如何科學的開發孩子的智力，聽聽漢台區雷家巷幼兒園寧玉梅怎麼說

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家庭是社會的細胞。人的一生都離不開家庭這所學校。父母是孩子成長的導師。父母的教育理念決定著孩子的發展水平，甚至一定意義上決定著孩子的命運。

在擔當的言行中，孩子學會的是嚴謹和責任。

在民主平等氛圍里，孩子學會的是自尊和尊重。

在和諧的家庭里，孩子會對生活充滿著希望。

如果說教育是責任也是義務，那麼家庭教育更是一門技術，也是一種藝術，甚至需要智慧。今天漢家妹子邀請到雷家巷幼兒園園長寧玉梅和大家一起分享如何科學的開發孩子智力，為孩子的後繼發展奠定良好素質基礎。有請寧園長~~~

寧玉梅，女，一級教師。漢台區雷家巷幼兒園園長。陝西省國培計劃專家庫成員，省名師大篷車授課專家；漢中市優秀教育工作者，市「311」人才，市婦聯家庭教育指導服務隊骨幹成員，多次擔任省、市、區教師培訓及園長培訓講師，有豐富的幼兒園管理和教師隊伍建設經驗。

良好的遺傳因素，給智力發展提供了可能性，要使智力發展的可能性變成現實，還需要社會、家庭、學校教育許多方面的共同作用。

學齡前是孩子智力發展的關鍵期，而5歲前視為智力發展最為迅速的時期。如果把17歲智力水平看做100%，那麼50%的智力水平是在0——5歲之間獲得的，4——7歲獲得30%，另外20%是在8——17歲之間獲得的。所以，家長們不要忽視學齡前孩子智力的開發。

最新的智力調查分析數據顯示。五歲孩子的智力年齡，除去智力發展平行的孩子，有15%高於實際年齡。追溯智力水平超越年齡水平的這些孩子所受的教育發現：好的家庭教育氛圍和智力開發的途徑是其智力水平發展迅速的主要原因。

開發孩子智力有五個重點取向：

孩子的注意力

注意力是孩子對某一對象或活動上的時間持久性。越持久，就說明孩子的注意力越穩定。這對於孩子的後續學習非常有利。

1、 提高孩子注意的穩定性

（1）生活中，盡量引導和鼓勵孩子專註於某一件，必要的話家長可以陪同，或用自身行為影響孩子，給孩子做示範。

（2）當孩子專心從事某一項活動時，不要打擾或打斷他。要保證孩子注意力時間上的連續性。

（3）利用特製的玩具和活動訓練孩子的注意力。可以用串珠、拼圖、插板、積木等玩具進行訓練，也可引導孩子觀察動植物的生長變化、動物的生活習性、學習彈琴、繪畫、圍棋、做手工等活動，都助於增強孩子注意的穩定性。

2、有梯度的培養注意力的發展

在注意內容、難易程度和多樣性上做文章，有意識給孩子布置一些力所能及的任務，鼓勵其堅持，與培養自制力和意志力相結合效果更佳。

通常3—4歲孩子的集中注意力一般在10到15分鐘 ，4—5歲孩子的集中注意力一般在15到20分鐘 ，5—6歲孩子的集中注意力一般在20到25分鐘

日常中可以這樣引導孩子：以下雨為例：三歲的寶寶你可以讓她聽雨的聲音，用皮膚去感觸雨水，去觀察下雨天螞蟻在幹什麼。四歲的寶寶你可以讓他觀察雨的大小變化和天氣的變化。五歲的寶寶就可以引導他初步去探知雨的形成。久而久之就會讓孩子養成帶著目的和任務去注意的習慣。

孩子的觀察力

觀察力的提高不僅對學習有效，對幼兒思維發展和語言表達能力的發展也十分有益。因此，家長還必須注意對幼兒觀察力的培養。

我向大家介紹幾種有效的訓練孩子觀察力的方法：

1、感官訓練：感官訓練主要從孩子視覺、聽覺、觸覺來進行。通過各種感覺器官有目的、有計劃、持久的感知活動。

視覺訓練方法：

實物辨別：找不同類實物的異同、找同種實物的異同。

圖形辨別：在不同種圖形中找一樣的、辨別同種圖形的大小、在類似圖形中找出一樣的、在組合圖中找出不同的圖形。

字形辨別：找出一組字中字形與結構不同的字來

聽覺訓練方法：辨別不同樂器、或不同物體發出的聲音、聽聲辯數等等。

觸覺訓練方法：物體的光滑度、薄厚、輕重、體型、物質屬性等等。

2、在生活中學會觀察

生活即教育，這是我國著名教育家陶行知老先生提出的著名教育理論，我國所有幼兒園教育基本也是遵循這一理論開展各項教育活動，比如開展的尋找四季的主題活動，就是要求幼兒通過觀察四季的特點和變化，來了解獲取和季節有關的知識，而這些知識或深或淺的取得是由幼兒自身通過感官收穫的，對幼兒本身來說，處在一種愉悅、自覺自愿的狀態下，知識儲存具有長久性。

作為家長，我們可以最大化的利用生活這一自然大環境對幼兒進行觀察力的培養，讓幼兒儲存更多的科學知識、人和人之間的交往能力，辨別是非的能力，以及提升幼兒的思維能力。比如：針對於現在霧霾的天氣，讓幼兒觀察天氣的變化情況，辨別什麼樣的天氣是霧霾天氣，霧霾和霧的區別是什麼？然後深入引導了解霧霾產生的原因，最後可以引申到環保這個主題上來。還可以和孩子一起做一些和環保有關的活動或義工活動，這些對孩子的成長都是非常有好處的。

孩子的記憶力

記憶是一切知識的基礎，淵博的知識無不是建立在卓越的記憶之上。記憶力對於知識的經驗和積累起著決定性的作用。

家長可以用遊戲的方法對孩子進行有效的記憶訓練。

比如：請你跟我說數字（孩子在對數字不敏感的時候可以以遊戲的形式來玩比如：數字接龍，我說單數、你說雙數、給數字排序，玩撲克牌、數一數身上的器官等等，切不可讓孩子死記硬背。可以在遊戲中潛移默化的記憶。如：請你跟我這樣做、 請你照我說的做、 重複實物法 、什麼東西不見了 、複述經曆法等方法。不但可以提高孩子的記憶力，還可以鍛煉孩子記憶的敏捷度。還可以適當的讓孩子背誦一些古詩詞和散文，還有如三字經、百家姓、笠翁對韻等傳統文化中啟蒙篇目，在積累語文素養的同時記憶力也得到提高。

孩子的思維力

通常思維品質有以下特性：廣闊性、獨立性、批判性、靈活性、敏捷性。發展幼兒思維力是開發幼兒智力能源的核心。要培養和發展幼兒的思維，就必須在培養幼兒良好的思維品質上下功夫。

思維品質是在思維過程中形成和表現的，思維的基本過程包括分析、綜合、比較、抽象、概括以及具體化。

1思維訓練的方法

（1）讓孩子進行大量的歸類和分類活動

按顏色、形狀、大小、功能、特徵、屬性、地點、材料、綜合分類

（2）讓孩子習慣比較，善於比較

按大小、高矮、長短、上下、薄厚、輕重、粗細比較等等

（3）引導孩子注意理解事物的本質和聯繫

比如：下雨——地濕、冬天——寒冷、夏天——天熱，貓——老鼠

（4）:教會孩子學會推理

三段式推理：猜一猜——想一想——說一說

孩子的創造力

瑞士心理學家皮亞傑常把遊戲稱為「創造想像的源泉」。不僅因為遊戲使孩子有機會發現事物的新特徵，而且遊戲能激發孩子的想像力，從而使創造力行為有可能出現。通過各種形式的遊戲，可使孩子在感知、注意、記憶、思維、言語、想像、特別是創造力方面得到顯著發展。

幼兒好奇心強，求知慾望盛，喜歡從不同角度去探索事物。在他充滿童真與稚氣的想法中，創造性若隱若現，因此家長要及時發現，並精心培養，解放孩子的頭腦，使孩子的創造力得到充分的發揮。

鍛煉孩子創造力的幾個方法：

1、遊戲中誘發創造力

2、進行想像中的改造訓練

3、培養多角度、多層次的發散思維習慣

4、豐富孩子的知識經驗

漢家妹子說

真正成功的家庭教育是幫助孩子建立強大的內在意識，從內而外激發孩子的注意力、觀察力、記憶力、思維力、創造力。將這些和孩子的學習、生活結合在一起，才能真正喚醒他們的潛能，讓他們從內心深處感受到成功所帶來的滿足和快樂。

本周微信由漢中市婦聯、洋縣婦聯、市家教骨幹寧玉梅聯辦

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