孩子，多麼希望你能微笑著長大！

最新 02-16

《懸崖上的金魚姬》

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只是希望，我們在過著現在的生活的時候，還可以時不時停下來，想想最初的自己，找一找埋在心裡最深處的記憶，那份純碎，和那份美好！

文/四月

我看到過因為一次考試失誤，而被爸媽強制剝奪周末呆在家裡老老實實學習的孩子，窗內是坐在書桌前發獃的他，窗外是笑聲歡呼聲震耳欲聾的小夥伴；我看到過同村同班的小夥伴因為學習成績不如我，而被爸媽天天訓斥：你看XX人家，都是一個老師教的，為什麼你的成績差了這麼多？我看到過因為不好好讀書，而被爸爸脫了衣服綁在樹上拿腰帶唰唰唰狂甩的孩子，爸爸的嘴裡惡狠狠的說著「讓你不爭氣，讓你不爭氣」；我看到過……

不知從什麼時候開始，父母像鋪路一樣，為孩子們規劃好了6～22歲的路線：學習，學習，學習，並用一些學習成功的人的例子告訴你，只有好好學習，考上一個好的大學，以後你才能擁有一個好的生活。在鋪路的過程中，卻很少有父母去關注路基打的怎麼樣，所謂路基就是除了學習課本之外的東西，比如尊嚴，性格，品德等。

慢慢的熱搜上出現了很多讓人怒氣填胸的事情：校園欺凌，某名校學生投毒，某名校學生因生活瑣事捅死室友，因不滿父母在學習上的嘮叨，某初一學生離家出走……這樣的事情不計其數，知道的多了不免使自己的內心燃燒起一團小火苗，蹭蹭蹭的，火頭有直衝雲霄之勢。

曾經那個令我們很多人嚮往的神聖校園，曾經那個承載著無數人夢想的地方，竟慢慢的變了樣，再也不是當年的象牙塔了。是它們負重太多，還是我們給予它的期望過高？

學生沒有學生樣，同學沒有同學情，攀比，嘲笑，自卑，同室操戈，勾心鬥角……這讓我想起了多年前的一個段子「大學四年來，謝室友不殺之恩。」，雖為段子，但這句話的背後卻有值得我們思考的地方。

時代的發展，社會的進步，逐漸衍生出了這樣一句話：不怕流氓會武術，就怕流氓有文化。什麼是文化？其實就是知識，科技知識，如同江湖中的武功秘籍，彈指神通，隔山打牛，敲山震虎，殺人於無形，讓你有所畏懼卻不知源於何處。

事實上，校園還是那個校園，一個地點名詞而已，象牙塔還在，只是我們丟失了那顆追隨它的心。這顆心怎麼丟失的，原因有很多，學校管理，社會環境，教育體制，主要原因還是在於當事人和監護人。

《大戴禮記保傅》裡面有這樣一句話：少成若天性，習慣之為常。強調了早期教育是極為重要的，真到了步入社會的那一天，又會有哪個社會人會耳提面命的教導你的孩子呢？

不經意間在網上看到了這樣一幅圖片，兩個提著箱子的小孩兒，第一個眉頭緊鎖，第二個吃力略顯笨拙，這不就是現在上學的孩子們的真實寫照嗎？

一次給孩子們補課排舞，準備電視台的演出，一個初一的孩子走過來給我說「老師，您幫我把書包放一下吧。」我說「好」伸手去接，書包愰了一下，差點掉到地上，書包怎麼這麼重，足足有十幾斤重，後來我問他書包怎麼這麼重，他告訴我說「這還重啊，這才一半。」嗯，才一半。

給孩子們上課，我是不敢和他們提「作業」這個話題的，一旦說了出來，那根本停不下來，七嘴八舌的話語猶如在大壩積蓄已久的洪水一般，噴涌而下，無堅不摧。

這個說：老師我不想上學，只想跳舞，跳舞很開心。

那個說：我一會還要去學美術。

另一個說：我們老師兩天讓寫20套卷子。

……

停……停，停……好了，停了，聽到沒有，別說了……

兩天，20套卷子？這是要干甚？

很幸運我上小學的年代，兩本書，語文，數學，書包拎在手裡飛快的轉圈，身體雲一樣的飄到家裡，那時候上學對我來說倒是件快樂的事，因為在學校里有幾個好同學可以一塊玩……

等孩子們安靜下來，當然，我不能說我上小學的樣子，要不他們不氣瘋了才怪。我說：我也是從小學過來的，咱們都一樣，該學習時就要好好學習，跳舞時就好好跳，多學點東西對你們是有好處的。

最讓我不能釋懷的是一個八歲的小男孩兒，他早上九點來上課，我看到他鼻子上有點傷疤，就問他怎麼回事，孩子告訴我說：從樓梯上摔了下來，我剛要開口說「怎麼這麼不小心？」還未等我把這句話說出來，孩子，繼續說道：怎麼不把我摔死，摔死就好了。

我想說的話立馬被噎住了，一個24歲的老師，一個8歲的孩子，我一時不知道該怎麼去接他說出的這句話？

其他的孩子抬頭看看我，不以為意。

過了一會，我問他：「你為何有這種想法？」

「因為我爸爸天天讓我寫作業，天天讓我寫」，孩子不假思索脫口而出。

孩子說出的話如炮彈般擲地有聲。

我告訴他：「不管碰到什麼事，都不能再有這種想法了，記住沒？」

孩子附和了一聲：嗯。

我扭頭，對著所有的孩子們說：「我知道你們的作業多，但是你們一定要記得，作業要儘力去寫，實在寫不完也沒關係，千萬不要再有那種想法了，你們以後的生活可不是只有寫作業。」

我不知道說的這些話對這群孩子們來說是不是簡單易懂，也不知道這些話應不應該對這些孩子們說，因為這不僅僅是一個孩子，他的肩上承載著的可能是整個家族在學習上「望子成龍，望女成鳳」的巨大使命。

有的父母給我說「孩子在家裡不聽我們的話，他聽老師的話，希望老師你多和他談談心，讓他好好寫作業，好好學習。」

嗯，好的。

每次上完課，休息期間會和孩子們聊聊天，聊一些七零八碎的瑣事。有孩子說：我周六上午要學跆拳道，下午要去美術班；周日上午來跳舞，下午要去口才班，兩天晚上的時間用來寫在學校布置的作業……

聽了這些不免有些心疼這些孩子，幼小的肩膀上扛著這麼多的包袱，大勢所趨，千萬人過「獨木橋」，心疼又能如何，有心而無力……

有時候，孩子聽老師的話，更多的不是因為老師的威嚴，而是因為老師成為了孩子的傾聽者，是不可言說的一份理解而已。

誠然，每個父母都希望自己的孩子成為社會的佼佼者，再不然就是希望自己的孩子將來有一個幸福的未來，可是慢慢的我們看到的卻是這樣的場景:孩子學習不好，父母說，你肯定沒有好好學習；好不容易一次放假，孩子想和小夥伴出去玩一下，父母說，作業做完了嗎你就想玩，回去寫作業去；教孩子一個舞蹈動作，孩子跳不好，父母說，你怎麼這麼笨，你不是跳舞的料，回家背書去；更有甚者，孩子一邊讀書寫字，站在一旁的是拿著牛奶喂孩子的父母，並且你告訴孩子:不要浪費時間，你的任務就是學習，其他的事情不用你管。

然而你不知道:考試成績出來的那一刻，孩子看到自己的成績後，無數個夜裡他輾轉反側留下了多少淚，抽了自己多少個耳光，他自語道:我踏馬怎麼這麼笨！

你更不知道:孩子為了學會一個舞蹈動作，他在課堂里認真的模樣，汗水浸透了他的頭髮，通紅的臉蛋上掛著的是晶瑩的水珠，摔倒了繼續爬起來的那份堅韌的執著。

而你看到的卻是:孩子考試成績不好，孩子動作學不會。對，這些結果只是你所看到的，也是唯一能看到的。然後鼓勵和安慰被取而代之，你告訴孩子:欲帶皇冠，必承其重。

孩子成績不好，老師會批評，父母會呵斥，同學背地裡又會嘲笑，孩子自己又怎麼會輕鬆呢？各方面的壓力壓在這雙幼小的肩上，孩子稍微說一點喪氣的話，你又會說道：老子不掙錢，你怎麼吃飯，怎麼上學？你再累能有老子累嗎？

你總是轉發一些孩子教育之類的話題，你說不錯，可是你又是怎麼做的呢？其實過獨木橋的人，難道僅僅是只有智慧嗎？你看到了他們擁有的把腳邁向獨木橋上的勇氣嗎？

如果二十多歲之前的孩子灌輸的思想只有學習，作業；如果越來越越多的孩子向老師訴說的只是：老師我好累，老師我不想活了；如果，我是說如果，如果孩子臉上的微笑慢慢被獃滯和疲憊所取代…….

你總是傾其所有，為孩子托起除了學習之外的一切，那等到他真正長大的時候，你還要求他托起整個世界嗎？永遠不要苛求孩子身上所有的品行都來自於學校，來自於社會，你才是孩子的親生父母，你才是與孩子有血緣關係的監護人。

我沒有結婚，更沒有生過孩子，當然無法體會生養孩子的艱難，我只是在以一個孩子的身份來替一些辛苦的孩子們說出他們不被理解的心聲罷了。身為一個孩子，身為一個平凡家庭里的孩子，學習固然是眼前必須要做的事情，只是我想，在孩子學習的過程中，父母是不是可以多抽點時間和孩子們說說話，談談心，能不能不要讓孩子在走「獨木橋」的時候，是孩子一個人在孤軍奮戰？

有人說：學歷越高的人，內心越可怕。

除了知識，孩子還有更重要的需要學習，那就是為人處世的品行，而這些大部分來自於父母的言傳身教。

今是個很特殊的一天，既是無數「小夫妻」的情人節，又是我25歲生日，從6歲的時候開始進入校園，到如今上了20年的學，沒辦法，剛接觸校園，學習不好，一直留級，高考時沒有考到滿意的成績，重讀一年，第二年仍舊沒考到令自己滿意的成績，算了不讀了，填報志願吧……

5月份就要畢業答辯了，陰差陽錯的當了一名舞蹈老師，卻和自己的專業～生物工程，風牛馬不相及。生活不正是如此嘛，你窮盡眾多時光追求的東西未必就是你最終想要的，學習當然是有好處的，它能帶給你不一樣的人生體驗，這種體驗當然是意外性的，它或許是一個機會，一個平台，最好的結果就是，它正是你奮鬥多年的學業。

大千世界，總會有一些出類拔萃之人，但對於我們芸芸眾生而言，在沒有一條明確的規劃之前，走著前人走過的路途未必不好，只是你在走過的時候，要記得開一朵自己的小花。

如果以後自己娶妻生子了，我會不會也會成為我最開始看到的那樣的父親呢？可是孩子，我所做的一切僅僅是希望你能微笑著長大而已啊！