這樣背單詞還來得及！
【聊爸第101期1030號】
常聽人說，學英語，單詞是一個永遠的痛。
還有人說，英語語法讓他痛不欲生。
其實，我們不用這個痛那個痛……
怎麼樣才能不痛？
輕鬆沒難度，花的時間少，記憶成功率高，則視為不痛。
完全不花時間就得到曠世武功的，那是掉到山崖下死不了還碰到隱世高手將畢生內力傳授的武俠小說主角。
想賭這麼一把可能還得先跳一次崖，我勸大家別試。
那現在問題就歸到，怎麼樣背單詞才最有效且最快。
答案是：背課本。
我反反覆覆地和大家說，學英語一定要背課本，當年瘋狂英語就用這一招把大量的人送上了英語高手的席位。
今天依然得要用這一招。
而這一招也不是什麼新鮮招數，我們中國古代任何做學生的，沒有哪一個不需要背聖賢書的。
現在問題進一步歸到，怎麼樣背課本，最有效且最快。
我回憶了我初三和高三的兩位英語老師，她們都會在課堂上用【帶背】的方式，背一句話，把關鍵的一兩個單詞寫在黑板上，然後帶全班一起背。
這個方法我曾經試過，很好用。
同學們想要背誦課本，但礙於英語基礎不是那麼好的時候，可以背一句，把那個一直卡住自己的單詞寫在本子上，一句一句地背下來，一句一句地提示自己重點的地方。
背兩三遍下來，需要看提示的地方就會越來越少。
如果聰明一點，就知道，可以把一篇文章里的新單詞作為自己的提示詞，這樣就把新單詞記憶得更牢一些。
背課本，是背單詞的基礎
課本就是單詞的語境，把語境與單詞一起背誦，單詞的含義穩定了，單詞的記憶才牢固，並且準確。
不要去學習各種通過奇怪聯想、神奇畫面而背誦單詞的記憶法。
那都只會讓我們離單詞的本意越來越遠。
背誦單詞的核心在於掌握單詞的本意，而課本作為單詞的使用範例，即是最恰當的對單詞本意的掌握。
接著要做什麼？
翻到課本最後單詞表，找到已經背完課文的那一個單元，拿一張紙或一個本子，把單詞蓋住，留下中文可見。
看著中文，默寫英語單詞。
碰到哪一個單詞默寫不出來，一點都不重要。
完全不重要！
只要拿開蓋住單詞的紙或本子，看著那個單詞，抄下來。
——我希望大家在這樣的基礎學習中，不要碰到任何難度。
不會，就抄下來。
如果是正常的學習過程，一個單元大概會講一個星期的時間，每天默寫（抄寫）一遍，一周之後，配合我們背誦課本，你已經完全可以把每一個單詞都默寫出來。
我帶的高三的孩子，每天都把高中八本書的單詞默寫（抄寫）一遍。
現在孩子出現了一個我意料之中的問題：看中文可以知道英文，有時候看英文反應不過來中文。
我笑了笑，說：你現在開始每隔一天，就反過來，看英文寫中文。
大概十來二十天，就能把這個問題解決了。
這剩下的時間還多著呢……
另外他還碰到了一個不是每一個孩子都會碰到的問題：讀音不準。
他的讀音不準不是有中式英語的發音，而是常常會拼寫一個單詞但不會讀。
我又告訴他，你未來十天，把你默寫好的單詞，旁邊都寫上音標，每寫一個音標每一個音節你都要讀出來。
——26個字母難背嗎？
——不難。
——那翻一倍，會難嗎？
——也不難啊。
——嗯，其實英語只有48個音標。還沒到兩倍字母表的量。
不要被單詞表上複雜花哨的音標給唬住了，我都不想說音標是紙老虎了，紙HELLO KITTY都算不上。
廣東省3月上旬就要考【聽說】。
單詞記憶準確，發音記憶清晰之後，滿分15分，立即多拿2-5分完全不是問題。
只要單詞課本全背完，英語高考基本90-100分無疑。
要到120分，得要搞懂語法，之前有文章寫過。
要到135分以上，這得要靠長時間的積累——如果現在已經到120分的同學，單詞不能丟的同時，回過頭把英語語法詳盡細讀消化，然後每天緩慢讀課本背課本。
緩慢地讀，就是一個單詞一個單詞，認真讀，去體會去細化去感受這個語言的語法。多在腦中思考中文與英文之間的區別，越是能把兩種語言的區別說得清楚，越是能掌握這種語言。
這不是我的方法，大學裡，文學研究專業要學習的就有【比較文學】。
高分段位的學習，就是精細化的學習。但知道什麼叫精化細的同學並不多，精細化就是找到這門學科更多的獨特之處。
而所謂的獨特，就是區別於其它學科之處，也就是比較之後的結果。
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