帶你走進日本的那些設計
這個兒童教育節目，和你平時電視上看到的那些妖艷賤貨可不一樣。
說到益智類的兒童節目，相信大家都看過不少。我們都還記得那時人人都愛的小神龍俱樂部，《大風車》和那個古靈精怪的金龜子。
不過隨著今天我們接觸信息的日漸多元，對電視節目的口味也和十幾年前大不相同，像《大風車》這一類寓教於樂的兒童節目也不再像以前那麼流行。
然而最近兩年，日本有一檔專門講設計的兒童教育節目，每集15分鐘。神奇的是，上線後不僅在孩子們中間人氣很高，連大人們都很愛看！
這檔節目的名字就不走尋常路，叫《Design あ》。其中的」あ」，是日文中的第一個音，中文翻譯過來就是《啊！設計》。
那麼究竟是怎樣一個魔性的節目，讓大人們也能如此痴迷於其中呢？
雖然是幼教片，但是裡面的思考都非常有意思，每集還會邀請到一位日本設計界的大神比如深澤直人、原研哉等等。
節目第一個環節叫"觀察"。希望對生活中一些常見現象的觀察，讓你看清設計是如何解決問題的。就拿第一集里的這個茶壺為例。
這樣的茶壺我們經常見到吧，為什麼會有腰身呢？接著看。
咦，可口可樂的瓶身也有腰線，為啥呢？
啊！原來是模仿人體的腰線，握起來會更舒適。全程沒有一句解說，全靠你對畫面的觀察和理解。
第二個問題。茶壺我們都見過，為什麼要按住通氣孔呢？
畫面里突然出現了一個澆水的花灑，幾個意思？
啊！原來如此。鬆開食指，茶水會因為氣壓的原因傾瀉而出，壺嘴的設計正是來自於之前花灑的借鑒。
這還沒完，節目會帶你進一步聯想，和自然法則中的一些東西去類比。
也許你會說，這些常識你早就知道了，根本就是小菜一碟嘛！但是對孩子來說，這樣一種觀察世界的方式會讓他們終身受益。
說完後還會布置一個小作業給你。
節目的第二個Part是強迫症的福音，叫"拆解"。
薯片自己跑了起來。排列成了下面這個看著非常舒爽的隊形。
日本的設計師認為，學會拆解事物是設計師一項非常重要的能力。
第三個環節是我最喜歡的一個， 叫"天馬行空"。最開始會提一個非常弔詭的，你平時很少會去想的問題，比如：
書為什麼是長今天這樣的呢？
節目里的男主角，穿越回了沒有書本的時候。
人們會把東西寫成一長條，也完全可以閱讀啊。
但是看到一半的時候想再翻回去看，就很難找到了。所以我們需要設計一種便於回看的閱讀形式。
對嘛，折起來就能翻閱了！可是新的問題又來了。
風一吹就會到處散落，又要重新折，多不方便啊，於是我們需要再次改進。
用一張紙塗滿膠水，粘住側面，不但可以來回翻，也不用擔心風一吹就散了，了不起的想法！
咦，這不就是為什麼書本設計成今天這個模樣的原因嗎？這下孩子們知道了，原來書這樣子設計是最合理的。
道理我們都懂，但是又有多少人會有這種設計師應該具備的思維方式呢？
先否定現在的事物，還原最開始的樣子，再從源頭來思考問題，讓設計回歸"解決問題"的本質。
節目的最後一個環節是大師回答。每集會邀請一個日本最頂尖的設計師回答問題。第一集請到的是深澤直人。
當然，這樣一檔能把趣味性和知識性結合的如此之好的節目，背後也是有大師把關的。節目的藝術總監是日本非常著名的平面設計師佐藤卓。沒錯，樂天口香糖、明治牛奶的包裝都是他設計的。
他堅持認為「設計的心態，每個人都必需要有」，花了六年的時間做了多次的提案，才最終力排眾議說服了NHK的高層，設立了這檔節目。
我們今天看到日本的平面和工業設計這麼優秀，離不開這些一線的設計師對國內兒童教育的重視。
三宅一生先生曾經這麼評價佐藤卓先生：「佐藤的設計讓我們看到熟悉事物的新鮮一面，其中洋溢著親切感。」
而這個節目，也許就是對他本人、以及對日本設計師群體最好的寫照吧。希望有朝一日，我們也能有這麼精彩的設計節目。
?
TAG:小桐設計三 |