給孩子最好的教養，從改變說話口氣開始

教育孩子是一門難倒無數新手父母的學問

一些言行稍微不注意，要不就是把孩子教成了玻璃心，要不就是養教成了讓人討厭的熊孩子。

事實上，父母的說話口氣與方式，能直接影響孩子未來的性格成長。

一、少說不，多鼓勵

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勺子在廚房的牆上畫了一隻小熊貓，勺子媽下班回家看到，頓時火氣上頭，指著勺子說：「你怎麼老是在牆上亂塗，真不聽話！」

當孩子聽到爸爸媽媽武斷的給自己的品行否定，他的心裡會立馬浮現「自己就是一個壞孩子」的概念。

父母隨意對孩子進行品行，人格等方面的否定，是造成小孩子叛逆的重要原因之一。

大人們尚且不能接受被他人隨意貼上「壞標籤」，更何況是心如白紙的小孩子呢？

幼兒園的老師們之所以會用「小紅花」來鼓勵小孩子們，是因為對於孩子的正向刺激才是引導孩子正確行為的驅動力。

要說「在牆上亂塗是不好的行為」，這話針對的是不好的行為，孩子本身不是「壞孩子」。

孩子就像幼嫩的植物，受到正能量的光照才會茁壯成長

二、少質問，多引導

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奇奇下午和媽媽一起去鋼琴班，半路上偶遇鄰居小琴阿姨。媽媽讓奇奇和小琴阿姨打招呼，奇奇午睡沒睡醒，打了招呼但聲音很小。

晚上媽媽怒氣衝天的指責奇奇：「下午為什麼不和小琴阿姨問好？這麼沒有禮貌？！」

父母經常動不動就問孩子「怎麼回事？！」、「為什麼？！」、「怎麼又？！」

這背後常常暗含著指責與焦躁。但小孩子心裡或許都不清楚「為什麼」。

可面對父母的指責，孩子又不得不尋找理由來解釋，指責會讓孩子感到恐懼。

選擇「說謊」是他們逃離恐懼的首選。

父母心平氣和的語氣和建設性的態度，能讓孩子主動地學會解決問題的方法。

讓孩子思考「怎麼做」比質問來的更好。

要問奇奇，「見到認識的叔叔阿姨，該怎麼做呢？」

三、少說「不知道」，多說「一起學」

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小山竹和媽媽在逛超市時候，在蔬菜區看到平日里愛吃的豆芽擺放在貨架上，「媽媽，我們為什麼不能在家裡種豆芽，而是要在超市買呢」

山竹媽不耐煩的回答：「不知道，小孩子別多問」

英國哲學家洛克說：「每個人來到這世界，就像一張白紙一樣。而後，他生存的環境開始給他上色，他的環境是什麼樣的，他就會變成什麼樣的人。」

父母不耐煩的一句「不知道」，常常會扼殺孩子對事物的好奇心和研究慾望。

讓孩子感覺到提問就會讓父母生氣，以後就再也不會提問，遏制了孩子和父母的交流。

和孩子一起動手去探究，是保護孩子的好奇心和研究慾望的最好方法

回答小山竹：「因為媽媽不會種豆芽，不如我們一起試一試？」

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