奧數杯賽沒了古詩文班升溫了 專家：警惕別走樣

原標題：奧數杯賽沒了，古詩文班升溫了

　　「一標準兩辦法」出台的首個寒假，小學生奧數杯賽沒了，培訓市場出現了新動向：孩子學習古詩文有升溫的跡象。記者昨天從滬上部分培訓機構得知，家長對國學培訓的諮詢量有所增加，後續預計還有升溫的跡象。

　　對此，專家和業內人士表示，從總體上說，是一個可喜的現象，但是也應警惕國學培訓的升溫不要異化和走樣。

　　素養教育被更多家長認可

　　黃興路國科路路口的一棟辦公樓，扎堆入駐多家教育培訓機構，既有迪士尼英語，也有主打供思維訓練培訓的小問號。提供傳統文化教育的秦漢衚衕五角場分校，與他們為鄰。

　　記者昨天趕到秦漢衚衕五角場分校時，分校校長高勝波告訴記者，他們有國學和國藝兩部分，國藝（琴棋書畫）方面寒假裡新增學員不少，國學培訓方面新增學員數量同比未大幅提升，不過家長諮詢量有所增加。

　　總部相關負責人袁翔透露，秦漢衚衕在全市的分校中，有14家提供國學教育內容，從總體上看，新學員有一定幅度的增加。究其原因，袁翔分析說，一方面國家層面近年來一直在倡導要加強中小學傳統文化教育；　另一方面本市的教育主管部門下大力氣整頓教育培訓市場，那些違反孩子身心發展規律、干擾學校正常教育教學秩序的小學奧數杯賽等，都已相繼停辦，國學這類素養教育，開始為更多的家長所認可。

　　「我們的定位是社區，生源一直比較穩定，人們對國學的認知和理解也呈上升趨勢。」新月學堂花木校區的負責老師馮艷艷告訴記者，目前大家都在過寒假，估計生源會在開學後迎來旺季。

　　網路微課進入幼兒家長群

　　在央視《中國詩詞大會》第二季奪冠的復旦附中武亦姝，曾是秦漢衚衕五角場分校的學員。武亦姝征戰《中國詩詞大會》出色的表現，令許多家長心生羨慕，恨不得自己的孩子能夠成為「第二個武亦姝」，也一度引發了一股古詩詞報班熱。

　　古詩文、小古文，最近在家長群中熱度也見漲。記者在幾個家長微信群中看到，《趣味小古文》、《文言文歷代名人傳記》等網路微課在群里熱傳，其中有初中群、有小學群，還有幼兒園的群。

　　有家長表示，教育部公布《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》,新課標將於今年秋季開始執行。其中最引人注意的變化是語文新課標中古詩文背誦推薦篇目由14篇增加到72篇，足足增加了5倍。其次,對古詩文學習的要求大大提高。新標準不僅將原標準中要求的「誦讀」改為「背誦」,而且還要對古詩文進行深入研讀,掌握其豐富的內涵。

　　針對這一變化,不少家長開始行動起來，急著為孩子購買古詩詞輔導書，還有的則忙著打聽有教學經驗的語文老師，專門補古文。

　　「學習經典的古詩文，也是對傳統文化的傳承，對孩子的文學素養、閱讀理解能力有幫助。」一位媽媽告訴記者，去年自己加入了一個古詩詞誦讀的家長群，群主每天都會選擇經典的古詩詞，由孩子自願誦讀，上傳音頻到群里，互相切磋促進，「孩子很喜歡，堅持了半年了」。

　　還有一個家長告訴記者，孩子進入5年級後，就報名參加了一個針對「小升初」的培訓小班，其中的語文內容基本都是古詩文，「那個教古詩文的老師，以前是教作文的，後來可能市場需求太旺盛了，就改教古詩詞了，而且學生越來越多」。

　　國學熱並非三分鐘熱度

　　復旦大學中文系畢業生陳仲偉在「輕輕家教」平台上教古典文學。他表示：「很多家長對中國古典文化有較強的認同感，不少孩子對歷史上的縱橫捭闔也非常感興趣，所以我覺得這種古文熱或國學熱並非三分鐘熱度，將隨著家長自身受教育水平的提高而越來越熱。他也表示，古詩文在升學考試中也佔據一席之地，「初中階段，一方面中考中有30%左右的課內外古詩文，另一方面在一些名校的自主招生考試中佔有一席之地。到了高中，古詩文的重要性更是不言而喻。」

　　就讀高一的陳同學本學期的期末考試就被語文拖了後腿，她告訴媽媽，試卷里文言文考試題型增多，分值也很大，150分的總分中文言文分值佔了三分之一。這位媽媽非常著急，馬上去網上購買文言文相關輔導書，還特別請了一個語文家教來補習。「以往學習中，我們父母很看重數理化的成績，對語文不是很重視，現在文言文的佔比加大了，孩子的文言文功底差，平時研讀和練習也很少，不補不行了。」

　　初三的小楊同學的父母現在每天早晚要求小楊各做一篇文言文的閱讀，還找出了《弟子規》、《論語》讓小楊讀背。「雖然兒子現在還在讀初中，但很快就上高中了,高中語文增加了古詩文的比重，不能等到了高中階段才學習,應該從現階段培養,多積累才行。小楊媽媽稱，小楊語文最薄弱，也不願意多讀古詩,語文考試考詩句扣分最多，這讓她很擔心。

專家：引導孩子不帶功利地喜歡古詩文

　　對於培訓市場上以古詩詞為主的國學內容出現升溫跡象，上師大人文學院教授李廣定認為，從總體上說，是一個可喜的現象。以往，家長基於孩子小升初而產生焦慮，並由此為孩子報大量的學科類培訓班，為了拿到一些所謂對孩子升學可能有用的證書，而不停地參加各種奧數競賽，對孩子而言無疑是一種負擔。「正規的國學培訓，不涉到考證，與孩子升學也沒有掛鉤，但對於涵化孩子的修為和素養，是有積極作用的。」李廣定說。

　　不過，李廣定同時也指出，應警惕國學培訓的升溫，不要異化和走樣。每個孩子都可以習修相應內容的國學，但不可能每個孩子都能成為耀眼奪目的武亦姝。在李廣定看來，國學的教育是一個長期的過程，應該少些功利性，通過大量的古典詩詞記誦積累，熏陶孩子的氣質，涵養他們的價值觀。

　　儒學研究專家李俊告訴記者，不管是古詩文還是國學讀本，並不適合所有孩子，「現在有很多針對兒童的國學誦讀班，教《弟子規》、《三字經》、《論語》之類的儒家經典，又教《道德經》、《莊子》之類道家經典，我並不贊同，把儒家和道家混合在一起，這會引起孩子的思維混亂。」

　　李俊還看到，很多針對兒童的國學讀物，選擇的內容卻不甚合適。比如在一本流傳頗廣的國學幼兒讀物中，出現了「逢人且說三分話，未可全拋一片心」，「人善被人欺，馬善被人騎。人無橫財不富，馬無野草不肥」這樣的話。「從小讀這樣的書的孩子，會理解這樣的世故嗎？如果真理解，孩子又會成為什麼樣？」李俊提醒家長，讀國學書，學習國學，千萬要選擇優秀的「傳統文化」讀本及內容。

　　專家表示，如果家長為孩子選擇古詩文培訓班，不是因為古詩文能夠帶來升學評優的便利，或是贏得競賽榮譽、炫示聰明和成功，只是引導孩子不帶功利地、發自內心地喜歡古詩文，享受它們帶給心靈的陶冶和感悟，這是應該倡導的。

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