乾坤未定，你我都是黑馬

本文的「黑馬」一詞有兩層含義：1、出人意料的優勝者；2、更高、更快、更強的自我超越。

分享兩個方面的故事，或許會對你有所啟發。

一、自己的故事

初中時，我在學習方面懵懵懂懂，最深刻的記憶是數學能跟得上，通過了中考預選，但中考時落榜。幸好當時高中「擴招」，我有了上高中的機會。應屆高中時，我在學習方面還是懵懵懂懂，最深刻的記憶是理科能跟得上，第一次高考時落榜。老爸看到我的理科成績好，給了我一次復讀機會。10個月的時間總分上漲100多分，超過當時重點本科線20多分，數學與滿分相差2分。母校的老師說「草叢裡又飛出了一隻金鳳凰」。總結起來有以下幾個閃光點。

1.學習的動力。任何一份成功首先是要幹起來，我沒有厭學的原因主要是一科獨秀，一科獨秀給了我一點自尊，有了一點自信，獲得一份支持。獲得學習動力的方法很多，主要的一條線索有：從他尊到自尊，因而「表揚與激勵」是家長與老師的必修課。最為需要甑別的是孩子在學習方面「出工不出力」。

2.能夠學得會。英語長期處於「懵懵懵」狀態，英語成績的提高過程是：會音標，能夠讀出單詞，背誦課文，背誦了所有課文後，才敢問老師的題目，在老師的幫助下學會了語法與作文。試想：如果單詞讀不出來，還敢問老師題目嗎？老師如何幫助我？現在想來「能夠學得會」是多麼重要，「不怕慢，就怕站」。

3.能夠學得好。數學老師的快速解題技巧，物理老師的受力分析，生物老師的填空題精選，政治老師的題型歸類等等至今記憶猶新。科學的學習方法不僅僅是高效提分，還高漲了學習熱情，持續了學習動力。高效高分的感覺：爽！自我控制力也隨著強大起來，今日事今日畢，最遲學到深夜3點；走路時回憶式複習；總結題目特徵與解題規律；考慮題目演變方向等等良好的學習習慣由此形成。或許最為勤勞的人是嘗到「甜頭」的人。

這是從低手到高手的轉變過程，經歷了「大幹到苦幹再到巧幹」的過程，高人指點會會幫助你縮短某些環節所花費的時間。

二、學生的故事

1、解除自我陶醉與家庭環境設限。2017年中考，天中特招班。該生是在由老生介紹過來，對我的數學課比較喜歡，聽了幾次課以後的一次月考中，數學成績150分，後來數學成績長期不穩定，甚至不理想，中考時數學146分。家長的素養較高，善於溝通，在一次聊天過程中，我們談到一個話題：小孩在實驗中學100多名時，家長是一個什麼樣的心態？對孩子將產生什麼樣的影響？最擔心的結果是：滿足，名次要保持，能夠進步更好。你把自己定位在什麼位置，你可能就走到那個位置。他脫口而出：怪不得我家小孩100名是個關！我們會心一笑，各自努力。我用的辦法是：目標轉移與自信重塑。

2、解除壓力，培養自信。2016年中考，天中特招班。該生較為優秀，根據平時成績判斷：只要中考時穩定發揮，就可以進天中特招班。家長本科，私企老闆，因為我的宣傳單比較新意，主動聯繫了我。低手怕高手，高手怕失手，家長想讓孩子再鞏固知識，突破壓軸題，不能讓孩子的時間太空閑。好獵手對自己的信心是來源於知道自己有百步穿楊的本領。如何讓孩子知道自己的本領有多大，應該在什麼方向提升，並且能夠得到孩子的認同，成為教學的核心。我採用的教學程序是：隨機抽取壓軸題，共同探索解題思路，在此過程中幫助孩子了解自己，提高自己。

3、批改錯題本，正確對待錯題。2015年中考，天中特招班。該生較為優秀，字寫得好看，數學錯題本有3大本，我的第一反應是：哪裡來的時間抄寫？在批改該生錯題本時，發現同一題目竟然抄寫4遍！錯題本的功能立即發生改變：形式主義！浪費時間！我採用了模型解題法加以矯正。

4、訓練課堂最強大腦，培養核心學習力。2017年中考，天中特招班。該生培養方案是通過思維導圖記憶法再現老師一堂課的主幹知識。該生成績長期穩定在天中特招班水平，中考時突破全市前20名。

這些是高手超越自我的故事。每個人都有夢想，不同的是有的人把它當成了口號，有的人卻已經在路上。

乾坤未定，你我都是黑馬！青年科學家許琪24小時高效學習法，再次證明：沒有最好，只有更好。自我超越，永遠在路上！

附：青年科學家許琪24小時高效學習法：

第一步，拿來一本書後，許琪先粗看框架，「弄明白這門課到底講的是什麼」。

第二步是縮寫整本書，她會找來一個本子，邊看書邊把書里的關鍵詞和中心句默寫出來，「找准最重要的東西，一大段話里只要背下幾個關鍵句就可以了」。

完成前兩步大概20個小時已經過去了。

第三步，許琪利用剩下3個小時把本子上的筆記全都變成題，一邊翻這個本子一邊動手出題：「如果我是出題老師的話，如果我非要考這個章節的話，我會出什麼題？怎麼把這些話變成疑問句、名詞解釋或填空題？」

完成前三步，一本厚厚的書就變成了十幾頁紙。

最後1個小時，「我就把這些紙全都背下來，然後直接上考場」。

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