這樣引導孩子讀古詩，或許事半功倍！
說起教孩子讀古詩詞，在頭條上可以說是有非常高的關注度了。為了把孩子培養成一個有高雅氣質的人，各位寶媽真是操碎了心。
不會作詩也會吟
記得我最早接觸到古詩，還是幼兒園的一朵小美男子。母親買了一本兒童版的《唐詩三百首》，說是三百首，其實三十首可能都沒有。翻開書，第一首就是唐朝詩人賀知章的《回鄉偶書》。
我這麼調皮的美男子，只會欺負小朋友，哪裡對看書有興趣。
母親倒也沒強迫。她只是在空閑時捧著書自己看，久而久之，我倒也有了點興趣。然後，這些詩，成了我的睡前故事。
睡在媽媽身邊，她讀給我聽。
聽不懂，更不懂什麼押韻、不懂什麼節奏感，就覺得好聽。小孩子嘛，好聽就行啦！
再往後，除了詩詞，母親也給我講一些什麼《增廣賢文》、《三字經》之類的故事。
我的母親從來沒有強迫過我，而我對古詩詞的興趣，就這樣一點一點在故事中被培養起來了。
興趣，是一切的根本
古人講究一個抓周，千奇百怪的物件擺在桌子上，孩子抓了哪個，說明他感興趣，就往這個方向培養。
可見興趣多麼重要，沒興趣，你怎麼引導都是徒勞。孩子喜歡什麼，家長就去學習什麼，人喜歡動畫片，你就別硬要讀詩了。
去學一點動漫知識，挑選出適合小朋友年齡的動畫，陪他一起看，陪他哭、陪他笑、跟他一起討論。
這才是正確的引導。
古人說：己所不欲勿施於人。這話反過來也成立：己所欲，也勿施於人。孩子是獨立的個體，不要強加自己的意志給孩子。
要走出去，寓情於景
等我長大一些，母親就會帶我走出去。也不是走多遠去旅行，就每個周末，去公園、去湖邊、去山上、甚至就在小區里。
春天，我們去郊外踏青，昨夜的一夜春雨，早晨起來，空氣為之一新，媽媽說：隨風潛入夜，潤物細無聲。
夏天，小區里的水池裡種滿了荷花，才剛剛開始發芽，蜻蜓和蝴蝶在蓮葉中穿插，媽媽說：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
秋天，萬物蕭條，樹葉黃了，翩翩落下，這悲秋的氣氛，不是詩人的最愛么？媽媽說：蕭瑟兮，草木搖落而變衰。
冬天，只覺寒風徹骨，緊緊地裹著被子，抱著媽媽，還是冷。媽媽笑著說：但覺衾裯如潑水，不知庭院已堆鹽。明天早上起床，也許就可以堆雪人了呢！
看到那片花、那片水、那片樹林，畫面感就來了。甚至不需要解釋、翻譯，自然就懂。
試想，如果沒有這些畫面，我今天看到美景，可能也只能說一句：窩草，太尼瑪好看了。
要懂生活
沒有詩人是不懂生活的，不論是生活的美好，還是生活的艱辛，酸甜苦辣，都濃縮成一句句美麗的詩。
李白的飄逸、杜甫的抑鬱、蘇軾的豁達、孟浩然的田園生活、孟郊的悲苦。都是生活歷練出來的。
在生活中去學古詩，得意的時候，告訴他人生得意須盡歡。落寞的時候，要鼓勵他秋日勝春朝。
總之，陪伴孩子，帶他去領略，從生活中去體會詩人的心境。
※孩子老記不住課文，那是因為沒掌握這些高效記憶法！
※9首古詩，帶你回到長安
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