從醫20多年的健康感悟——（1）我的醫路生涯
說起我的從醫之路，看上去還是有很多的偶然性。我們家庭里沒有人學醫，只有一個遠房的親戚是一個中醫生，他留給我一些書籍和一些經驗方，這算是不多的中醫情緣了。在我高考的那個年代，學醫是很熱門的，我們班級里就四分之一人成為了醫生，家人總覺得家裡有個醫生對家人的健康有個保障。但學醫或者中學習還是中醫，是一個令人糾結的問題。我天生是慢性子，為人處事不急不慢（後來有些病友稱為「慢半拍」），高中同學就稱呼我「貫老」，家人也覺得我這個性子比較適合中醫，於是我們就決定了選擇中醫這條路。今天看來，這似乎是一個並不慎重選擇。因為選擇的候，並沒有考慮中醫的前途和錢途等等問題。但在今天看來，我覺得這也是一個上天註定的選擇這就是我和中醫的緣。
和大多數許初學中醫的人一樣。我大學時期也基本上是在混混沌沌中度過，所收穫的基本上就是一些中、西醫的知識和外語。這是我花了大量的時間去學習的，但是對於中醫的認識，或者說對中醫的認可程度並不高。對於很多的中醫內容也是模模糊糊、似懂非懂，甚至似信非信。現在想想，我們這種教育模式最大的問題就是缺少名師和實踐！讀研期間時間相對空域，對中醫有了更深一步的認識，特別是先後跟隨何裕民和嚴世芸兩位教授臨床之後，看到一些確實是西醫無效但是經過中醫救治有效病例，對中醫的興趣越來越濃！之後，隨著自己對中醫臨床的深入，對中醫的認識和理解越來越深刻。後來的工作中，我也在進行一些臨床、科研和行政工作，科研方面在畢業伊始就獲得了國家自然科學基金項目，並成為國家自然科學基金評審專家，行政方面也很早就做了醫院的院長助理，「繁華事散逐香塵」，最終發現這些並不是自己應該走的路，也不是自己追求的路，最終還是回到了臨床這條路。
我對中醫的認識轉變是從脈診開始的。前十年的認識和大多科班院校醫生一樣，臨床上大多數醫生受到時間和認識的限制，其實是不會去做很仔細的脈診，僅僅是把它作為一個參考。在我親眼見證了一個同學精準脈診的厲害之處後，打破了我對傳統中醫的認識和對臨床的看法，對中醫產生了更大的興趣。之後我就按圖索驥，跟著這個民間的脈診老師學習，才打開了我更廣闊的中醫學習之路。之前的中學習，絕大多數集中的學術課程、學術講座。聽了很多名家大腕的講課，但是因為時間關係，總覺得是蜻蜓點水，沒有深入理解。後來再學習的很多知識，確確實實都是很具體、很深入、很實用的。這些內容很多時候我們在醫院和學校里，沒有接觸到或者學習到，而對自己臨床能力的提高有很大的幫助。也許三、五天的密集學習之後，我就會對這種方法有一個比較深刻的認識。同時，同學之間的學術交流，對你拓展知識面和對你今後的學習方向，也有很大的幫助。我後來很多學習的方內容，其實是在聽到別的同學的介紹之後學習的。而這些方法也常常是同學已經長期的反覆實踐驗證過的。和一些醫院醫生學習不同，這些同學基本是自費來學，我親眼看見一位農村的同學，每次吃飯真的只買二兩米飯不買菜的，我想，如果他不是認為這種學習有很大意義，他是不會來花錢學習的。經過這樣幾年的反覆的學習，覺得自己的臨床能力有了很大的提高，知識面也有很大的提高。後來，又再醫院裡聽專家教授的講課，覺得特別的珍惜，也發現以前不重視的內容，對自己確實也有很大的幫助。
我們現在有一種觀點說高手在民間，認為民間的醫生都是很厲害的，其實確實是有一些高手，也有很多招搖撞騙的，我認為不應該是高手在民間，應該是民間有高手，醫院裡也有很多的老師有很高的水平。，所以很，沒有必要把兩個對立起來，就像中醫西醫對立一樣，沒有必要把民間中醫和院校中醫對立起來。不管是哪種方法，對治療疾病有幫助，可以提高技術水平，我覺得都應該去學習，而不用把它劃分民間或者院校。
我自己的成長就是學習——臨床——提高——再學習過程。我想這可能就是一個螺旋式上升的過程，經過這樣反反覆復的幾個來回，在不斷提高。正是有了自己的辛苦付出，才對一些疑難疾病，甚至西醫治療沒有效果的一些疾病，產生一定的治療效果。每每在病患痊癒之後，就常常會覺得自己這些年的付出都是值得的，也會感到很欣慰的。漸漸地，我才認識我，這就是我一生的醫緣和醫患之緣！
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融匯貫博士近三十年中醫學習和實踐收穫，必須要轉發和關注的健康新知
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