做老師不到十年，我成了很多人的依靠！教書的你，肯定也是！

最新 02-20

愛稼軒，愛工作，愛生活，我是振華老師！

關於稼軒，關於教育，

我說，三十歲，安身立命。

我說，十幾歲，要有初心。

我說，少年教育，向家尋源。

我說，對於孩子，要多陪伴。

……

隨手寫下一些文字，為的是記錄下腦海中轉瞬即逝的想法。

卻，在記錄的過程中，更加認清了自我。

朋友給我留言說，「你在我的印象中仍然是那個爽朗又有些害羞的大男孩，但現在又發現你已經成熟了許多，你已經成為了很多人的依靠。」

幾句話，回味無窮。

我成了很多人的依靠！

對此，我不否認，也很確認！

別說我自我感覺良好，你若是做老師的，你自會明白。

依靠一詞，竟然讓我頓悟。

做老師的我，一直在陪伴著一群十幾歲的孩子。從他們的懵懂到青春期，再到後青春期，在與他們朝夕相處的一到三年時間裡，見證著他們的成長、叛逆、委屈、孤獨、喜悅、淚水……

老師們，應該都會收到過孩子們的小紙條，甚至長信，或者小禮物吧。

他們會感謝老師的鼓勵、包容，感激老師給予他們在成長路上的關懷、陪伴，每當於此，我都把這當成人與人之間最純真、最寶貴的情感交流。

老師們的有意、無意的舉動，都在深深影響著這一群孩子，我們是他們的依靠！

做老師的我們，一定要非常確認這一點。

老師們，應該都見過孩子們的淚水吧。

有孩子跟我哭訴，他無論怎樣努力，都無法把成績趕上；

有孩子滿懷委屈的告訴我，我已經很努力了，為什麼他們還不願與我做朋友；

有孩子跟我說，不知為何，心裡總會有種孤獨感；

有孩子偷偷的告訴我，我可能喜歡上那個ta了，我不知該怎麼辦，我很苦惱；

有孩子找我發泄，我爸媽總是嘮叨，一回家就沒完沒了……

面對孩子們的無助，我必須給他們一個依靠，並且是，非常堅強的依靠。

人，都有脆弱的時候，老師不是神仙，不可能永遠微笑著堅強。但，一旦面對學生，你都應該有堅強的理由。

老師們，都應該發過火吧，一次兩次不要緊，幾次之後，你會發現，孩子們離你好遠啊，我說的是，心與心的距離。我體會過。這是我最怕的。

因為，他不願走近你，你不是他的依靠！

教育，若無心貼心的交流，若不能給孩子依靠感，縱有再高超的技巧，你都無法幫助孩子們成長。

我曾經這樣告誡自己:

對待學生，要有耐心，少些戾氣，一遍不懂，說兩遍，兩遍不懂，說三遍.……自己不是聰明絕頂，也別要求學生過目不忘、一點就通。你不教，他不會，這是正常；你教了，他不會，也是正常，再說了，是你教的有問題呢，還是他學的有問題呢？你發個火、生頓氣，他老實了，好好聽講，聽懂了，做對了，他就學會了，你再「給個棗兒」，他也高興了，這倒也可取，不過還是盡量能多心平氣和就耐心說說，畢竟教育是長流水，不是霹靂火。