寒假，母親的眼淚

小學三年級以後，每年寒假，語文老師最喜歡布置的作文題目就是：寒假裡的一件事。

忘了具體是幾年級的寒假。只記得我在悄悄寫作文的時候，母親正陪一位來串門的姐妹聊天。快寫完的時候，那位阿姨突然想逗我，說寫的什麼呢，給我們念念。母親也滿含期待的看著我。

母親沒上過學，她出生的那個村莊，燕崖鎮姚南峪村，在2017年被評為第四批山東省傳統古村落。姥姥的思想跟古村落的「古」字是極合拍的，她是典型的重男輕女，認為學文化不是女孩該做的事。所以，包括母親在內，4個姐妹沒一個認字的。

結婚後，母親覺得不認字沒文化是極大的遺憾。所以，她更迫切的希望我能早上學，好跟著我一起學習。在我6歲的那年開學季，她就想讓我跟著鄰居的孩子一起去上學。那天的情形我記得很清楚。我是極力反對的，因為我根本沒有思想準備。周圍的小朋友都是7歲才上學的，所以我堅決不去。她再堅持，我就大哭。她氣壞了，就扔給我一個能裝得下我的提籃，氣呼呼的說，不上學是吧，那就去挖野菜吧，干一輩子農活好了！

後來，到我7歲的時候的開學季，我沒等她催促就背起她給我準備好的花布書包，跟著一位大姐姐去學校了。記得剛上學的時候，她還悄悄跑到學校門口接過我。現在想來，那時的家長根本沒有接孩子的意識，估計是想悄悄打探我在學校是不是好好學習？

總之，一年級那會兒，一放學，母親就纏著我教她，要跟我一起學習。也許是學得吃力，也許是因為不斷地聽到父親的桃色新聞，她後來就沒心思跟我學了。

但是，每到晚上，我在讀一些需要背誦的課文時，她卻很喜歡聽的樣子。而我也喜歡朗讀，在那個沒有電視機（我上五年級時，我們家才有了一台18寸的彩電）的年代，我的讀書聲無疑給她帶來了一些快樂和慰藉。

所以，當那位阿姨提出讓我讀一讀我的作文時，我沒有絲毫猶豫，就像平時給母親讀課文一樣朗聲讀了起來。我以為母親會像平時聽我讀課文一樣覺得是一種享受。

可是我錯了，我發現聽著聽著，母親哭了。

我作文里寫的，是大年三十的夜晚，手舉著竹桿替父親放鞭炮的事情。大意是，父親說像我這個歲數，如果是男孩子，早就可以替大人放鞭炮了。我知道，父親的傳統觀念很重，自妹妹一出生，就因為有兩個女兒而嚎啕大哭。為了不讓父親失望，為了讓他覺得我也可以替他放鞭炮，我就硬著頭皮，克服心中的恐懼，替他放那串鞭。——事實證明，環境對人的影響真的挺大。後來我不但敢舉著杆子放鞭，還敢拿在手裡點著後扔出去，有一次扔晚了，剛離手就響了，震得自己的耳朵好半天都嗡嗡響！

也正是母親那次的眼淚，讓我更加發現了文字的魅力，從此在心裡埋下了熱愛文學的種子。

（山東省沂源縣物價局 齊欣然）

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