孩子不懂事，脾氣大，不善於溝通，家長怎麼做才能改變他？
我的回答可能會令您不滿意，但請您耐心先看一看。看了不喜歡或者不認同，甚至不樂意，您罵幾句也行。我的態度是真誠的，您接受與否，我不強求。
從這個簡短提問中，我看到了家長對孩子的三個不滿：不懂事，脾氣不好，不善於溝通。也看到了家長的一個期望：改變孩子。
很多家長都認為，孩子的問題就是孩子的問題，需要做出改變的是孩子。家長對孩子諸多不滿和指責，卻甚少考慮自己的過錯。這個家長的提問，一口氣說了孩子的三個缺點，而且，很顯然，他問的是「我用什麼手段和方法去改變孩子」，而不是「問題出在哪裡？我需要做些什麼，來幫助孩子？」
說實話，作為一名教育從業者，我其實對這樣的家長蠻失望的。因為一般這樣的家長都不太會意識到，孩子出現問題，首先做家長的應該反思自己：「我做了什麼，導致孩子成為現在這樣？」或者，「我沒做什麼，導致孩子成為現在這樣？」
由於提問中沒有說明孩子的年齡，那麼，首先我們來分析和探討一下，不同年齡的孩子，出現這些問題，可能都是些什麼樣的狀況。
第一，孩子3歲以下。3歲以下的孩子，還處於模仿階段，一切都是本能，對人對事沒有惡意，所以，所謂的問題都不是問題。想讓孩子懂事，有禮貌，能夠和大人溝通，家長首先要做到為人平和，情緒穩定，不打罵孩子，對孩子有耐心，多溝通。在溝通上，孩子此階段的表達能力非常有限，所以，不要強求孩子的表達。如果想增強孩子以後的溝通能力，建議此階段可以從引導孩子對情緒的認知開始，什麼叫傷心，難過，什麼叫嫉妒，悲傷，不安，等等。在此階段，家長對孩子給予的耐心和愛的表達，再多都不嫌多。
第二，孩子3歲以上，10歲以下。此階段的孩子差不多經歷了兩次叛逆期（兩三歲和八九歲），逐步建立起了自己的情感和邏輯體系。在此過程中，孩子通過不斷對外界進行試探，和不斷接收外界的反饋，從而建立起自己的思想體系和行為模式。
換言之，孩子不懂事，脾氣大，不善於溝通，這三個問題集於一身，彷彿可以看到一個不快樂易發怒的內向小孩，而這一切，就是在家庭教育環境中逐步被培養和訓練出來的。那麼我很想問問家長，孩子在成長的過程中，究竟是得到了多少令他有挫敗感和不快樂的經驗，才讓他變成這樣的呢？
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在此我僅提出兩種可能：一種是孩子一直受到家人的過度關注和溺愛。請注意，是過度關注。孩子需要自由成長空間，先是模仿，再通過自己的努力實踐，獲得滿足和成就感。被過度關注和溺愛的孩子，經常被各種包辦，被剝奪嘗試的機會，這樣的孩子，非常不容易得到成就感和滿足感。比如，家長一看到小孩子不開心，就主動詢問：＂你怎麼了？要不要去公園玩？要不要買個玩具？要不要??＂家長替孩子思考了一切，但這一切可能都不是孩子想要的，孩子就會愈加煩躁，發脾氣。孩子在內心會有挫敗感，因為他沒有得到自己思考的機會，反而家長的種種建議，讓他感到更加迷茫，從而對自己對家長都不滿意，表現出來就是，這孩子脾氣越來越大。而且因為他也不知道自己到底要怎麼樣，家長老是替他思考，替他揣測，他的思路被攪得一團糟，沒有清晰的想法，又如何清晰地表達呢？所以家長看到的表象又是，這孩子不善於表達和溝通。
還有一種情況是，家長對待孩子沒有耐心。大部分孩子一開始都是喜歡和大人互動的，但如果他說什麼，大人不愛聽，也不善於傾聽，也沒有耐心去了解孩子的想法、理解孩子的情緒，也很少接納和安慰孩子，甚至對孩子經常斥責，那麼孩子自然就會變得越來越不想跟大人說話和溝通。比如孩子說，爸爸，周末我們去遊樂園吧？爸爸回答的是，你作業寫完了嗎？你上次考試這麼差還老想著玩！你觀察一下孩子是什麼反應呢？他明顯就是被打擊了，悻悻然甚至是惱怒地走開。類似的情況如果每天都發生，孩子得到的都是負面的回應，你可以想像一下，一個天天得到的都是垃圾的孩子，他不是變成垃圾桶是什麼？
這個年齡段的孩子，總體來說還在塑形期。也就是說，如果家長改變自己對待孩子的習慣，那麼，孩子被糾正回來，是比較容易和來得及的。
針對第一種情況，家長不要包辦，不要太操心孩子，多給孩子一些自己嘗試，自己鍛煉，自己思考的機會，讓孩子多做一些，多承擔一些，多一些自己做主的機會。
針對第二種情況，父母要改變自己的心態，不要對孩子太挑剔，不要設定不合理的標準和要求，把孩子當成孩子，允許他犯錯，少批評，多鼓勵。最重要的是，對孩子多一點耐心，一定要誠誠懇懇地願意聽孩子說話。所有的孩子，都是先得到＂被傾聽＂的滿足，才會樂於表達的。善於表達，也善於傾聽的孩子，自然就是善於溝通的人。家長的耐心傾聽會帶給孩子很大的鼓舞，但這個傾聽，最重要的是表示理解和接納，而不要給予評判。想一想，你和最要好的朋友聊天，你是否樂於見到，每次你的好朋友都以居高臨下的人生導師的姿態來對待你？偶有一次兩次還能接受吧？如果經常如此呢？己所不欲 勿施於人，對孩子來說也一樣。
最後，如果孩子的年齡已經至青春期，也就是10到18歲了。那麼恭喜家長，孩子終於成功地被您培養成了離您遠去的人。他今天的樣子是您用過去的所有時光把他打造出來的，所以，您也別責怪孩子了。「種瓜得瓜、種豆得豆」這個道理，相信您也懂吧？
青春期的孩子本來就到了脫離父母的最後關鍵時期，這個時候的孩子，一向乖巧懂事的都會因為生理和心理的雙重變化，而變得與以往不同，因為他們要證明自己的獨立，要爭取自己的獨立權力，他們第一要脫離的，就是對父母的依賴和被父母的掌控。這不是他們有意識的，而是天生的，就像嬰兒生下來就會尋找媽媽的乳房去吮吸乳汁一樣，是人力不可控的。所以，對待這個時期的孩子，父母應該給予更多的理解，支持和放手。
如果這個時候家長覺得孩子的種種行為都令自己不滿，那麼，有兩種可能，一種是孩子的正常行為，但在父母眼裡被放大了，變成了錯誤行為。
比如說孩子不善於溝通，青春期的孩子可能跟父母長輩不善於溝通，他們也不樂意跟家長溝通，但是這個階段對他們來說，朋友是第一位的，只要他有自己的朋友圈，跟朋友相處和睦親密，那這個問題就只是家長眼中的問題，實際上不是問題。
再比如說孩子不懂事，可能家長的期許是孩子應該懂得社會上的許多為人處事的道理，但是這個階段的孩子本來就是以自我為中心的，這是他們這個年齡段的特徵，所以家長也不必過慮。
再比如說孩子脾氣大，可能孩子小時候不是這樣的，就是到了青春期變得對父母特別的不耐煩，言語行為上容易煩躁甚至暴躁，那麼家長是否了解青春期的孩子，激素和荷爾蒙的分泌旺盛，本身就會給孩子帶來這樣的情緒變化呢？
所以，青春期孩子的家長，您可能需要去多增加一些對於青春期特殊性的認知，對孩子不要一味盲目苛責。
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另外一種可能就是孩子真的已經被教育壞了。如同我前言所述，根源在於家長自己，不在於孩子。到了青春期，家長和孩子之間的相處和溝通，難度本來就有所增加，更何況這個時期的孩子，各方面都在逐漸定型。那麼，對於這樣的家長，我能提出的建議就是，立即改變您自己的言語行為習慣，對孩子給予更多的理解關懷和耐心。雖然說這個時候的改變可能略微遲了一點，但還有機會。但是，您需要付出更多的努力，更大的毅力，更艱苦的與您自我的抗爭。
總之，對孩子，多一些理解就多一份和諧，多一些尊重就多一份溫暖。不論對哪個年齡階段的孩子都適用。
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