成語故事 335.以古非今

成語課堂第335天

各位爸爸媽媽和小朋友，晚上好，又到了我們的成語學習時間了！何老師今天為大家帶來的故事是《以古非今》。

秦始皇當上皇帝以後，有一年在咸陽宮慶賀自己的壽辰。酒宴開始以後，僕射周青臣大肆稱頌秦始皇的功績。

博士淳于越原來是齊國人，對秦始皇本來就懷恨在心，聽了周青臣的話很是反感，嘲弄地說：「我聽說古時傳至千歲的聖君都是封子弟、功臣為王，互為輔政，可是陛下統一了天下，而子弟仍是匹夫，這是違反先君的古法的，然而周青臣還一味地阿諛奉承，這不是加重陛下的過失嗎？我看他不是忠臣！」

這時，丞相李斯冷冷地說：「五帝不相復，三代不相襲，因為形勢不同了。今陛下開創大業，建立萬世之功，淳于越所說的古法是不必效仿的。那時諸侯並爭，所以厚招遊學之士，今天下平定，法令出一，百姓應當為農為工，士應該學習法令。現在有些人不學今而效古，以古非今，這是擾亂民心。我以為導致天下混亂的原因就是以古害今的那些學說、私學。我建議陛下下令禁止那些詩、書、百家之言，不是秦朝的典籍全部燒光，只留下醫藥、卜筮、種樹的書冊。誰私藏那些書就辦他的罪；誰用《詩》《書》里的話來詆毀當今就殺掉他，誰以古非今就誅滅九族，官吏知情不舉也同樣受誅，下令後三十天不燒掉違法書冊的要判重刑。」

後來，秦始皇聽信了李斯的話，下令焚書坑儒。

近義詞

以古喻今

以古喻今：借用古代的事來說明今天的事情或道理。

反義詞

古為今用

古為今用：吸收古代的優點，揚棄缺點，以使現代更進步。

造句示例

1、說這部歷史著作是以古非今，那是毫無根據的。

2、凡事要從實際出發，實事求是，切勿盲目以古非今，全盤否定。

何老師寄語

「以古非今」意思是用歷史故事抨擊當前的政治，用古代的人或事來否定攻擊今天的現實。出自西漢 · 司馬遷《史記 · 秦始皇本紀》：「有敢偶語《詩》《書》者，棄市；以古非今者，族。」李斯認為，五帝三代都是不同時期的事，都是過去的事，不能效仿，即認為社會不是相互沿襲重複的，而是在不斷的發展變化，所以治理國家的政策需要因時而異。不過，「焚書坑儒」的做法不可取，面對傳統文化，我們要取其精華去其糟粕，充分將優秀的傳統文化同如今的流行文化相結合。

今晚的成語你學會了嗎？各位爸爸媽媽你們有什麼想法歡迎在公眾號下方留言，咱們明晚7點再見吧~

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