童心沙龍：難忘那幾朵小小桂花——2017年最難忘的教育瞬間
這學期已接近尾聲，令人期待的寒假馬上就要到來。這學期我帶的是一年級，說起一年級，很多同行心裡不覺這樣感嘆：小學教育最難的就是一年級。萬事開頭難，說得不無道理。其實，剛剛開始的我也是這樣想的，每天面對不教就不懂，教了也未必懂的孩子，我也曾在想，快點結束一年級升二年級吧。可現在真正就要放假了，為什麼心裡卻空落落的呢？我仔細想，問題出在哪裡呢？在這幾個不眠之夜裡，我終於想明白了：教師離開了學生，就像鳥兒離開了森林。他會孤單，他會不適應。我再深入思考，為何會有這樣的心理呢？原來就是這幫看起來調皮搗蛋的孩子給了我人生的另一種幸福！
還記得那是一個丹桂飄香、風和日麗的日子，走進校園的我，聞著芳香撲鼻的桂花香，心情彷彿飛起來，一切都是那麼美好。我班的教室在二樓，樓下就是一排高大的桂花樹，我每天經過這裡，總是能看見三三兩兩的孩子在樹下撿拾桂花花蕊。我發現有些孩子撿起一簇簇桂花花蕊是當作小玩意兒，捧在手裡聞聞，過會兒就丟開了；有些大一點的孩子會小心地用塑料袋子裝好，或許是想帶回家做香包、泡茶吧；而那天的我卻遇上了這樣一位小天使，他就是我班上的一位孩子淼淼，他來到我的身邊，首先向我鞠躬問好，然後小心翼翼地伸出雙手，把幾朵小小的桂花花蕊，送至我的眼前。並一臉希翼地對我說：「老師，這是我在樹底下撿的桂花，送給您。」頓時，我的心裡一甜，高興極了。我順勢，捧起這幾朵小小的桂花，湊近深吸一口氣，說道：「真香啊！謝謝你，淼淼。你真是一個懂禮貌，有愛心的好孩子！」說完並小心地收進自己衣服的口袋裡。聽完我的話，他高興的跑開了。或許他不知道那天的我，是多麼地開心。那是我教這個班級以來，第一次真正意義上收到學生的禮物，並且這禮物充滿著一位學生對老師的尊敬和愛戴之情。
Sweet Olive
我接受淼淼的那幾朵桂花事件很快在班上傳開了，在這些孩子心中，送禮物給老師真是一件很神氣的事兒，如果老師欣然接受並表揚他的話，心情更是開心得不得了。在走過學生們身旁的有時候，我聽見幾個孩子竊竊私語：「我明天也要送老師幾顆糖。」「我要送老師一幅畫。」「我要剪一副窗花送給老師。」我會心一笑，我想我何不藉此機會，在班會課上，上一堂「學會感恩」的主題班會課呢？說干就干，在班會課上，我首先表揚了淼淼的行為，並告訴班上學生，他這是尊敬和愛戴老師的行為，他懂得感恩老師。同學們紛紛把羨慕的目光投向淼淼，淼淼高興地笑了。接著，我又順勢讓學生思考：除了老師，同學們還要感恩誰？很快學生們就爭先恐後地答：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……於是，我總結：學生應該還要感恩親人，特別是自己的父母。最後，我又介紹了一些感恩父母和感恩老師的一些具體方法。可以自己製作一些小禮物，如：卡片、畫、小泥人等；也可以是一句兩句關心問候的話語；還可以幫助長輩做一些力所能及的事。總之，形式可以多種多樣，具體做什麼不重要，重要的是自己的一份心意。這堂課後，班上的孩子都露出了躍躍欲試的表情。
果然，第二天我和搭班老師就開始收到學生送來的各種各樣的禮物。每當節日來臨之際，我們總是能收到這群孩子一聲聲祝福的話。打開班級微信群，發現家長反應孩子在家裡爭著做家務，孩子慢慢從幼兒園角色轉換成小學生，比以前懂事多了。孩子身上這些可喜的變化鼓舞著我，他們不知道，他們的這些舉動讓我這個剛剛接手這個班級的班主任倍感欣慰。要知道，剛開始接手一年級的我，心裡總是帶著懼怕，害怕自己教不好學生，會誤人子弟。這些學生的進步我看在眼裡，也記在了心裡。
從這一次的教育事例中，我明白了，教師要學會抓住教育契機，適時點撥學生。在這以後的教育教學中，每當我想發脾氣訓斥學生不聽話時，我總是抬頭望向窗外的桂花樹。我告訴自己：耐心一點吧，他們畢竟還是孩子，誰小的時候不會犯錯呢？更何況，我得到的總是比自己付出的要多得多。因為，我付出了是一份愛，而我收穫的卻是全班孩子愛的總和，我怎能不幸福呢？
審核丨陳小龍
編輯丨袁 沖
傅娟班主任工作室
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