孩子一哭就要抱抱嗎？別讓孩子的哭聲威脅父母
幾個月的嬰兒一旦啼哭我們常常口中應叨著「來啦來啦」就十萬火急地衝過去，這樣不好，孩子會養成控制大人的心理。應該用輕鬆而平緩的語調說：「餓了是嗎？媽媽來了」；一旦孩子掙扎哭鬧拒絕某件事就用妥協的聲音「哦哦哦，不要不要就不要」，其實應該用平緩的口氣說：「好，現在不要，我們等會兒再......(做某件事)」。不要讓孩子覺得他可以用哭鬧控制大人，可以隨心所欲。
寶寶的哭聲在不同的階段又有不同的發展特徵。
美國兒童心理學博士陳忻對國外學者的研究做了如下總結：
0-3個月，這個時候的哭聲是真實的，反映了孩子的生理狀況，也就是說，這個時候孩子哭了，肯定是有需要。這裡包含了一個信息，就是，0-3個月的嬰兒，還不會假裝哭來控制父母。
3-7個月，嬰兒的哭聲的作用開始分化，變得更有互動性，並且會伴有一些姿勢，從非有意識逐步變成有意識。
7-9個月，嬰兒的哭聲發生了重要的變化，變得更加「有意識」，因為他們慢慢明白哭聲的後果。這個重要變化和他們在這個階段重大的認知和情緒發展是息息相關的。
9-12個月，他們更是能夠把哭聲和一些身體語言結合起來，比如，看向主要照料者，做一些手勢等等。 所以說，9-12個月以後，孩子的哭聲逐步變得有意識了。他們開始知道怎麼利用哭聲來控制大人了。
6 個月之前，我們怎麼寵寶寶都不會把他們寵壞。這個時候，寶寶的思維還沒有高級到利用假哭來指使別人。他們用哭聲來表達自己的需要，餓了，困了，不舒服了……而父母要對他們的哭聲反應迅速——抱、餵奶、查看尿布等等。對待0~6個月小嬰兒的哭聲，盡量多抱和多安撫。
6~18個月用一些方法放下懷抱中的寶寶 。我們要經常不等寶寶來召喚，主動和他們一起玩。跟他講話，用他喜歡的玩具吸引他的注意力，跟他一起玩他喜歡的遊戲，讓他們醒著的時候經常有事情可做，這樣他們就不會覺得很無聊，而且經常能保持良好的情緒，不會一天到晚讓媽媽抱。
錯誤案例：
為了提高人口數量、增強國力，1966年羅馬尼亞庫廢除了以前關於個人可以自由流產的法律，實施了禁止墮胎的政策。在這項政策實施一年之後，羅馬尼亞的嬰兒出生率就翻了一番。
踵而來的是，無力養育孩子的媽媽們，將很多剛出生的孩子送到了孤兒院。但是，爆滿的孤兒院完全無法承接如此之多數量的嬰兒。數千名兒童在這些孤兒院長大，能獲得食物和水，卻不能與人接觸。他們哭泣時，沒有人安撫，沒有人擁抱。
上世紀80年代末，美國一些慈善及研究機構從這些孤兒中隨機挑選的68個孩子被送到溫馨的寄養家庭，還有68個隨機選出的孩子，令人心碎地被留在孤兒院。這就是隨機對照實驗「布加勒斯特早期療育計劃」(Bucharest Early Intervention Project)。
研究人員發現，仍然留在孤兒院的孩子大腦活躍程度遠遠落後於正常的同齡孩子，腦灰白質體積小得多，部分大腦組織也已萎縮。在身體成長方面，這些孩子中只有3%到10%的人與他們同齡段孩子的體型是相當的。此外，他們在運動發育方面同樣也嚴重受損。兩歲以後的孤兒，即使已經進入充滿關愛的寄養家庭，其智商依然只停留在70左右，不再增長。
雖然這是一個非常極端的實驗，現實中也很難出現這樣的忽視。
但是，實驗的結果卻證明了：
需求總是被忽視的孩子，其大腦發育將落後於同齡人；如果這種忽視持續到2歲以後，那麼他們的大腦發育水平永遠也不如正常孩子。
換句話說，你的忽視對孩子大腦發育的傷害，是不可逆轉、無法補救的。
正確案例：
陸續聽到從客廳傳來孩子生氣的聲音：「我不要玩了！」接著聽到孩子哭的聲音。
我馬上走到客廳，把孩子抱到懷裡。孩子靠在我的肩膀上，委屈的大哭起來。我沒有說話，把孩子抱進了房間，一隻手一邊輕輕的拍著孩子的背。
孩子哭了一會後，我才說話。我：「寶寶，你現在很難過，是不是和爸爸下棋輸了？」孩子：「媽媽，我不要玩飛行棋了。」我：「嗯！」
孩子：「媽媽，我以後都不要玩飛行棋！」孩子：「媽媽，我每天都不要玩飛行棋。」我：「好。」孩子：「媽媽，我再也不要玩飛行棋了，我要把它丟掉！」
我：「哦？那以後還要玩怎麼辦？」孩子：「我不要玩了，要它扔了」。我：「好。」孩子這個時候情緒好了一點了。【先接納孩子的情緒】
時寶爸進了房間來，輕輕的拍了一下孩子的背，孩子扭頭不願意理他。寶爸想安慰一下孩子，我搖了搖頭。
孩子還沉浸在下棋失敗的感受。為了轉移孩子的注意力，我對孩子說：「寶寶，我們去看看你的熊大晒乾了嗎？」孩子：「媽媽，我不去」。我：「寶寶，我們一起去。好不好？」孩子：「媽媽，你去，我不去！」
我：「寶寶，那是你的娃娃，你不去媽媽也不去。我們一起去。好不好？」這時孩子才答應。當孩子在陽台碰到他的娃娃的時候，他就開心的笑了。
看到孩子開心的笑了，我也笑了。回到房間後，我對孩子說：寶寶，我記得你說過：「每個人都有棒棒的時候，對嗎？」孩子：「嗯！」我：「寶寶，下棋也是一樣的，每個人都有棒棒的時候。」
「很棒的時候就會贏。寶寶，你今天是不是贏了很多次呀？」孩子：「是的。」我：「今天是不是只輸了一次？」孩子：「是。」「寶寶，如果下棋輸了，寶寶可以不哭的，我們可以下次贏回來。好嗎？」孩子點點頭。我說：「寶寶和爸爸下棋的時候是不是最快樂呀？」孩子說是的。我說：「寶寶，你是最棒的。」
事後寶爸說：「孩子的行為，不能縱容。」我：「當孩子有情緒時，你要接納孩子。不管他是生氣、哭鬧、難過，咱們要先處理他的情緒，後處理事情。」
「你想想，大人有情緒時，講道理聽得進去嗎？情緒是沒有對錯的，所以我們要接納孩子。允許孩子發泄他的情緒，不好的行為再去引導。」我說道。
寶爸：「孩子下次還會這樣的。」我：「大人的壞習慣，一天能改正嗎？何況是一個孩子，所以我們要慢慢引導。」
現在，我知道無論多大的孩子，無論怎麼鬧情緒，家長第一件事都是先接納孩子的情緒，當孩子平靜下來後才是通過有效溝通進行正確引導，最後為孩子設置界限。
各位寶媽們你們學會了么？下次孩子再哭是不是再也不用發愁了。切記：在對待孩子哭鬧的問題上，一定要有足夠的耐心和愛，千萬不可對孩子發脾氣喲。
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