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狗年學琴請記住最重要的一句話:不要再耽誤孩子了,對手型的理解真的錯了!

「繆斯」於我們是美好、正直、健康、誠實的代名詞。「尋訪繆斯」是媽媽、朋友、老師、家長、藝術愛好者、藝術家、生活愛好者之間的漫談對話錄。期待並歡迎各方能人賢士參與討論對話。

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(圖片來源:網路)

狗年學琴請記住最重要的一句話:不要再耽誤孩子了,對手型的理解真的錯了!

May:

雞年最後一周寫公眾號了,下周開始May和June也要進入春節休假模式了。

雞年最後一周,作為鋼琴老師,狗年學琴May請大家記住最重要的一句話:不要再耽誤孩子了,對手型的理解真的錯了!

今天先引用一點中國的鋼琴先生周廣仁對於手型的闡述:

「過去許多教科書中強調彈琴的姿勢和手型,特別是對初學者先要定規矩。但如果是教條式地對待這些規定,就會把人束縛住。我們教小孩子,手掌要拱起來,手指要彎曲,有的老師比喻成握一個球似的,結果我看到有一些孩子以為任何時候都要擺一個漂亮的手型。………當年我們都是這樣學的,據說這樣的手型對訓練手指獨立性和力量有益。正是這種觀點造成了許多人彈琴手臂緊張,其實這種彈奏法早已被更自然鬆弛的方法代替了。

現代演奏家採用自然手型,整個手型也放得更平一些,將手指作為一個從手臂到手的整體來觸鍵。彈琴用力並不只靠手指本身的力量,還有重量的配合。對手腕的認識也有一個過程,最老的方法是,彈奏時,手腕不許動,甚至有人為了檢查手腕是否平穩, 練琴時在手腕上放一枚錢幣。這種古老的教學方法早已被新的理論推翻了。「重量學說」認為,手腕在手臂與手之間起調節作用,手腕應該是有彈性的,不僅可以上下浮動,還可以有左右的動作。為了能夠直接地傳達自然重量,現在一般手腕的位置比過去的方法要高些,要使從肩膀道手指之間形成一條直線,手臂重量能夠通常地傳到指尖上,而不在手腕部位卡住。實際上,在演奏的過程中,一切手段都要根據樂曲的需要而定。

總之,不能把初學階段的規定視為清規戒律,一成不變,更不能把一些過時的,落後的方法死抱住不放。

利用手臂重量的彈奏法是最自然和放鬆的方法。這種彈奏法的特徵是,手指緊靠在鍵上,盡量保持和鍵盤最小的距離,手腕和手臂都是放鬆的,從肩膀到手掌的最高部位形成一條線,手臂的重量支撐在指尖上。用這種方法演奏,產生最小的疲勞和消耗,聲音圓潤。與此相反的老方法,即車爾尼時代的高抬指敲擊式彈奏方法,總是不可避免地使肌肉疲勞,手臂緊張,併產生生硬的聲音。所以說,放鬆不是一個外在的動作問題,而是一個內在的感覺。

我常想,作為老師,我們需要不斷地更新知識,要活到老學到老,否則就會落伍和誤人子弟。如果我們多注意聽聽,看看,就會發現,世界現代鋼琴演奏,在聲音概念和彈奏方法上有了很大的變化,在音色變化、聲音層次方面要求越來越高,觸鍵方法也隨之越來越多樣,越細膩。在這些方面,我們還有很多要學的。」——節選自《周廣仁鋼琴教學藝術》中央音樂學院出版社,2007年第32-36頁

我一直都在說:手型不是沒有,只是每一個人的手型會有所不同。因為骨骼不同,手型自然不同。

這就像人走路的姿勢一樣,各有各的步態,不可能一樣。

但是對於彈鋼琴來說,如何通過正確的發力方式使得鋼琴發出更加優美、動聽、多變的聲音,是每一位鋼琴家竭盡一生所追求的東西。

再講解一次彈鋼琴的人應該如何發力:

首先坐姿要正確:臀部坐在琴凳上,大腿絕對不可以坐在琴凳上。後背坐直,身體微微向前。

右腿在前,在右踏板附近,為踏踏板隨時準備好。左腿微彎在後面,位置較為靈活,有平衡身體和需要的時候踏左踏板的工作。

肩膀自然放鬆,肘部微微離開身體,打開一點,為更順暢的發力預備好通道。

手腕平的或者略高於手背,以舒服放鬆為標準。

彈琴的時候要讓整個身體的重心向前,讓臂的重量自然通達到指尖,運用自然重力達到最省力的彈奏方法。

狗年學琴請記住最重要的一句話:不要再耽誤孩子了,對手型的理解真的錯了!自然、放鬆的手型才是正道!

June:

May一再寫關於手型的文章,這讓我有些意外。我說:不是已經寫過好幾篇這個主題的文章了嗎?但是May說:要讓大家能真正認識到這個問題,還山高路遠坑深,哈哈。

May這次引用了周廣仁先生的話。這段話讓我印象深刻的地方是:「作為老師,要不斷更新知識,活到老學到老。」

小Z一直有學舞蹈。前段時間我聽了一個講座,主講人是從香港學成歸來的一位年輕舞蹈老師。老師談到他在香港接受的舞蹈訓練和自己小時候在國內接受的舞蹈訓練相比大有不同:小時候的訓練方式不科學、很刻板,做不到的動作硬要做到,結果很多孩子都把身體練傷了。而國外的舞蹈訓練理念經過這麼多年的發展,已經趨向於更自然、更科學、更健康。

我相信,鋼琴也像其它任何一門學問或技術一樣,隨著時代的發展,它的理念在不斷地更新,它的技術在不斷進步。因此老師、學生、家長都應該保持一個開放的心態,不斷學習,不斷思考,不斷提高。

在和May聊的過程中,我很慶幸自己過去沒有過份干涉小Z學習鋼琴的具體過程。因為鋼琴專業知識我不可能懂很多,而且這個領域本身又在不斷進步。我若是管得太具體,不但不會幫助孩子發展,反而還會因為我自己的局限限制了孩子的發展。

但我還是努力嘗試了各種方法來管理小Z的學習態度。我想,只要孩子學習和練習鋼琴時能做到:態度真誠,不驕不躁,肯鑽研、愛鑽研,就一定會彈得越來越好。家長應該做的,大概就是這些吧。


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