習作點評·特約點評人：楊衛華

習作點評

「書法點評」欄目歡迎讀者來稿，稿件請寄四尺宣內的書法原作，書體不限。我們將從稿件中挑選具有代表性的作品請名師點評。 ——編者

特約點評人：楊衛華

畢業於首都師範大學書法系，河南省書協會員

馬紫宸 12歲 指導老師 王 騏

北京市王騏書法藝術工作室

學書感言：

我學習書法已有五年了。7歲的時候，爸爸希望我能有一個屬於自己的業餘愛好，讓我自己選擇。當我看到老師蒼勁有力的書法作品時，我被深深地吸引了，於是讓爸爸給我報了書法班。第一次學書法，我心中充滿了好奇，看似簡單的一橫，寫好卻十分不易。剛開始的幾個月，我寫字完全找不到感覺，便產生了放棄的念頭，家人和老師都鼓勵我，不能半途而廢。在長期堅持下，我的書法水平漸漸地提高了，作業也常常受到老師的表揚，讓我有了榮譽感，對於初學者的我來說，已經很滿足了。通過這幾年的書法學習，使我懂得了做任何事情都要堅持、勤奮，還要勤于思考的道理。

點評：

馬紫宸同學這幅作品從結構、筆法、特徵上看，取法《曹全碑》。筆法應用這方面是很不錯的，較精準地體現出了《曹全碑》的特點。但仍存在不足之處：一、《曹全碑》的風格靈動，線條流暢、結體秀美是此碑的特色，小作者在線條的錘鍊方面下功夫還不夠深。二、章法的布局不合適，整體布局太滿，沒有很好地體現出《曹全碑》章法上的空靈感，希望馬紫宸同學在今後的學習中加強這兩方面的訓練。

楊衛華示範作品

孫及遠 11歲 指導老師 楊慶洪

浙江杭州市文三街小學

學書感言：

我最初跟隨趙攀峰老師學習書法，當時我對書法很感興趣。學習基本筆畫花費了近一年時間，從那時起我便知道學好書法是個漫長的過程，於是我想放棄。直到過春節，媽媽讓我寫春聯送給老鄉，我出於多得紅包的目的，就開始寫。在趙老師的指導下，我成功地寫出了好幾副春聯，覺得很有成就感。從那時起，我學習書法的興趣越來越濃了。

點評：

孫及遠同學這幅作品，從用筆上看，具有顏楷的特徵，整體篇章布局合理，具有一定的書法基本功。用筆自然，具書寫意趣，這些實為難得。不足之處：一、筆法不夠精準，橫畫的收筆不夠到位。二、「要」字結構不穩，「不」字中豎的收筆太尖銳。三、同一個字中，左右豎畫的粗細缺乏變化，如「硯」「頭」「顏」等字。希望孫及遠同學在今後的學書過程中，加強臨帖，同時讀帖應再深入細緻一些。

楊衛華示範字例

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