲的吸引力。

但這裡我們要明確，並不是只有用高級的形式，才可以寫出有水平的比喻。

接下來，我們總結幾個通用的神技巧，希望能夠幫到大家寫出「清新脫俗」的比喻。

2

技巧

首先，喻體的畫面感要強烈。

一般來說，你的喻體如果是讀者下意識理解不了，沒有認知感的東西，那麼比喻就是失敗的，反之，你說到喻體，應該讓讀者能馬上想像出那個畫面，並下意識地覺得「對，就是這麼回事」。

我們的鍋有時乾淨得像個體面的寡婦。——老舍《月牙兒》

在這裡，喻體是「體面的寡婦」，下意識的讓人想到頭髮、衣著，面貌收拾的一絲不苟的寡婦形象，非常別緻地體現出「我們」生活的拮据狀態。

也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了牆上的一抹蚊子血，白的還是「床前明月光」；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆硃砂痣。——張愛玲《紅玫瑰和白玫瑰》

其實，我們會發現，張愛玲的比喻，一般會選用並不是那麼美的喻體，比如「蚊子血」「飯粘子」等，這些都是很生活化的，但也有一點點悲傷、俗氣的感覺在裡面，就是因為這一點生活的俗氣，反而更讓人記憶深刻。

另外，關於愛情那種小心翼翼的感覺，我積累過一個很棒的句子：

我覺得愛是想觸碰又收回手。——塞林格《破碎故事之心》

其次，喻體富有生活氣息，一般人很少想到這麼用。

也就是說，提到的這個喻體，人人都知道，但是很少又能會將兩者聯繫在一起，等看到了又覺得簡直太貼切了，就像很多網路辭彙「丑帥」「土帥」「尷尬而不失禮貌的微笑」……完全無法反駁的貼切。

比如說，死亡作為本體，一般人都會想到花的凋謝，但博爾赫斯是這樣比喻的：

死了，就像水消失在水中 。

水消失在水中，應該所有人都見過的生活畫面，但是誰能想到和死亡連接起來，既有這麼磅礴的感覺，又能寫出了生命的無常和渺小。

類似的感覺，錢鍾書先生也寫過：

他走出了門，消溶而吞併在夜色之中，彷彿一滴雨歸於大海。（

一個人，消失在夜色中，就像一滴雨歸於大海，這樣的比喻簡直太高級了。

另外，對喻體進行場景化解釋

這裡我們通過村上春樹《挪威的森林》里最經典的一處比喻，來學習這一技巧。

最最喜歡你，綠子。

什麼程度？

像喜歡春天的熊一樣。

春天的熊？綠子再次揚起臉，什麼春天的熊？

在這裡，作者把男主對綠子的喜歡程度比作「春天的小熊」，查德一看，讀者和綠子一定是一樣的感覺，不知道是什麼。

這時作者的高明之處來了：

春天的原野里，你一個人正走著，對面走來一隻可愛的小熊，渾身的毛活像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的。它這麼對你說道：你好，小姐，和我一塊兒打滾玩好么？接著，你就和小熊抱在一起，順著長滿三葉草的山坡咕嚕咕嚕滾下去，整整玩了一大天。你說棒不棒？

太棒了。

我就這麼喜歡你 。

通過對「春天的小熊」進行場景化解釋，賦予了「春天的小熊」一個形象的定義，讓讀者和綠子同樣感受到男主的喜歡。

我們也可以嘗試這種方法，先是下一個模糊的定義，再用解釋的方法將其清晰化、場景化。

最後，適當地增加「情感點」

藝術永遠來源於生活，想讓我們的比喻「清新脫俗」，可以通過增加「情感點」，也就是讓讀者感覺喜、痛、有趣、傷感等。

比如傷感的「情感點」：

那時我們有夢，關於文學，關於愛情，關於穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。——北島

再比如，借用比喻表達自己的某種特定情感：

看文學書而不懂鑒賞，恰等於帝皇時代，看守後宮，成日家在女人堆里廝混的偏偏是個太監，雖有機會，卻無能力。（《釋文盲》）

錢鍾書先生把「不懂鑒賞的看書人」比作「宮裡的太監」，形象之餘，有帶一點諷刺，這裡有一點值得注意的就是，你寫比喻有時是有某種目的的，這裡就是對這些「不懂鑒賞的看書人」的批判。

在這裡，我就先給大家分享這些較為實用的技巧，讓大家了解了比喻的基本形式之後，再結合上面提到的四個小點，可以嘗試著去寫出優美的比喻。

當然，比喻的學問博大精深，想要寫出像名家一樣非凡的比喻，大家還要多多觀察生活，分析積累，並且花更多的時間去學習和練習。

本文圖片來源於網路

-END-

舟舟寫作PS

我曾看過一個說法：想要寫好比喻，就去和傻子說話吧，因為跟他們說的每句話，你都需要打個比方。雖然這是玩笑話，但卻也說到了點子上，想要寫出好的比喻，在平時生活中就要養成多說多用的習慣，正所謂熟能生巧嘛。

作者：江晚舟，隨書家的「舟舟老師「，會說東北話的南方姑娘，時而溫暖，時而犀利，用文字切開生活兩面。

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