中國，凡學畫者必學素描，

這種素描黑乎乎，可稱：中國式素描。

「每次看到這種中國式的素描，我就想死，我覺得我寧可一輩子不畫。」

——陳丹青

經歷代大師、導師、畫師、專家、教授不懈努力，中國式素描延綿半個多世紀，還將繼續延綿下去。這種素描能有如此堅韌不拔生命力的唯一原因，是整整好幾代中國美術家和美術教育家，除了這種黑乎乎髒兮兮，也不會別的。

從中央美院、中國美院，到各地美院和師範院校，乃至綜合院校中的美術專業，都是這種中國式素描的堆積泛濫成災之地。

那麼，這種東西從哪來？到哪去？有啥用？

1

由徐悲鴻先生親自帶回的《大衛》像

全世界看，素描，有一個起源，是歐洲文藝復興，本是西方藝術的描繪方式。上世紀40年代，徐悲鴻用自己的畫從歐洲換回第一個大衛石膏像。從此，大衛成為中國藝術教育中從未缺席的人物。幾十年來，素描使無數學習者從粗糙的學徒變為精緻的人。在素描中，藝術家的性格與分寸感顯露無遺。

在歐洲，素描傳統有兩個主要特點： 一個是以線為主，另一個是短期作業（在中國被稱為速寫）。

左圖是素描習作，右圖是完成的油畫作品。作者是拉斐爾。素描側重線條，油畫調整明暗，可看得很清楚。

這是德加的素描，在中國，會被稱為速寫。

2

為什麼中國式素描沒有歐洲傳統素描的基本特徵？不是說中國的素描也是向西方學來的嗎？

這就好比，有洋人來中國學國畫。最好能跟齊白石學，實在不行，潘天壽也湊合。你不去找齊，也不求潘，而是費勁巴拉的跟某鄉鎮畫院大師學了好幾年，學完後，你回到西方，愣說自己是中國畫專家。你說，這是鄉鎮大師的問題？還是你的問題？

中國20世紀大歷史，選擇了蘇式素描教學體系，從根本上，斷送了中國美術成長進步的可能性。這是因為，大規模學習蘇聯藝術這件事本身，不是藝術規律使然，而是服從國家政治需要的結果，進而推動中國式藝術和中國式素描登上歷史舞台。

於是，從上世紀50年代初開始，在中國各種美術院校課堂上和校外美術培訓教育中，有那麼多人，花費那麼多時間，投身於這種黑乎乎髒兮兮的奇妙事業中。到現在，不知不覺已經畫了60多年，已經畫了好幾代人。 然而，到這裡，這個悲催的故事還沒有結束。

由於延綿持續長達半個多世紀，

最初由於政治原因而引進的蘇式素描基礎教學方法，經由中國歷代素描家的模仿和不自覺改造，早已在不知不覺中被中國化了。

這個中國化的結果，是更加愚笨和草率，更加含糊其辭和莫名其妙。它已經成了名副其實的「中國式素描」。

這種中國式素描，又與當下行政意義上的藝術教育管理體制與經濟意義上的藝術基礎教育產業鏈有驚人的契合性。也就是說，這種早已成為各美院基礎教學看家本領的黑乎乎和髒兮兮，也同時是各美院招錄學生時最重要的價值評判準則。

想進美院讀書嗎？那你必須要學黑乎乎髒兮兮這一套。那誰來教黑乎乎髒兮兮呢？只有美院老師和學生才有資格有能力教這個。

考美院要先花錢學黑乎乎，考上美院繼續花錢學黑乎乎，美院畢業後為賺錢還要讓沒有黑乎乎的人去學黑乎乎。

如此循環往複，教學相毀，越教越毀，毀而不厭，毀人不倦。中國的美術教育巨型產業鏈由此形成。該產業鏈不但有助於解決美術專業畢業生就業問題，還能為發現自己文化課不好而急需選擇新的考學方向的中學生提供升學機會，也能使從事此行業的專職教師迅速擺脫貧困進入小康或中康階層，也能間接起到對中國式素描的普及推廣作用。一舉而數得，正是功德無量。

凡事皆有因。回首這歷程，惟有嘆息：時也，運也，命也，傻瓜也。

3

為什麼中國的學院素描都千篇一律?

讓我們來看看知乎上的疑問：「許多素描書籍上的范畫看起來千篇一律，而歐洲畫家的畫感覺很有個性，究竟是在這個學習階段就應老老實實的按照老師教的畫，還是國內受應試影響抹殺了學生的個性？」

「藝考」黑幕是國情導致 。

現在又到了一年一度「藝考」的關鍵時刻，近段時間，關於「藝考」存在黑幕、考生花費巨額費用的消息不時見諸媒體。

當年，陳丹青從清華大學辭職時，人們曾廣為猜測他辭職的原因。陳丹青曾在接受記者短暫專訪時直言，他曾深入「藝考」一線，「藝考」的重重黑幕間接導致了他離開校園。

當初，徐悲鴻曾帶著石膏像回到中國，希望中國的孩子可以通過臨摹石膏像，打下一個基礎。「現在，在許多美院的周圍，幾乎每個美術用品店都堆滿了石膏像。我想，徐悲鴻先生看到這一幕，肯定很高興。可當他知道，現在參加『藝考』的學生臨摹石膏像，是為了考試時，他還會笑嗎？我想他只會哭吧！」

對於現在「藝考」規模之大，參考人數之多，在陳丹青看來，這是一種社會畸形，何況「藝考」根本沒有公平可言。「藝考」存在黑幕，對廣大市民來說，似乎是一個公開的秘密。

對此，陳丹青表示，「藝考」有黑幕是事實，因為其中存在著奇怪的供需關係。同時，這也是中國的國情決定的。「『藝考』的成績並不是最終決定因素。」陳丹青告訴記者，雖然每次考試之後，校門外都有數萬學子翹首以盼，但卻沒有人知道，在校園內，幾個人正關著門，拿著名單，三下五除二就把名單定了，「要誰不要誰，早就定了。我就是不想這樣隨便決定那些孩子的命運。」

那麼身為美術生的你呢？你的命運真的就這麼草率的決定了？

- End -

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