新學期，用「主題備課法」進行全冊教學規劃

新學期又開始了，我們繼續新的備課吧。這裡用蘇教版四年級下冊教材為例，和您共同嘗試用「主題備課法」進行全冊課文的教學統籌設計。

教材圖片出自鳳凰語文網

去年，我為老師們做過一次全冊課文的主題解讀。

今年為什麼要再解讀一回？因為，我們迎接了新的學年，教的是新的一屆學生。教材沒變，但周圍的一切都在發生著變化，我們需要用新的視角來看待我們的教材、教學、教案和即將到來的課堂，在不變和改變中尋求教學的價值。

來，我們一起先看看教材目錄：

依據教材，我們可以這樣來詮釋教材的教學主題：

再讀全冊各單元課文，我們初步擬定了單元主題和課文話題。來，一張圖幫你把教材內容裝在眼裡、放在心裡。

怎麼樣，有了這樣的解讀，你對新學期教學的規劃是不是心中有數了？

通過這樣的梳理，可以比較全面地理解教材，確定單元和具體課堂教學的主題，進而幫助我們深度地理解和處置單篇課文的教學，充分發揮教材的「例子」作用，豐富課堂內涵，提高課堂的教學效益。

以上的解讀還僅僅是個概覽。老師們可以據此和你們的教學參考書進行比較閱讀，這樣你會發現更多。

而且，你會發現，如果你想選定這學期要上的研究課，容易多了吧？比如，第一單元，就上《古詩兩首》，多有意思啊。要不，選第五單元的《鳥語》，是不是更有趣味？

這些案例，顯示的是思路、樣式和方法，教學其他版本教材的老師也可以根據這樣的方式進行教學規劃，簡單易行，覺得有用的話，試試吧！

對了，新學期好好教師打算邀請大家一起來研究作業。煩請動動手指打開下面的「英雄帖」或是轉給好友，2018，我們一起來改變作業！

期待您的參與！

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