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致老師:在寒假裡,活成理想的自己! | 精選

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這篇文章授權轉載自「人民教育 」(ID:irenminjiaoyu

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中教君說




美好的寒假已經開啟,很多老師早已制訂了寒假計劃,想讀的書、想看的電影、想見的人終於有時間看一看,還有那遠方美麗的旅行值得興奮期待……



計劃很多也很美,但小編按照以往的經驗推斷,能堅持完成寒假計劃的老師可不一定多,畢竟「計劃不如變化嘛」。




那麼,有沒有什麼辦法可以幫助老師們激勵自己去實現自己的小目標,

過一個充實快樂、不留遺憾的寒假呢

?在此分享這篇小文章,希望寒假裡老師們美好的計劃都能實現!






每次寒假過完,談起假期收穫,總有不少教師大發感慨:抱回去一摞書竟一本沒看,打算寫的文章只是開了個頭,計劃好的旅行還在計劃里,那麼長的一串日子也不知到哪兒去了。



有的人抱怨:整天像個陀螺一樣圍著一家子人轉,自己心力交瘁卻發現大家並不領情。還有的自我解嘲:每逢佳節胖三斤,你說傷心不傷心?


 


難道我們的寒假就是在睡睡懶覺、做做家務、刷刷微信、帶帶孩子中度過?


 

塞涅卡說:青春不是人生的一段時期,而是心靈的一種狀態。

難得一假,何不去掉「油膩」,打點「雞血」,充點「能量」,在寒假裡活成理想的自己?




01


定出你的規劃——興趣盎然




有人問梁啟超:「你信仰的什麼主義?」他答曰:「我信仰的是趣味主義。」 

梁啟超先生說自己每天除了睡覺外,沒有一分鐘一秒鐘不是積極地活動。然而絕不覺得疲倦,而且很少生病。

他認為趣味之主體者,莫如下面的幾項:一、勞作,二、遊戲,三、藝術,四、學問。因為,精神上的快樂,補得過物質上的消耗而有餘。




對於今年豪華版的寒假,我們該讓自己做點什麼有趣的事情呢?靜默沉思,我確定了寒假規劃:

「520」+「三字經」。




滋養身心的「520」


5:

每天走一萬步,打一套太極拳,做一套手指操,練鋼琴一刻鐘,給家人講一個有趣的小故事。


2:

去兩座城市旅遊,開闊視野。


0:

零熬夜。




提升素質的「三字經」


讀:

人物傳記類《史蒂夫.喬布斯傳》,教育專業類《課堂中的皮革馬利翁》《教育的目的》《認知心理學及其啟示》,文學類《蔣勛說文學》。


背:

整理和再次強化背誦《裝在圖圖腦海里的200首詩詞》。


寫:

完成《開發師生潛能的50個創意》四分之一撰寫任務。




每個人的規劃都需要結合自己的實際合理安排才行,關鍵是接地氣,有信心,莫讓規劃成了「鬼話」。




02


拿出

你的態

度——愛「狠」交加




有的老師可能會說:「我這個人天生意志力差,堅持不了,還是這樣混著過算了。」




逃避改變是人的天性,世界上每個人亦如此。但,為何有些人能夠說到做到呢?因為ta有青春的姿態,ta在不斷給予自己強大的動力和鮮明的態度:

為了心中的理想,我們不僅要寵自己,還要捨得「狠」自己。




《人生效率手冊》的作者是一位80後的女作家,她談到提升效率的小番茄時鐘方法很值得大家借鑒。所謂番茄工作法,是指弗朗西斯科·西里洛創立的一種微觀時間管理辦法,它的操作方法十分簡便。






  • 設定具體的學習任務列表。



  • 設定番茄鍾,時間是25分鐘。 



  • 從計時起,開始完成第一項任務。



  • 番茄鍾鈴響,停止學習,休息3至5分鐘,可以活動、喝水等等。



  • 開始下一個番茄鍾循環,直到完成計劃任務,並在列表中將任務劃掉。




每四個番茄鍾後,休息25分鐘。一個番茄時間不可分割,必須是完整25分鐘,一個番茄時間內不得做與任務無關的事。較小的時間跨度,可以有效減輕時間壓力,提升注意力和集中力,有效降低行動難度。







周國平說:怎麼判斷一個人究竟有沒有他的「自我」呢?我可以提出一個檢驗的方法,就是看他能不能獨處。




當你自己一個人呆著時,你是感到百無聊賴,難以忍受呢,還是感到一種寧靜、充實和滿足呢?當小番茄時鐘每天讓你能夠專註一到兩個小時,你就是一個善於獨處的人,一個有著「自我」的人。




03


曬出你的成果——自我實現




馬斯洛的需求理論告訴我們,人生最高層次的需求是自我實現的需要。充實的假期讓我們獲得了不少成果,不妨拿出來曬一曬,幫助我們照亮現實,抵達自我實現的夢想。




如:成為「講書人」,與朋友聚餐的時候,用幾分鐘時間講講你最近看的書。這是鍛煉我們的記憶力、思考力、表達力的一種很好的方式。




如:變身「生活秀」,把你的旅遊照片和家人一起其樂融融的樣子,配上詩意的文字,做成美篇。美了大家的眼,也美了你的心。




又如:實現「作家夢」,把你撰寫的文章發布出去,讓更多的人透過你的文字,了解你的思想,獲得一定的啟示。







為了鼓勵自己完成規劃,我們可以採取一些獎勵措施。

我們家有一個很好的創意,就是設一個成長投資公司,

然後大家把自己的寒假成長規劃曬在家庭群里。寒假結束後,完成規劃的翻倍獎賞,沒有完成計劃的——sorry,你的錢就被充公了。




今年我的寒假成長投資金額是1000元(我先自己出這筆錢,這叫「逼上梁山」法)。假期如果完成任務,「公司」返還2000元(這叫價值驅動法),未能完成,1000元充公了。

這種方式,把一個人的學習,變成大家共同關注的成長投資,有動力。




每個人都不希望自己的人生過早地進入「此樹婆娑、生意盡矣」的蕭條狀態,一個真正愛自己的人,一定會為未知而學,為未來而改。




《窮查理寶典》有這樣一個觀點: 獲得智慧是一種道德責任,所以你必須堅持終身學習。因為光靠已有的知識,你在生活中走不了多遠。

我們的努力,是為了讓每天夜裡睡覺前比那天早晨聰明一點點。


 


故,何不給自己一個張弛有度的寒假,活成理想的自己?




(作者單位湖北省系武穴市師範附屬小學校長)









責任編輯 | 杜潤楠




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