校園欺凌又出命案！只怕治理雷聲大雨點小！

主播君的話：

治理校園欺凌的口號常常喊，校園欺凌的案件卻不斷有，這不，剛剛過去的元旦假期，就發生了一起嚴重的校園暴力事件，兩人在事件中喪命。

事件：

1月1日，當很多人沉浸在新年的快樂中時，雲南省玉溪市通海縣公安局的一則通報卻令人心情降到冰點：

2017年12月29日11時許，通海縣第三中學高三學生解某與高一學生朱某在打籃球過程中發生糾紛。15時許，朱某與同學向某、苗某等多人對回家途中的解某進行質問。解某在雙方衝突中，持刀刺對方，致1人當場死亡，1人送醫院搶救過程中死亡，7人受傷住院治療。解某、朱某隨即被警方刑事拘留。

儘管校園欺凌是一個嚴重的問題，它給牽涉其中的學生、家庭以及所在社區帶來深遠的影響，但昆明市西山區人民檢察院和「向陽花」剛剛完成的調研顯示，目前，在一些地方，「對於校園欺凌現象的應對和預防，更多停留在口號式呼籲、運動式宣傳上，不少中小學對於校園欺凌行為缺乏統一的應對預案」。

哪些因素會導致校園欺凌？

對於校園欺凌，一般認為是由於青少年身心發育不健全、家庭教育偏差和社會以及網路的不良影響所造成的。

但西山區人民檢察院和「向陽花」2017年年底對昆明兩所普通中專、一所職業學校、一所普通中學、兩所小學共計1300人的兩次問卷調查顯示，除了上述原因，競爭、缺乏自信、維護榮譽也能導致校園欺凌。

統計結果顯示：

「學習成績不好」「被同學排斥」「強壯、有錢」的孩子，更容易去欺凌他人；而容易成為受害者的學生一般為「成績不好」「和別人相處不好」「喜歡向老師打小報告」「性格軟弱」的學生。

在學校環境中，處於學業劣勢的學生，為了提升自己的地位、價值，或者是被異性關注的機會，往往會選擇暴力，以期在特定的競爭環境中勝出；同時，由於缺乏自信，當感到別人在某一方面給自己造成威脅時，便會選擇進攻；還有的是因為一句話、一個眼神、一個不同的觀點，或任何有輕視意味的信號，甚至是看不慣同學理了一個新奇的髮型就引起群體毆打。

昆明市西山區向陽花青少年事務服務中心（以下簡稱「向陽花」）主任郝萬勝：

校園是一個相對封閉的社會環境，也有支配與服從的社會關係，存在著競爭、自信、維護榮譽的心理需求，一旦情境觸發，校園欺凌的行為就會產生。

校園欺凌事件在初中和高一階段高發，主要原因是性生理和性心理的發育，使得男生女生需要在性別競爭中勝出。比如發生於女生之間的欺凌，大多因為戀愛交友、爭風吃醋。

學習成績和社交能力是學生階層區分的指標。在普通小學和初中，以升學為導向，學生更看重成績；中專和職業中學以就業為導向，則看重社交能力。正確引導這部分學生，激發其學習動機、教授其人際交往技巧，才是解決問題的根本方法。

怎樣避免校園欺凌悲劇的發生

遭遇校園欺凌時，大部分學生傾向於將事情告訴老師，其次是父母、同學，較少的同學會選擇告訴他人，如親屬等。問卷中，「最能減少校園欺凌的措施」這一選項中，超過70%的學生選擇了「學校制定嚴厲的懲罰措施和老師加強關注」。

2017年7月，雲南省某中專，幾個女生因為戀愛問題與一名女生打罵和爭執，有同學立即向班主任報告， 班主任通知宿舍管理員趕到宿舍調解，衝突化解。

2017年11月底，在雲南省一所民辦職業學校讀書的陳某，邀約多人對同學周某進行毆打。周某在當晚第二次被毆打後用刀反抗，致對方1死1傷。

老師第一時間得知信息，採取措施，成為悲劇是否發生的一個重要因素。

郝萬勝說，對於校園欺凌行為，事前應該如何預防，事中應該如何處理，事後應該如何干預，目前包括學校、教育主管部門、司法機關都沒有完善的體系和相關的制度和措施。

司法部門介入有助於提高對校園欺凌的抑制

在與「向陽花」共同完成了「中小學生校園欺凌」課題後，昆明市西山區人民檢察院提出了有效干預的三個關鍵點：

1

及時發現和干預，

2

嚴厲的處罰措施，

3

預防欺凌指導手冊和預防課程。

目前，及時發現和干預行之有效的對策，是在現有家校即時通訊的手機應用中，增加微信報警的功能模塊，後台由檢察機關管理，委託未成年人司法項目辦公室或社會組織進行日常維護。當校園欺凌發生後，被欺凌學生或發現欺凌行為的學生，可及時通過即時通訊應用，一鍵報檢。檢察機關通過後台系統根據事件的危急程度作出相關處置。

要調整過去不採取刑事措施就一放了之的做法，要根據情節輕重，採用刑事措施以外的干預手段。

比如暫停上課一周或一個月，參加校園服務工作和指定的學習課程，並接受心理教育；多次打人、傷人，惡劣的侮辱行為和勒索行為，屢教不改的要休學一學期或一學年，甚至轉送工讀學校。觸犯法律的，要依法處理。

來源：

中國青年報

記者：張文凌

編輯：陳鳳莉 李雅偲

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