敖永橋：與孩子同成長共進步
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與孩子同成長共進步
敖永橋
時間如水，歲月如歌。轉眼間，我家小孩已經年滿6歲，到了入學接受義務教育的年齡。2015年9月1日，對他來說，是一個永遠值得記憶的日子。這一天，他離開了伴隨他成長的小鎮和兒時的玩伴，來到重慶市——一個繁華而陌生的都市。在這裡，一所名叫南岸區進修學院附屬小學校成了他全新生活的起點。
在陌生的環境，他害羞、拘謹，不肯主動與老師、同學交往。作為家長，我們看在眼裡，急在心上。師者，傳道授業解惑也。作為他的第一老師，我們有責任、有義務讓他儘快融入集體，快樂學習，健康成長。
培根曾說：「習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。」可見，培養良好的習慣非常重要。每天放學回家，我們做的第一件事情就是要求他，把老師在課堂上傳授的知識說給我們聽，講述同學們在學校里發生的樂事趣事，詢問家庭作業布置的內容。然後就是陪他做家庭作業，完成後，先讓他自己檢查糾錯，如果不能解決，我們就是讓他認真讀題、反覆讀題，使其在讀題的過程中進行思考、領悟。只有實在解決不了，我們才進行講解。糾錯後，再讓他把題進行複述，反思到底錯在什麼地方。最後，當他完成全部作業後，我們才允許他耍玩具、看動畫片。如果時間允許，我們也陪他玩一玩，耍一耍，共同享受這段快樂的時光。
韓愈曾說：「業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。」我們在家輔導孩子學習時，認識到了複習的重要性。每天，當他把書面作業完成後，我們就要求他複習當天學習過的課程，主要就是聽他讀一讀當天學過的生字、課文，看他讀得是否準確、流利；能否默寫該掌握的生字，能否背誦需要掌握的詞、句。如果有時間，我們也陪他玩一玩諸如猜謎語、詞語接龍的遊戲，聽一聽他講述的成語故事。
複習完畢，我們就讓他預習第二天即將學習的新課。首先，在課文中圈出二類生字，並對利用拼音給課後生字注音；然後，試著拼一拼，看能否認識；最後就是利用拼音朗讀課文，看能否讀得通順、流暢。
俗話說，沒有規矩就不成方圓。守規矩，講紀律對於一個國家、民族來說非常重要。一個孩子要想進步，要想成才就必須講規矩、守紀律。因此，在家裡，我們經常模擬課堂，培養他講規矩、守紀律意識。大多數時間，由他當小老師，我們當學生。如果我們回答問題事先沒有舉手，他就會像老師一樣對我們進行懲罰，要麼打嘴巴，要麼打手板。他提出的問題，如果我們沒有認真聽講，或者不積极參与，也要被懲罰。有時，我們也過一把當老師的癮，對他不講規矩、不守紀律的行為進行懲罰，讓他從小就樹立「懂規矩、守紀律」意識，明白如果違反了就必須受到懲罰的道理。
十年樹木，百年樹人。培養孩子是一個循序漸進、長期複雜的過程，對孩子的教育必將任重而道遠。家庭教育是孩子成長過程的一項重要內容，作為家長，我們要學高為師，身正為范，以身作則，從自我做起，時時處處事事做榜樣，真正做到與孩子同成長，共進步。
作者簡介
敖永橋，男，1977年1月生，重慶豐都人。《淺析開發區安全監管工作存在的主要問題及對策建議》、《山區如何實施素質教育》、《圓夢公租房》、《鐮刀》等多篇文章（詩歌）在各級各類徵文活動獲獎。
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（ 責任編輯：青栞）
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