你應該去這樣的公司上班！
管理學大師彼得聖吉的著作。
主要是講述領導力模式的更新，從傳統家長式的命令式到對話探究式。
小孩子的時候家長為了塑造權威和灌輸理念。
告訴孩子自己認為正確的道理而採取命令的方式，不管你是否願意，你得聽話。
小時候的學校教育，老師告訴你課文的中心思想你負責背誦就好，考試時記得默寫標準答案。
這樣造成了一種刻板印象，並且壓抑了人的自然創造天性。
老師評價好學生的定義是這個學生很聽話。
學生為了取悅老師也要向老師喜歡的方向靠攏。
成年後你有了獨立的思考能力，對問題有了自己的見解，如果那個時候不能讓你的自我意識在工作中發揮效應，那和一個傀儡並無差別，而成年人需要調動自己的智慧去承擔責任，去開拓進取。
長大後對於公司老闆也一樣，做到鞍前馬後，言聽計從就能獲得高升。自己的能力如何已經非充分必要條件了。
這個時代變化速度之快令人咋舌，你只有赤腳了追趕才不會被淘汰或者停滯不前，學習成為了一個永恆的主題。
你需要不斷學習，也需要找尋在一個集體中和組織共同學習成長，單打獨鬥的力量太小，你需要建立系統思考的模式，實現自我的超越，建立共同願景。
如何把自身的潛力激發出來從而促使人們發揮自己的主觀能動性是很重要的，不是在後面追趕，而是讓員工自己動起來，自己作為源動力起始點來承諾自己事業的發展。
五項修鍊是用五種理論和方法來開發三種學習能力：激發熱情、開展反思性交流，理解複雜事物。
這五種理論和方法包括了：系統思考、自我超越、心智模式、共同願景、團隊學習。
這五項修鍊互為關聯與影響，要作為一個整體來看待，因此就把系統思考作為了第五項修鍊，也就是本書的標題答案。整體的國家統一要大過局部的細節。
心智模式
心智模式簡單來說就是你對事物的固有看法，這是在成長過程中根據經驗潛移默化形成的，但同時也造成了局限性，讓你很難真的轉換思路。
所以你要學著開放自己的胸懷去接納去包容。
這裡提到了與人交往過程中左手欄的處理方式，讓你可以避免與他人的直接衝突，用他人可以接受的方式來解決爭端。
共同願景
你如果去看一個成功的企業，你會發現每一家都有自己的願景。
你會想說願景有什麼重要的，這不就是我們平時所說的我想要成為一個什麼什麼樣的人么？至於是不是可以做到，再說唄。
但對於一家企業來說，如果它能經歷著歷史長河的洗滌與優勝劣汰，那一定是有一個強大的願景支撐發展的，來點燃所有員工的熱情，指引企業前行，所以願景是極其重要的。
這個時候需要調動潛意識，去想一下如果願景實現了，會給你帶來什麼，來激發你的深層思考，找到你真正的渴望，並且提前試想成功後的你會怎麼樣，來感知愉悅感。
但前提是你要誠實面對自己，要勇敢說出真相併坦率接受現實與理想的差異。
對於企業來說，要能讓每個人的願景和企業的大願景結合起來，每一個人都感覺自己的人生有指引，就會具有了團隊精神和共同奮鬥的目標。
團隊學習
團隊學習讓你的視野更開闊，也讓你可以學習到別人的長處，幫助你更好成長。
你不能只掃門前雪而不關注整個組織發生的變革，不然部門之間缺乏信任與合作，整個組織就是支離破碎的。
你需要具有全局觀看到整體，才會對問題有更清晰的認識，並能透過現象看本質。
團隊學習中需要突破的就是個人習慣性防衛的問題了。
遇到問題時，每個人的首要反應是保護自己。
所以如果你直接流露出質疑的態度去開啟交流，對方的態度一定是為自己辯解。
不然先放低自己，以一種平等探討的態度尋求對方的同理心。
通過自我反思和相互公開探討的方式來開啟高質量的談話。
系統思考
系統思考促進學習型組織的良性發展，讓你與這個世界和諧相處，合作共贏。
你改變了自己，改變了周圍的生活環境，最終參與了世界的改變。
它顯示的是一個長期的過程，當前的環境都並非一朝一夕達成的，而我們要做的是挖掘到事物的根本原因去改變，找到Root Cause。
這個觀點其實在另外一本書《灰犀牛》中也有提及，即人們在一個穩定環境中是無法察覺出那些事後會造成致命性破壞的潛在因素，又或者哪怕看到了事物在逐漸變化了，卻並沒有引起足夠重視。
第五項修鍊中介紹的啤酒遊戲堪稱系統思考經典案例，零售商、分銷商和啤酒廠營銷主管三類人是如何處理啤酒訂單突然增加的狀況的。
你會發現很多人就是看到眼前的短期現象而缺乏長遠導致最後啤酒積壓。
皮格馬利翁效應則闡述了強者更強弱者更弱的客觀原因。
壞開端導致越來越差，反正反饋可能就會使得良性循環愈發正能量起來。
這也就是為什麼念書的時候，好學生在老師的表揚下越來越好，而被老師一直批評的學生會越來越自卑。就如滾雪球一樣，反饋的正反會導致事物的不同走向。
這就導致強者越強，弱者越弱。
有的時候問題看似解決了，但實際依然存在，只是把負擔轉移了。
比如工作壓力很大，你通過喝酒的方式來減壓，這樣看來好似你感覺好些，但實質的問題依然沒有得到緩解。
你依然沒有深入問題的根本。
它只是起到一個對癥狀的緩解作用，但你必須要深入挖掘。
自我超越
自我超越則是每一個人獲取進步的途徑。
它強調的是熟練和精通。這類人是永遠活在不斷學習中的，修鍊永無止境，去不斷挖掘自己的潛能，不斷雕琢自己的技藝。
細化到個人，你會發現每個人都有自己的願景。
你一定有希望達成的目標吧，然後經常的，就會產生目標和現實之間的差距，比如你說兩周要看完一本書，結果兩個月過去了，書才翻了幾頁而已。
又或者你說要在短時間裡學會一門語言，後來發現這個過程非常痛苦，你遇到了很多難以理科的語法和需要背誦的單詞，讓你萌生了不可能，產生了抑鬱難過自我否定的情緒。
這個時候應該怎麼調和呢？
你可以降低自己的願景，或者進行情緒煽動製造恐慌感讓你不得不繼續追求，又或者用意志力，依靠強大的意志力來促使自己。
但意志力強大的人就不會產生消極情緒了嗎？並不是，還是會一不小心憋出內傷來的。
新型的管理體系淡化了層級劃分的威嚴性，構建一個更開放的環境，並能讓每個人找到自己的價值，齊心協力幫助整個公司持續發展。
書後的重點集錦和案例講說，讓你對這本書的觀點進行再次強化學習，企業完全可以根據它的指導來進行演練。
學到老活到老，在當今世界，已經是不言而喻的黃金定律了。
如果你在的公司或者是你即將去的公司具有上述特徵，那麼恭喜你，選擇了一個對的地方。
人氣公眾號「上海公交」主編。
關注女性成長，職場達人，媒體人，自由撰稿人。
新浪微博影評團認證成員。毒藥認證影評人、書評人
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