父母的3個層次，90％的父母只能做到第二層！你在哪一層？
日本作家伊坂幸太郎曾說：
一想到為人父母居然不經過考試，就覺得真是太可怕了。
可是，這些沒有經過考試就上崗的父母，其實也分層次的。
各位爸爸媽媽快來自查一下，您屬於哪一層吧。
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第三層次：用拳頭管教孩子的父母
前兩天下大雪，我帶著孩子在小區里堆雪人，遇到了一對路過的父子。孩子嘛，見到下雪很興奮，很稀奇，就忍不住蹲下來玩雪。
爸爸就吼孩子：「別玩了！」孩子不聽，走兩步又停了下來，繼續抓雪玩。爸爸又吼了兩聲。
突然，孩子爸爸發火了，他猛地把孩子推搡在地，又上去一腳。孩子重重地倒在雪地里，眼睛裡全是恐懼和茫然失措。
打孩子，是最low的一種教育方式，它的殺傷力很大。孩子們的神經系統很脆弱，粗暴的打罵方式，都會使孩子精神高度緊張、恐懼、甚至引發心理障礙。家長動手，一般會藉助身邊的工具，棍子、尺子或者是別的什麼，都會給孩子帶來皮肉之苦，甚至會有生命危險。
當家長意識到自己控制不住要打孩子的時候，一定要先舒緩一下自己的情緒。
這個方法，一般會紓解一下家長們當時激動的情緒，讓自己冷靜去面對孩子的錯誤，不至於動手打孩子。
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第二層次：用嘴巴教育孩子的父母
刺耳的辱罵和吼叫、喋喋不休的嘮叨，不僅僅會讓孩子受傷，說話者的神態、動作，甚至是父母咄咄逼人的氣勢，無一不是一把鋒利的匕首，都會像噩夢一樣深深地困擾著孩子。在這種環境下生長的孩子，與父母的關係會或多或少地疏離，而且對人際關係過於敏感，難以融入大集體。
強烈建議父母教育或批評孩子時，第一原則一定是就事論事，指出孩子某方面存在的問題，並開展討論，或提供建議，引導孩子去改變即可。
千萬不要劈頭蓋臉地一通罵，從而壓垮孩子。
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第一層次：用行為教育孩子的父母
怎麼培養的呢？根本沒有培養。
夫妻二人平時喜歡看書，沒事的時候，全家人就聚在一起讀書，大家都沉浸於各自的書海里。
這一切都沒有刻意而為，父母熱愛，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開開心心。
孩子從一出生，就在這種氛圍中長大，自然在他看來，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。
這件事讓我很觸動，真正的教育，是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。
父母如何，孩子就會如何，這就是用行為教育孩子的一等父母。
孩子成長最重要的環境條件就是身邊的父母、長輩和家庭。孩子所受到的環境影響常常是在不知不覺中發生的，是在日常的生活中不斷積累的。父母的行為方式、生活習慣、待人處事、家庭氛圍等都會在養育過程中潛移默化地影響著孩子。孩子越小，可塑性越大，影響也會越大、越深刻、越持久。
其實，很多爸爸媽媽都曾朦朧意識到這個問題，只是不知道自己究竟如何做，才能夠在潛移默化中幫助孩子培養良好的習慣，塑造優秀的品格。
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養孩子是個慢工出細活的過程呀，孩子身上每一個好習慣、好品性，都不是與生俱來的。
本文轉載自：媽媽手冊
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