陪我們的孩子一起閱讀
培養孩子閱讀這個事情，恐怕是大多數父母的痛點。華人向來重視教育，幾千年來傳統思想的教誨就是：苦讀科舉高中人生巔峰。我就沒見過不希望孩子愛看書的家長。養了個孩子個頭比人矮几寸，也就是嘟噥幾句，最多日夜嘟噥，養了個孩子不是讀書的料，那真是一口老血，連抱怨的話都羞於啟齒。
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但說起來，我們到底要怎麼培養孩子，才能讓他愛讀書呢？
閱讀的樂趣
閱讀是有樂趣的，不讀書的人想像不出來，比如我保姆就想像不出來，她看著我家書房一牆的大書櫃覺得我一定是個鋼鐵意志的女人，但其實我每次犯慫的時候最喜歡做的事就是找本書窩著看，暫不去想我遇到的難關。沒有人是因為意志堅定才堅持閱讀的，堅持下來的都是自己喜歡。
我希望孩子能喜歡閱讀，也是希望他能擁有閱讀的樂趣。我們陪孩子看科普，是一種認識這花花世界的，「開眼」的樂趣，看故事，是一種體驗情感，建立共情和探討是非，一種「明目」的樂趣。當閱讀量足夠多，孩子接觸了各種不同的事物，他對生活就不會形成刻板印象，於是他擁有了包容的能力，懂得欣賞更多不同形態的美好，在後續的漫長一生里，都更容易活成一個有趣的人。
當我們在陪孩子閱讀的時候，最重要的就是去讓孩子感受到這種樂趣。小的時候，看DK百科，你看貓是晝伏夜出的，和人反過來，這是不是很新奇有趣？大一點，看幾何，不管這三角形放大縮小，永遠都是勾三股四弦五的比例，是不是很神妙有趣？再大一點，看汪曾祺寫梔子花，「我就是要這樣香，香得痛痛快快可，你們xxx管得著嗎！」，是不是很率真有趣？
這世界有那麼多種不同的美，我想要你看得見。
閱讀的用途
要鞏固對閱讀的興趣，光有趣還不行，還得有用。我整個大學時代讀醫書都沒有工作以後讀得刻苦，主要就是因為大學時我感受不太到讀醫書的用途，這個迫切需求其實是在工作以後才變得直觀。同樣的，孩子閱讀後，也需要直觀地體會到知識的用途，興趣才能保持下去。
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科普類書籍最容易顯示出用途，你知道雷電的成因是雲的摩擦，就不會再去害怕它；人文類書籍則需要緊扣生活場景，孔融讓梨可以獲得讚賞，這對於學齡前兒童來說非常容易理論聯繫實際，人魚公主把愛人都讓出去了，卻悲慘地化為泡沫死掉了，這就太脫離生活了，幼兒園小孩子理解不了，看過也不知所云，關於成全和犧牲，放到小學高年級再講會更好。
從現實生活中體會到知識的用途，又會重新把人引回到閱讀上。你知道樹枝的生長方向按斐波那契數列分布，所以不至於哪一面過密，而哪一面過疏。但是斐波那契數列是如何求出來的？它還有什麼應用？當興趣逼迫著你想要吃透一個問題，只有書本是系統化學習的最好通路。
更長遠一些看，閱讀除了是低廉、高效的拓展視野和系統學習的方式，同時它的靜態，使得它能夠培養一個人與自己對話的能力，而這種與自己對話的過程，那就是思考。獨立思考的用途，應該就不需要我去贅述了。
自主閱讀
談到獨立，我們就情不自禁開始暢想孩子自主閱讀的那一天了。誠然，大多數家長都太忙了，陪太子讀書實在是一個非常耗費時間精力的事情，三年五年似乎還可以堅持，一直這樣誰吃得消。所幸，興趣培養起來了，接下來做好這幾手準備，你就差不多可以逐步放開手讓孩子自主閱讀了。
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1.識字量
閱讀的前提是認字，這沒法迴避。從最初的繪本閱讀開始，堅持手指點著字讀，反覆、重複地讀同一本繪本，孩子逐漸就能認識字。這樣一種積累到了五六歲的時候，你會驚奇地發現孩子認的字已經相當可觀。等到孩子能握筆，就可以開始學寫字，認識字的結構和偏旁部首。再到學會拼音後，查字典已經是信手拈來，以後遇到不會的就查，識字量就不再是自主閱讀的障礙了。
2.書的篩選
書也有好壞。過於迂腐、刻板的並不適合讓孩子讀，比如一些宣揚晚輩對長輩一定要無條件服從的書，實際上，後媽對你不好，你去卧冰求鯉她也不會對你好啊！這種愚孝對培養獨立思考並沒有什麼幫助。另一方面，閱讀也要講審美，我曾經從圖書館借了一本繪本，主要講：不是人人都四肢健全，不見得每個父母都關心孩子死活……但是所有的小孩子都值得被愛。觀點是很好，但是配圖略血腥，比如吸毒的父母倒在地上不管孩子什麼的，孩子看了害怕，第二天就還回去了。
3.書的獲取途徑
一開始都是爸爸媽媽買什麼孩子就看什麼，漸漸地這孩子也算見過一些世面（笑），有自己的判斷了，我們可以帶孩子去圖書館自己選，偶爾選得不好也沒關係，還回去再另借一本就是了。家長可以教孩子如何順藤摸瓜找書讀，比如讀了《海底兩萬里》覺得喜歡，那麼找作者寫的另一本《神秘島》來讀一讀多半不會厭煩，如果《哈利波特》不算嚇人，那麼《愛麗絲漫遊奇境記》也可以試試。也可以跟同學交流，互換圖書看，這類交流必然催生對書籍內容的總結歸納和介紹說明，對思維很有幫助。到了孩子反過來跟家長說：「我想買本那啥啥來看。」的時候，咱基本就已經大功告成了。
但是話說回來，我兒子已經跟我說了十次八次想買奧特曼漫畫了，我還是沒有答應，理由是眼如鹹蛋，太吃藕丑。作為一個擁有上千冊藏書，估摸著至少有三千閱讀量的人，我還是沒有胸懷包容奧特曼，而作為一個閱讀量大概有五六百的學齡前兒童，我兒子包容了我與他不一樣的審美，點點頭聳聳肩，打算下次再嘗試說服我。
本文作者陳語嵐，是一位醫生但同時也是一個努力和娃一同向陽生長的的媽媽。我們歡迎爸爸媽媽們來參與互動，養育過程中的心得體會，都可以投稿給我們，投稿郵箱：pr@yaeher.com(稿件一經選中會分享在怡禾的微信、微博等公眾平台，同時也會有稿費噠）如果有疾病相關的問題需要諮詢，也可以搜索微信公眾號【YaeHer】，關注怡禾健康，向兒童內、外科，婦產科，皮膚科的醫生諮詢。?
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