丁延清快速作文-學生習作選登
丁延清快速作文/學生課堂習作選
校園的清晨
實小畹町二8班 劉伯言
35分鐘/220字
我們校園的清晨很美麗，像個花園。
在大門口，那兒被陽光照得亮亮的。對面有條小河。大門旁邊有一個石牌，夏天，石牌上會爬上很多藤蔓。
在操場上，有很多真草和假花，兩邊有樹叢，樹叢外有一兩個舊雕像。很多蟲子在操場上，旁邊有個木屋，木屋裡黑乎乎的，裡面有三四隻小鳥。
教學樓暖暖的。陽光照的電腦、書本都看不清。冬天，寒氣打在玻璃看不清。
我們學校多美呀！
評語：劉伯言小朋友寫得真不錯。段落清楚，五個自然段：先總寫校園的清晨，再分寫大門口、操場上、教學樓，最後讚美學校多美呀。字跡工整，語言通順。
家鄉的清晨
薔薇小學四4班 姚弋戈
34分鐘/360字
家鄉的清晨可真美麗，很早就生機勃勃的了。
在農田裡，農民伯伯很早就開始耕耘了。春天的早晨，農民伯伯開始忙忙碌碌的把種子種入土中。夏天的早晨，農民伯伯頂著帽子，冒著炎熱的天氣，給種子們澆水施肥。秋天的早晨，農民們已經開始收穫果實，田地里有金黃金黃的玉米，有綠油油的西瓜，還有晶瑩剔透的葡萄。冬天的早晨，田地上下起了雪。田裡的雪像給田野蓋上了一條被子。
早晨的河也非常的漂亮，比早晨還早一點的時間河面像一個沒有磨過的鏡子。河水清澈見底，連河底的石頭也看得見。沒過多久，漁民們就開始釣魚、撒網。河裡的魚兒，有的在比賽誰游得快，有的在玩捉迷藏，還有的在追逐嬉戲。
早晨的竹林里，有雞在走動，它們走來走去，像在玩遊戲。從高處往下看，像是披上了綠地毯。
家鄉的早晨可真美。
評語：這一次的作文字跡工整多了，卷面整潔了。進步了。開頭總寫家鄉的清晨，扣題。接著分別詳寫了四季早晨的農民、早晨的河流、早晨的竹林。結尾讚美家鄉的早晨。運用了比喻、排比等修辭手法。
校園的清晨
實小春城三5班 樊錦溢
30分鐘/220字
春城實驗小學是我讀書的學校，它沒有復旦大學那麼安靜。
夏天，太陽火辣辣地照在操場上，把操場上的假草照得很耀眼，像黃色的草一般。圍繞在操場一旁的小花小草和灌木叢等的一些植物，它們都生機勃勃的。剛修建而成的停車庫，原本是黑乎乎的，現在突然亮了起來。
在校門口，我們都能聽同學們的朗朗讀書聲。陽光透進窗戶里照射到了書本上，同學們有些看不清了。
我愛校園的清晨。
評語：開頭扣題，運用對比寫出了學校的特點。接著寫清晨的操場和清晨的校門口。結尾寫出感情。加油呀，寶貝！
校園的清晨
莘城學校三2班 吳張迪
23分鐘/280字
清晨的學校真美！
一來到學校門口，就可以看見一條又短又平的馬路。
再向前走，映入眼帘的是一尊塑像。只要是大霧天，霧繞著塑像，塑像就有點神秘。只要是大雪天，雪落到塑像身上，塑像就好似披上了毛絨大衣。
老師告訴我們，那是王羲之的塑像。我才明白了，塑像低著頭，在寫字時目不轉睛的樣子。
一隻只鳥也在天上不停的飛著，好像在保護學校的士兵。
同學做操的時候，那尊塑像好像在看我們做操。
我真喜歡我那美麗的學校，她比什麼都美！
評語：吳張迪的作文構思挺好的。開頭扣題，讚美學校；中間寫了校門口、塑像等等；結尾寫出了喜歡之情。如果每一部分能多寫幾句，就更棒了。字跡工整，文面整潔。
校園的清晨
實小春城三8班 顏曉雨
22分鐘/320字
跨進校園大門，你就能看見許多小孩，一邊哼歌，一邊邁著輕快的步伐走進教學樓。大門邊的花草抖落身上的露珠，迎接我們。我們跟老師同學問好，清晨總是非常熱鬧。
每天，教學樓上的天空的天氣總是變化多端。有時有霧，霧像牛奶這麼濃，我們根本看不清對方；有時下雨，同學們撐著一把把五顏六色的傘，從上面看真像一個個漂亮的蘑菇，地上總是濕漉漉的；有時下雪，雪花密密麻麻，有大有小，大的像鵝毛，小的像紐扣；有時是晴天，太陽高高的掛在天空中，白雲有的像棉花，有的像綿羊在奔跑……
教學樓里，大家有的在收作業，有的在讀書，有的在教室門口排隊去操場上做操。清晨的活動總是豐富多彩。
校園的清晨是多麼美好啊！
評語：小作者從校大門寫起，緊扣題目下筆，用上了擬人句。寫天氣的一段特別有趣，用上了排比句、比喻。結尾總結全文，寫出所感。
小區的清晨
實小畹町三2班 李可涵
22分鐘/320字
我們小區的名字叫上海春城。雖然我的小區不像錦城一樣漂亮，也不像萬科的遊戲設施一樣好玩，但是我們的小區還是很有趣。
我們小區的小遊樂園，非常好玩，那裡有滑滑梯、翹翹板、旋轉滑滑梯、鞦韆，其中我最喜歡的是鞦韆。因為在我們坐在上面的時候，只要我們叫大人們搖的時候，我就會感覺這比玩過山車，還要好玩呢。甚至你還會感覺到要飛起來一樣。這就是我喜歡玩鞦韆的原因。
還有一個是我們小區的草坪那裡也非常好玩呢，到底是哪裡好玩呢？就由我來告訴你吧。在那裡，我們可以玩的東西多著呢，可以踢足球，可以放風箏。
我喜歡我的小區，哪裡都比不上它。
評語：李可涵寫得真好！題目改成《我們的小區》，更加切題切意。開頭運用了對比的手法。寫草坪時，還用上了設問的手法。結尾一句，特別棒，「哪裡都比上它。」這是多麼喜歡自己家的小區呀！
白樺樹
薔薇小學四4班 姚弋戈
39分鐘/440字
在我的小區里，有一棵高大挺拔的白樺樹。
這棵白樺樹至少有五十幾歲了。它非常的粗大。它比小區里的六顆樹合起來還粗大。這棵白樺樹的樹皮是白色的，樹上有一個個小洞，像一個個小眼睛，它猶如穿上了一件白衣服，衣服上有一個個小黑點。樹葉的顏色是淡綠色的，從遠處看，它就像戴上了一個淡綠色的帽子。樹根從地里鑽了出來，像一條蟒蛇的身體，像一根長長的麻繩，還像一個巨大的樹枝。
這棵白樺樹屹立在那裡，像一個巨人，像一座房子，還像一頭大象。有的人爬上了這棵樹，站在樹上看風景，有的人在樹上做了鞦韆，有的人在樹蔭下乘涼，有的人在樹下追逐嬉戲。
有的時候，快下雨了，風刮起來了，樹在那裡跳起舞來。下雨了，雨點滴到了樹葉上。這時，樹開始唱歌了。春天，春風把樹葉吹得嘩嘩響；夏天，雨下了，把樹葉打得啪啪響；秋天，樹葉沙啦啦地從樹上跳了下來；冬天，雪下了起來，雪掉到了樹葉上，樹把雪倒了下來。
這棵樹對我來說很好，因為我爬在樹上看風景，在樹下玩遊戲。
這棵樹真好啊！
評語：太棒了！開頭扣題，寫出白樺樹高大挺拔的特點。中間生動描寫了白樺樹的靜態外形和動態情形，還運用了比喻、排比等修辭手法。結尾讚美了白樺樹。
小花狗
實小畹町二8班 劉伯言
39分鐘/280字
我的家有一隻小花狗，小花狗的身上有一塊塊花斑。
它全身是灰色的，耳朵向下垂，眼睛大大的。毛不太多，很可愛，老愛吐舌頭。
小花狗總愛跑外面吐舌頭。有時候，它會自己到外面玩兒，汪汪叫。它雖然總惹禍，可我還是很喜歡它。它在門外見到壞人，它就沖壞人汪汪叫。它的嗅覺很靈敏，一個蘋果，滾的遠遠的，它也能順著氣味去發現那一個紅蘋果。
我也經常帶著小花狗去散步。我也經常叫它小花斑狗。我對它說：「趴下！」它就趴下。我說：「坐！」他就坐。
我很喜歡它。
評語：你真棒！開頭扣題，寫出了花狗身上的花斑特色。中間詳寫了小狗的外形、活動以及和自己在一起的情形。結尾寫出了喜歡的感情。
松樹
實小春城三5班 樊錦溢
35分鐘/300字
我家附近有一棵松樹，它在公園的小河旁。
現在那棵松樹已經長得很茂盛了，因為我每天都給松樹施肥、澆水。那巨大的樹榦，像一根棍子，上面插著幾根樹枝。樹枝上有密密麻麻的小荊棘，它們和牙籤一樣長。每當路過公園時，我都要看一下松樹。
春姑娘來了，剛剛經過冬爺爺的考驗的松樹，又冒出了新芽。
夏天，松樹上的新芽，慢慢的長長了，最後變成了樹枝，但是還沒長葉子，人們說到了秋天小荊棘會長出來的。
秋天，松樹果然長出了小荊棘。
冬天，其他樹都光禿禿了，而松樹卻還是綠的。
我愛我家附近的松樹。
評語：開頭扣題，寫出了松樹的位置。中間詳寫了松樹的外形和生長情況。結尾寫出了情感。你真棒！
我家的小狗
實小畹町三2班 李可涵
31分鐘/300字
有一天，我媽媽帶著我一起去寵物店。我問我媽媽，為什麼帶我去寵物店，原來是要買一條可愛的小狗。
這條小狗非常可愛。
它有著金黃色的皮毛，和金黃色的短短的耳朵。
它還有著一個小小的鼻子，一看它就知道，它的嗅覺非常靈敏。
它還有著一個非常大的嘴巴，裡面還有著好幾顆尖牙呢！
它還有著一個又長又短，中等的身子，和四隻腳，腳底的爪子非常像狼爪子，一看就知道，這條狗是只中等的狼狗。
它還有一條短短的尾巴。
你喜不喜歡我家的小狗呢？
評語：觀察全面，寫了小狗的皮毛、耳朵、鼻子、嘴巴、身子、爪子、尾巴。每一部分多寫幾句話就更好了。使用問句來結尾，可以引人思考。
小麻雀
實小春城三8班 顏曉雨
30分鐘/400字
小區里的樹上，有一窩小麻雀，我天天下樓觀察他們。
這窩小麻雀住在高高的樹頂上，甚至使用望遠鏡也看不清。不過，它們每天都會飛下來，貼著地面還有一厘米的高度飛翔。這時，我就會蹲在一邊，悄悄地觀察它們。但有時，我會被他們發現。還有的時候，我會出來跟它們一起玩兒。
它們的身上都是灰色的羽毛，它們很珍惜自己的羽毛。它們來到小河邊，把小河當作鏡子，慢慢打扮自己。
它們的眼睛像兩顆黑色的珍珠，炯炯有神；嘴巴又短又尖，它們喜歡吃米、稻穀、水稻、植物的種子……
我特別喜歡跟它們玩捉迷藏的遊戲。等我抓的時候，我怎麼也找不到它們。可當它們找我的時候，它們一下子就抓到我了。它們似乎能聽懂我說的話。
我非常喜歡小麻雀，它們總是陪我玩兒，我們是好朋友。
評語：太棒了！觀察細緻，有動態描寫和靜態描寫。寫捉迷藏的一段，特別棒，想像力豐富。它們喜歡吃的東西，分類不太準確，有些東西寫重複了。
我的家
閔行區實驗小學春城校區三8班 顏曉雨
38分鐘/560字
推開房門，你就能看見一個大房子。這是我的家。
進了家門，左面是爸爸媽媽的房間，牆壁是雪白的，沒有一點灰塵。正中間是一張大床，床單總是香噴噴的，像噴了香水一樣。右面是一個電腦桌上面放著兩台電腦，那是爸爸媽媽工作室用的。
繼續往前走，左面就是我們的客廳和陽台。客廳非常大，左面擺著許多沙發。我經常坐在上面和爸爸媽媽玩。陽台上方，晾著許多衣服。地面上放著許多花草，有迎春花、茉莉花、辣椒樹……
右面是餐廳和廚房，在吃飯時就會有香噴噴的氣味，從裡面飄出來，饞得我口水直流，不斷向廚房裡張望著。
再往前是衛生間。牆壁是漂亮的天藍色，非常整潔。左面和右面分別是爺爺奶奶的房間和我的房間。在晚上，我會給爺爺奶奶講故事。我的房間的左面，是一個大書櫃，裡面有好多好多書，塞滿了整個書房。右面是一個白色的書桌，上面有筆筒、檯燈。我都在書桌上學習，有時還能看書。中間是一張粉色的小床。在晚上，我會躺在上面聽會音樂，有時和爸爸媽媽說說話，再跟爸爸媽媽爺爺奶奶說聲「晚安」，便躺下來睡覺。我一會兒便睡著了。
我的家非常漂亮，同時也非常溫馨。我們非常快樂。
評語：小作者以方位為序，比較細緻地介紹了「我」的家。先介紹了爸爸媽媽的房間；接著介紹了客廳和陽台；又介紹了餐廳和廚房衛生間；最後介紹了爺爺奶奶的房間和我的房間。開頭扣題、定位，結尾照應開頭，寫出了情感。這是一篇很不錯的課堂作文。
我的房間
實小春城三5班 樊錦溢
23分鐘/240字
我的房間不大，但是我喜歡我的房間。
我的房間里有一張大床，它佔了一個房間的大半個位置。房間的出口在床的右上角的方向。右邊是我的衣櫃。左下角有一個小檯燈。小檯燈在一個小檯子上。這個檯子一直沿著床。
但是我更喜歡的是，我的房間變成一個魔術屋。它的牆是用餅乾做的，床是用肉鬆做的，被子是用蘋果派做的，窗戶是用巧克力牛奶做的，小桌子是用水果做的，枕頭是用棉花糖製成的，水龍頭裡流出來的全部都是橙汁。
我喜歡這樣的魔術房間。但是我更喜歡我原來的房間，在這裡，我可以畫畫，可以幻想。
評語：作者不僅介紹了自己的小房間，而且還寫了自己幻想中的房間。那竟然是一間可以吃的房間！想像力奇特豐富，太棒了！但是作者還是很理性的，結尾特意亮出了自己的立場：「但是我更喜歡我原來的房間，在這裡，我可以畫畫，可以幻想。」
我的房間
實小畹町三2班 李可涵
25分鐘/260字
我有一個小小的房間。
我的書桌非常的長，上面放著一個檯燈。我的書桌還有三個抽屜。書桌的右邊，還放著一個鏤空的筆筒。旁邊還放著一個垃圾桶。
我房間的顏色是黃色的。
在我以前寫作業的時候坐的椅子，是木頭做的。我現在寫作業的椅子，是用鐵做的，而且還是那種老闆的椅子呢。
我還有兩個書架。第一個書架的書，比較少；第二個書架的書，多得多，多得讓你數都數不清，裡面有《查理九世》、《亨利王子》呀，等等，許多許多的書。
房間里還有我的床，裡面可以睡下好多人呢！
怎麼樣，你喜歡我的房間嗎？
評語：李可涵的作文原稿上，字兒寫得真難認啊，也不知丁老師猜得對不對。開頭能扣題；中間寫了書桌、房間的顏色、椅子、書架、床，如果介紹得詳細一些就太棒了；結尾用問句的形式強調了喜歡自己的房間。
美麗的花園
實小畹町二8班 劉伯言
31分鐘/320字
走出我家不太多遠，能走到一個花園。
花園裡面有個湖，湖上有一座彎彎的小橋，小橋是黃色的。湖裡有個噴泉。周末早上，水會從噴管里噴出來。還有一個水上廣場。水上廣場五彩繽紛的，有很多男女老少穿著花衣在上面跳舞。湖裡還有很多荷葉，上面還有青蛙。
湖邊有個亭子。亭子里，有很多人在打麻將。小朋友們在亭子裡面、外面嬉戲。
公園裡，還有一個大大的游泳池。救生員在泳池外面守著。裡面有教練在教學生游泳。泳池裡也有人在嬉戲，他們玩得很開心。
再遠一點，就是真正娛樂的地方。那兒有滑梯，小朋友們在滑梯上玩。滑梯邊有人在打牌，還有好多健身器材。
我們的花園多美呀。
評語：二年級的劉伯言小朋友聽課很認真，課堂上寫作文不肯馬虎。這篇習作開頭寫公園離自己家不遠；中間寫了湖、湖上的小橋、噴泉、水上廣場、荷葉，還寫了湖裡的亭子和亭子里的人，寫了游泳池、滑梯、健身器材；結尾讚美了公園的美。劉伯言只聽了最後幾次課，老師複習以前的內容時，他聽得很細，因為對他來說，不是複習，而是新內容。他的課堂作文竟然寫得有模有樣，如此出色。
法門寺
莘城學校三2班 吳張迪
33分鐘/400字
法門寺令人驚訝，地宮裡竟然曾經藏有許多金元財寶。直到現在，我還記得一清二楚。
那時，我爸爸開了一輛車，開了一個小時後，我們就到了法門寺。在塔的最底下往上看，塔聳立在雲間。我仔細地數了數，哇，塔真高啊。走近一看，牆上有一些花紋，這些圖應該是在告訴我們遠古時期的一些故事。
當我們走進一個地宮後，我看到了一個又一個小洞，在最中間有一塊存寶的地方。雖然現在寶物沒了，但以前肯定有一片片閃閃發亮、金光四射的金銀……
我看到了這讓我目瞪口呆的景象，像被孫悟空使了個定身法，停在那裡，不走了。最後，我還是依依不捨地走了。
這天堂福地真美麗，我現在還想要去那裡看看。現在，我有了好多問題。古代人怎麼把這麼高的塔堆砌起來的呢？還有，他們用土堆起來的牆都不會塌下來嗎？這些問題使我疑惑。
到現在，我都很喜歡法門寺。
評語：吳張迪的課堂作文「很有魅力」，他的語言很「老道」，充滿自信的樣子。開頭扣題，突出了地宮裡藏寶這件事兒；中間先介紹了外形，接著詳寫了地宮，特別值得讚揚的是，小作者提出了很多問題，在遊覽時邊觀察邊思考；結尾寫出難忘之情。
美麗的大公園
薔薇小學四4班 姚弋戈
34分鐘/540字
植物公園是一個美麗的大公園，到處生機勃勃。
一走進植物公園，一陣陣香味直向我撲來，感覺像有幾十朵花在我面前。往西北方走，我看見有一塊草地，大概有幾百平方米大。草地上的小花小草隨風搖曳，草地上有一棵樹，樹屹立在那裡，像一個巨人，像一個房子，還像一個小山坡。這時，一陣風吹來，樹跳起了舞。有一些樹葉從樹上跳了下來。草地上的人，有的在放風箏，有的在踢足球，有的在玩遊戲。
我走著走著，看見前面有一個沙灘。有人在沙灘上做沙堡。我坐在一塊大石頭上歇腳，這塊石頭有一個小山坡那麼大。只見石頭前面一點，有一個湖。有人在湖邊釣魚，摸螺螄。這個湖面是多麼的靜，猶如一個沒有磨過的鏡子。我想起了唐朝詩人劉禹錫的古詩《望洞庭》里的一個詩句「湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。」這裡魚兒們在湖裡游來游去，有的在玩捉迷藏，有的在水中游來游去，好像在比賽游泳。還有的在追逐嬉戲。
再往前走，來到了一個樹林里。這裡的樹可真多，有桃樹，有梨樹，有梧桐樹。這裡的花好多呀，有月季花，有玫瑰花，有雛菊。這裡有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在這裡飛舞，好像在花海里跳舞。
這真是個美麗的大公園，到處生機勃勃。
評語：姚弋戈很了不起，能夠活學活用。開頭扣題，定位在美麗這個特點上；中間公園裡的草地、沙灘、湖、樹林，運用了嗅覺、視覺多種感覺器官，有靜態描寫和動態描寫，運用了排比、比喻；結尾照應開頭，突出了公園的美麗。不過，有些比喻還不太恰當，一個本體兩三個喻體，剛開始練筆，想不出恰當的喻體，也很正常。
備註：文中插圖來自網路，感謝圖片作者。
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