漢字的四個特徵

英文：拼音 漢字：拼意

如果說西方的英語是拼音文字，那麼我們的漢字應該是拼意文字。

漢字造字最初幾乎都是獨體字的，所謂獨體為文，文的數量不多。

後來造的字絕大部分都是2個或3個甚至4個，這樣的部件拼合而成的，就是所謂的合體為字。至少可以說90%以上都是拼意而成。而獨體字就是所謂的文，很少，也就是99對，200左右個。

如果我們漢字整個系統是一個大廈的話，那99對文就是構建這個大廈的一磚一瓦。所以說這一磚一瓦，這個文要掌握了，然後一拼，八九不離十，他的意思就能推測，能合併出來了。

還有一個概念也需要跟大家來做一下澄清，有的人說我們漢字是象形文字，老外也這麼說啊，我們國內很多的人也這麼講。其實嚴格意義上說，這個說法真的是值得商榷的，漢字是象形文字這個說法是有偏頗的。為什麼這麼說呢？因為大家知道剛才我們也分析了，所謂的象形文只是很少的一小部分。等到後期合成的字，絕大部分，那都不是象形文字了，都是拼意而成。很多意思表達的是一個虛的概念，所以說，你不可能說用象形文字來概括所有的漢字。這個說法肯定是不完全正確的。

在西方，他們認為象形文字是一個原始的文字，是一個低級的文字。所以西方人提出來說漢字是象形文字，這是對漢字的不了解或者是偏見，他們說到象形文字，不是當成一個很好的概念，而是當作一個很貶低的辭彙在使用的。

其實西方的文字，最早的起源也是從象形文字開始的。我們知道西方的文字像英語、法語、德語、西班牙語等等，他們的共同的一個祖先就是拉丁語。拉丁文的是從希臘文演變過來的。希臘文呢？又是從腓尼基文字演變過來的，腓尼基文字又是從古埃及文字和蘇美爾文字這些最原始的象形文字演變過來的。大家看他西方的歷史，有個非常明顯的特徵，就是一個民族把另一個民族給滅掉了，把另一個文化也給消滅掉了。他要另起爐灶，重新建造，那麼原來這個民族的這個文字，它就出現了斷層。所以說它不如我們中國文字，不像我們漢字那樣一脈相承。

中國雖然也有改朝換代，但是文化是沒有斷的。所以我們常說，中華文化是五千年綿延不絕，這個從漢字里是最好的一個體現，也是最明顯的例證，也是最值得我們驕傲的事。所以，以後我們提到漢字這個概念的時候，或者是對它的一個特徵作描述的時候，大家不要僅僅把它就作為一種象形文字來說，只有這樣才能真正把漢字的特徵，把它的高妙之處，把它和西方文字對比，漢字的所獨有的魅力才能揭示出來，我們學習漢字的方向和重點也就有所突出了。

關於漢字的第一個特徵：拼意文字，我用八個字總結：文以載道，字以明理。這是漢字的獨一無二的特徵。

為什麼要把這個概念要給大家說下呢？因為你學一個東西，假如你都不知道它最明顯的特徵，它最突出的好處在哪，那我們學它肯定是跟別人講不明白的，是不是啊？所以我們要站在一個理論的高度，你才能看得清楚，你才能學得明白，是不是這個理呢？今天我們就這個話題稍微嚮往外展開一點，也希望給大家拓寬一下。

當然了，今天學漢字也呈現一個百花齊放的狀態，也是非常熱的。無論是書籍，還是說網路上，我們會經常看到很多的所謂的各種各樣的漢字解說。首先，我們要有個什麼態度呢？不要有門戶之爭：就是不要跟它做這種你對我錯，一定辨出個是非來，不要有這樣的一個想法和做法，各有各的理。也可以把每個人的說法看成盲人摸象一樣，從不同的角度的解說，都對。但是整個的全象——也就是這個漢字的系統，根據我這麼多年的學習，因為我本身是學中文出身的，我感覺整個全象——漢字的系統，只有通過雙法字理，通過這樣的一個高度才能把全局掌握，這個是古往今來，真的沒有第二家的，大家要有這樣一個堅定的信心，所以說我們雖然不能有門戶之爭，但是一定要有師承之源。也就是說，你要知道你的老師是誰？你的老師的老師是誰？過去學醫或找郎中看病，假如說這個藥方不經過三代人傳承，是不能輕易找這樣的郎中開藥的。所以你要知道這個郎中的師父，他的師父的師父是誰？這樣的葯，你才能用著放心。可以說，一門學問，你要真的能夠深入進去，真的能夠把它傳承下去，一定要有師承的。

英文：條形碼 漢字：二維碼

我們再說第二個話題：從字形上來看漢字的特徵。

說到字形，很多人說英文多好啊，26個字母，所有的詞都能拼出來了，中國的漢字成千上萬太多了。

其實，我們的漢字要是從字形來說，要比26個字母簡單多了，我們的字形只是6個筆畫，橫、豎、撇、捺、點、折，就這6個筆畫，就能拼出所有的漢字了。所以說應該用6和26比，不能用上千上萬個字跟26個字母來比。

你看西方的比如說英語的字型，是線形排列，一個字母一個字母排起來。但是我們的漢字跟他不一樣，我們的漢字是二維碼。拼音文字只能在一條線上排列，你要是給他顛倒下，肯定是不成樣子，也不成意思，所以他只能是一種線形排列，就是一條線。漢字是二維度排列，上下可以排列，左右可以顛換，所以說可以造成很多字來。比如，兩個「人」就是「從」；假如兩「人」換一個位置就成了「比」；再換一下方位就成了「北」。你看這三個字都是由人組成，只是位置、方向不一樣就可以產生不同的字，你把英文字母顛倒調換一下，看看還能念出意思來嗎？肯定不行！

所以從字形上看我們漢字是二維排列，西方的拼音文字是一維排列，大家都知道二維肯定要比一維高級，信息量要大要多。

英文：多音節 漢字：單音節

從字音看第三個漢字比較明顯的特點：漢字的字音是以單音節為主，而拼音文字是以多音節為主。

我們的每一個漢字的發音都有母音，大家都知道母音發出來比較飽滿，所以漢字讀出來就會郎朗上口，抑揚頓挫，非常有音樂性。

西方的拼音文字，因為它的聲母和韻母沒有漢語多，此外也沒有四聲音調，為了區別意義的不同，因此拼音文字不得不大量用多音節，而且經常用輔音，那麼這樣的發音就非常費勁，一堆堆的，聽起來也不容易辨別，遠不如我們的漢字發音容易，聽起來悅耳。

當然了，不管是拼音文字還是我們的漢字，所有的語音從我們的發音部位來分，不外乎是唇音、齒音、喉音、舌音、鼻音等等。大家要仔細分析下，你發「唇」這個音是不是就用的唇這個部分？你發「齒」，是不是就用的牙齒這個部位？包括「喉」、「舌」、「鼻」，都是用這幾個部分在發音。也就是說古人在給每個事物命名發音，也是都有背後的科學道理，有其背後的文化意義的。

英文：2萬 漢字：2千

漢字的第四個特點：從字量看，漢字是執簡御繁。漢字雖然號稱是有8萬多，但是常用的不過是3500個。實際上，經常用的也就是90%，也就是2000左右。跟西方的拼音文字來做一個對比，你就會發現了明顯的區別，我們2000個字就能夠正常的讀書看報了，一些簡單的書籍也都能看了，就是能過文字關了。

但是你要是用英文看英文報紙書籍，那必須得達到2萬字，2000和20000是什麼概念？我們都學過英語，英語語法就那幾個好掌握，最難的是大量的英語單詞。所以說學習英語後期的重點是辭彙量，而且越往後的學習辭彙量越多，可以說層出不窮。據說是收藏英文最多的一個字典已經達到了40萬，而且英語每年新增的單詞也是上千。大家想想，這又個是什麼樣的概念？

英文中有關牛的單詞都是單獨命名中文有關牛的詞是由熟悉的字拼成

當然我們漢字也有新增的漢字，但是很少。比如「砼」這個字，表示混凝土，是個近代才有的事物，這個字用人、工、石，三個部件拼意而成，也很符合造字規律，這個字造的就很好。所以說用現在的字來拼成新的字，那幾乎是很少了。因為以前造的2000-3000多個字足夠我們今天使用了。而且整個漢字雖然是海量的，也挺多，但是他有一個系統，就是雙法字理。所有的字給它分成七大類。七大類的所有的字是由作為基礎部件的「文」拼出來的。這樣我們的教學就會有章可循了，先學「文」，再學「字」。

那麼我們今天的漢字教學，可以說是無論是上到高校大學，下到中小學乃至幼兒園，漢字教學一定要重新翻開一個新的一章。因為隨著傳統文化的大潮復歸，漢字的學習，也一定要找到它本來的面目，回到源頭上去。那麼把一個字從它的字形、字音、字義從源頭上來掌握，可以說到了點子上。那麼我們大家，現在手頭在用的這個漢字課程，就是由此而出來的。我們都是在這樣一個時代做一個探路者，我們一起來共學。因為畢竟是文化斷層很多年了，而且漢字作為這樣的一個教學體系，我們也是第一次嘗試著把它引入到教學中。

我們漫話一下這個漢字的特點，從漢字的字義、字音、字形、字量，四個方面給大家做了一個拋磚引玉，希望對大家有所啟發和幫助。講得有不妥或者不夠充分完善的地方，也請讀者諸君留言多多指正。

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