家長要求學校義務補課！老師憑什麼給你的孩子補課？

一個家長問：想讓老師給孩子有針對性地補課，可老師說上面不讓補，怎麼辦？

看到這個問題，作為一個老師，我就冷笑了。儘管這個家長的語氣還算委婉，很多的家長，在談起補課問題上，完全是理直氣壯。似乎自己的孩子學不好，成績跟不上，分數考得低，都是老師的錯，都應該由老師來承擔責任，老師沒有那個義務必須把每個孩子都教到父母滿意的成績。

無論成績好的，抑或後進的，老師該不該給補課呢？

作為一名老師，我想說這麼幾點：

第一，在公辦體制之內，甚至很多私立學校，都是不允許老師給自己的學生補課的。

老師的回答沒有錯，如今在中學，補課問題管理得非常嚴格。沒有多少老師，會拿著自己的職業飯碗，冒這個風險。所以，老師說不給孩子補課，這是原則。

更有甚者，比如有些學校，到了高三沒辦法，組織學生補課。前期也徵求了家長的意見，大家基本都是同意的，可以真正補課了，就有家長把學校舉報到教育局了。有些家長的心思，很難想像，他就是為了省下那麼幾百塊錢的補課費，都堅決認為孩子的前途不重要。

第二，任何一個老師都沒有給學生補課的義務。

網路上有很多關於教師職業的熱文，其中有一篇就是：原諒我，我只是個老師。

是的，請原諒老師。任何一個負責任的老師，都會用高度的責任心對待每一個孩子，至少，我從教以來，我以及所遇到的、身邊的同事，都是如此。甚至，與其他職業相比，老師，特別是高中老師，哪一個老師能享受到8小時工作制？哪一個老師不是起早貪黑？哪一個老師不是把自己的娃都耽擱了，心思都放在幾十個學生身上？

孩子的成長是有差異的，每個孩子，在不同階段的領悟能力也是有深度不同的，每個孩子在不同時期對待學習的態度和動力也是有很大差異的。所以，成績就有了好壞之分。

成績好也罷，差也罷，老師儘力了，學生也只能如此了。特別是成績差的家長，更應該感激老師，因為你的孩子，需要老師付出更多的心思。

第三，孩子上進、貼心、多問，是最好、最有用的補課。

我經常給班上的孩子講，學科老師是大家公共的資源，只要我們的同學，帶著真誠和決心，去找老師問問題。無論老師多麼忙碌、多麼嚴厲，真誠和決心，總是能感動一個老師。每個有哪個老師，會拒絕自己的孩子問問題，而在學習過程中，多請教老師、不恥下問，其實就是最好的學習方式。然而，有些學生總是打著老師沒時間、學生沒時間、不知道問什麼等等由頭，從來不走近老師。你都不走近老師，成績怎麼會走近你呢？

家長總是為孩子操碎了心，想方設法給孩子提供更好的資源和環境。我的建議是，一方面，跟老師做好溝通，處理好家校關係；另一方面，協同教育孩子，激發學習動力，轉變學習方式，促進其主動走進老師；或許，這才是最好的補課方式！

大家認為呢？

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