當今的家庭教育輸在「言傳身不教」，你是啰嗦的家長么？
當今的家庭教育輸在「言傳身不教」，你是啰嗦的家長么？
壹
被自己年僅6歲的女兒教訓：「媽媽，你別再說了，你真啰嗦！」這種體驗其實對於很多媽媽來說都是有過的，但是表姐表示，鑫鑫這是第一次這樣和她說話，有點接受不了。
鑫鑫是一個活潑可愛的小姑娘，表姐兩口子當寶貝一樣疼愛。但是因為鑫鑫的慢性子，表姐沒少督促她。
比如，每天晚上的刷牙大戰！
「鑫鑫，該刷牙了！」
「鑫鑫，你幹什麼呢，還不刷牙！」
「鑫鑫，你看幾點了，怎麼還不刷牙！」
「鑫鑫，你在不刷牙就要揍你了！」
最後，都是表姐控制住鑫鑫替她刷牙，而孩子又不配合，刷的有深有淺，捅的鑫鑫疼半天！
可是我也幫忙帶過幾次鑫鑫，晚上兩個人一起刷牙，孩子可是刷的又乾淨又利索。
有一次我問她：「要求鑫鑫刷牙的時候，你在幹什麼呢？」
「我有時是工作，有時是準備睡前事情，比如給她鋪被什麼的！」表姐說。
「那你什麼時候刷牙呢？」
「我一般都是哄鑫鑫睡覺之後，才開始刷牙洗臉。你知道，她每天要9點半就睡覺，對於我來說太早了，我還有很多事情要干！」
表姐聽從了我的建議，每天招呼著鑫鑫一起刷牙，母女兩人同步擠牙膏，刷牙，吐泡泡，不一會就刷完了！整個過程再沒有之前的雞飛狗跳，鑫鑫也沒有被動的情緒。
表姐說：「我把這個方法，用在了很多對待孩子的事情上，省了自己很多口舌，孩子還願意接受，不再說我啰嗦了！」
對於表姐來說，早一點刷牙晚一點刷牙都是一樣的，與其吼叫孩子，不如和她做一樣的事情，這樣孩子也能愉快地接受這個「指令」。因為這個時候教育孩子「不刷牙對牙齒不好」，有的孩子還不能理解。
貳
小敏的5歲寶寶是一個非常「自律」的小孩子。
每天早上醒來，自己穿衣上廁所，下了幼兒園回家看規定時間的動畫片，到了飯點還要招呼大家快吃飯，和媽媽玩一會就準備刷牙洗臉，上床等媽媽講故事，講完故事能自己的入睡。
看到了這套作息時間，發現和小敏的部分作息很契合。
早上小敏和寶寶一起醒來，小敏自己化妝穿衣，孩子也在自己穿衣洗臉；準備好了之後送孩子上學然後自己去上班；回來孩子看電視時小敏在做飯；一家人吃過飯後，小敏陪孩子玩；一起刷牙洗臉講故事；等孩子睡了之後，才開始忙自己的事情。
剛開始有了寶寶之後，小敏也著實手忙腳亂了一陣子，被孩子的喜怒哀樂牽著鼻子走，完全沒有自己的時間。
慢慢地摸索中，明白養孩子要有一個正常的契合自己的生活規律。
所以小敏就陪著孩子養成了現在的生活規律。
不知道是孩子該在這個點刷牙還是小敏該在這個點刷牙，反正這個點刷牙兩個人都剛剛好！
讓孩子做事不必用成千上萬句督促，只需要家長也一起做！
不需要為孩子放棄自己真正在意的東西，只要略微調整順序和時間，也能做到！
不論孩子還是自己都是雙贏！
叄
有人說：「誒呀，這是日常生活習慣，反正每天都要做，調整一下也可以，但是如果以後孩子寫作業我怎麼去陪她！」
我想說，孩子寫作業的時間，是多麼好的一個全家讀書的機會！
很多家長抱怨孩子不好好寫作業，罵很多遍都在磨磨蹭蹭不寫。我想說：「你在那裡看電視玩手機還嗑著瓜子，孩子能有心思寫作業么？」
如果在孩子寫作的時間，父母也利用這個時間讀一些書，並在孩子有問題的時候及時幫助，那麼不僅孩子寫作業寫得好，自己的進步也指日可待了。
經常有家長抱怨自己吼孩子吼出了心臟病，但是即使是這樣孩子也沒有聽，那麼你試過千百次這麼吼孩子都不管用為什麼不想著改變方法呢，這不是笨是什麼！
愚笨的家長經常用十倍二十倍的力氣去吼孩子，不願花一分力氣去「帶」孩子，而後者的效果是前者的十倍！
言傳身教，是家庭教育的至高理念，不僅要言傳，更要身教！
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