二戰德國黨衛軍軍官學校的組建

1936年10月1日,希姆萊為黨衛軍的准軍事單位——特別機動部隊，設立了一個督察員的職務,他的主要目的就是想為該組織建立起標準化的調練並使之正規化,這個組織後來變成了武裝黨衛軍,希姆萊選擇豪塞爾出任督察員,為黨衛軍提供專業的軍事指導。保羅·豪塞爾是一名退役的陸軍中將,他曾全程參加了第一次世界大戰,並擔任過一些不同的職務,其中包括第3燧發槍團團長以及軍參謀長,一戰結束後,豪塞爾加入了「鋼團」——這是一個準軍事組織,在他轉入黨衛軍擔任督察員一職前,他還短暫地加入過衝鋒隊。

保羅·豪塞爾

豪塞爾為黨衛軍設立了統一的標準,在某些方面改革了軍官訓程,其目的是為將來的黨衛軍作戰師提供軍官,他看清了這一點,並將此列為自己唯一的任務,對於政治事務他不太關心,用他自己的話說是：「那些與我無關,那是政治領導人的事情。」

對豪塞爾這位前參謀軍官來說。很明確的一點就是,黨衛軍的訓練標準還要改進,並要積極地加以實施,1906年之前,黨衛軍軍官們在訓練量、組織領導能力以及作戰經驗上與國防軍相比尚有很大的差距,這些人當中有一部分是前警察人員,過去只接受過一些准軍事訓練,還有些前國防軍的軍土,他們也未曾受過正規的軍官培訓,當然。黨衛軍中也有一些來自前陸軍或空軍,擁有各種軍銜等級的軍官,這些人經歷過第一次世界大戰,但是,1906年的夏天,那些缺乏充分訓練的黨衛軍軍官在一系列的訓練演習中遭到了淘汰,黨衛軍中央技術管理局的首腦,地區總隊長奧古斯塔·海斯邁爾指出,這些人「在軍官應具備的戰術作業的筆試中完全沒有自信。

豪塞爾視察前線部隊

很快,豪塞爾趕去解決了這一不理想的情況,他建立了一所被稱為「容克學校」的黨衛軍軍官學校,並找來合適的人擔任教官,這個學校的畢業生為黨衛軍帶去了最急需的領導能力、訓練方法以及組織才能,校內的課程改編自國防軍的教學大綱,但根據黨衛軍的指導方針做過較大的修改。

作戰訓練則根據黨衛軍的軍事宗旨發展起來,該宗旨就是要建立一支現是代化的精英型隊伍。戰術訓練既全面又實用。基本是第一次世界大戰中「暴風突擊隊」技戰術的體現,武裝黨衛軍中一些有影響力的軍官都曾是這個精英作戰團體的退伍老兵,包括進特里希和菲利克斯·斯坦納,由於在一戰中擔任過指揮官,豪塞爾對這一創新性的戰術也很熟悉,一戰中「暴風突擊隊」的突擊原則經過修改完善後,成為了武裝黨衛軍的進攻戰術。

第一次世界大戰德國風暴突擊隊

豪塞爾在戰前的主要成就是,他使武裝黨衛軍成為了一個合格的軍事組織,他組織了訓練有素的軍官核心去指揮希姆萊的黨衛軍,並為該組織提供了一種標準化訓練的基礎,黨衛軍軍官學校里走出了一大批積極進取、訓練有素並且充滿了自信的年輕軍官,從1934年—1945年期間,武裝黨衛軍車官學校里畢業了15000名車官,這是一個了不起的數字,而豪塞爾在學校的工作並未延續很久,因為戰爭爆發後,有更多的任務在等著他,黨衛軍採用的這些調練方法以及戰術革新,便他們在很多方面走在了這個時代的前列,儘管他們並未能始終展現希姆萊所設想的那種政治理想,實際上這也使黨衛軍全國領袖為之苦惱,該師的一些年輕軍官肆無忌憚地批評希姆萊的政策,當這些流言傳進他的耳朵里時,希姆萊生氣了,他在多個不同的場合抱怨過豪塞爾,他告訴那些低級軍官,決定問題的關鍵應該「從純樣的軍事角度」「轉到「政治層面」,不管希姆萊對豪塞爾如何批評,他還是任命豪塞爾為黨衛軍組建的第一個師的師長,「德意志」團、「元首」團、「日耳曼尼亞」團合併成一個師,這個師後來變成了武裝黨衛軍「帝國」師。

黨衛軍軍官進行指揮訓練

那些年輕的黨衛軍軍官進入了「帝國」師服役,他們帶著先進的訓練方式,結合了火力小組的現代戰術,走上了各自的領導崗位,「帝國」師里的很多軍官都是從「容克學校」畢業的,還有一些是直接加入豪塞爾摩下的低級軍官,這份優秀者的名單里包括維爾納·奧斯多夫、奧托·庫姆、菲利克斯·斯坦納、西爾維斯特·斯塔德勒和海因茨·哈梅爾。

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