中越文化交流之旅精彩圖文之二：時時皆課堂，處處是道場

「漢風先生走到哪裡，哪裡就是智慧的殿堂；彭城書院出現在哪裡，哪裡就是修身的道場。以前我在一位書院弟子的感悟文章中看過這句話。今天有幸來參加書院的遊學活動，才真正體悟到這句話的內涵。我感動於漢風先生心中無限的愛與智慧，看到他在機場大廳里利用候機時間為大家上課時的那份投入，心裡的感動無以言表。一路走來，我看到書院的家長、弟子、國學班的同修如此團結友愛，積極向上，自己不斷被感染。彭城書院，我為你點贊！」這段話是參加書院「中越文化交流之旅」的一位學友發在自己微信朋友圈中的。

遊學是彭城書院重要的國學活動之一，是指離開自己熟悉的環境，到另一個全新的環境里進行學習和遊歷，既不是單純的旅遊也不是純粹的學，在學習之中放鬆，在遊玩當中學習。遊學的本質是文化的融合，遊學是協助學員開闊視野，提升境界的一種絕佳方式。遊學精神溯源於儒家文化的創始人孔子，孔子周遊列國治學精神是現代的遊學始源。

越南遊學，書院組委會老師把準備工作做的事無巨細、體貼入微。「我們要把遊學變成大家的快樂遊覽、深度學習、隨緣修身。」——這是漢風先生對組委會老師們的要求。現在，就讓我們一起追隨新聞中心老師的鏡頭，感受書院遊學的特殊風景吧。題圖為2月7日，漢風先生在觀音機場候機大廳為參加遊學的86位師生與家長現場授課。

【漢風先生走到哪裡，哪裡就是智慧的課堂。】

【《遊學手冊》里不僅有書院老師的心血，還有知識的寶藏。】

【愛學習的小弟子。】

【愛學習的大弟子。】

【媽媽帶著孩子學。】

【孩子帶著媽媽學。】

【家長與孩子一起學。】

【我們一起跟著先生學。】

【這是我們在越南的遊學專車。】

【我們下車後，車子里的環境是這樣的。】

【這是我們在越南住的酒店。退房時房子里的衛生間是這樣的。】

【退房時房子里的床鋪是這樣的。】

【我們在越南每頓餐前同誦感恩詞。】

【我們光碟行動。】

【我們在沙灘上撿貝殼，也撿垃圾。】

【參加遊學的小弟子們比學趕幫。早飯後，出發前，在賓館大廳里誦讀。】

【早飯後，出發前，在賓館大廳里齊唱《天之大》。】

【大巴車上母子樂。】

【這是一位參加遊學的書院人早起後發到遊學群中的。這不僅是天氣預報，也是愛心傳播。】

【哪裡有漢風先生，哪裡就是智慧的課堂；哪裡有彭城書院，哪裡就是修身的道場！】

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