南懷瑾老師讀書，時常會做點評，有時就在書頁空白處寫下些心得

從我會看書起，父親就讓我隨意進出他的書房。當時家裡有很多兒童讀物，比如《三國演義》《羅通掃北》《李世民征東》《封神榜》《水滸傳》《西遊記》《安徒生童話》《希臘羅馬神話》等，還有許多武俠小說。

我從小坐擁書城，是在書堆里長大的。直到離開父親身邊，這私人圖書館，多半供我獨享。後來我年紀稍大，不再滿足於那些淺顯的故事，便喜歡不時看看父親在讀什麼書。他讀完的書，如果不是太過艱澀難讀，就會成為我讀的下一本書。父親讀書，時常會做點評，有時就在書頁空白處寫下些心得或是評語；對他喜歡的字句，也會在旁邊加以圈點，猶如古人讀書的習慣。後來我也學會了這樣的習慣，喜歡的書總有些地方讓我畫花了。

孩子長大後，往往會懷念父母小時候的督導，我就是這樣。「書到用時方恨少，事非經過不知難。」有時，我會因父親在我小時候沒有再督導我久一點而感到遺憾。好在我喜歡讀書，已經養成和父親一樣廣博的閱讀興趣。父親對子女的教育往往是開放式、啟發性的，除了最初對我讀的書有所要求外，之後他給我的，只是一個環境，一個靠自己去學習的環境。這種讀書環境，真是父親給我的最大財富。

從台灣大學畢業、服滿兵役後，我在二十五歲時（一九八O年）移民美國。赴美前，雖然能帶的行李有限，但我還是從父親的書架上拿了許多的書。一套小字的《二十四史演義》，我從小讀到大，看了好幾遍，實在捨不得離身，也被我帶走了。每次看到書架上的書，我都會懷念父親和我分享他的藏書。這些書，還有父親的教海，會隨著我的足跡而延續、存在。這也是我對父親永遠的懷念。

為了保護子女免受爭名奪利帶來的無妄之災，父親從來不要求自己的孩子參與他做的任何事。所以，我雖然從小受父親思想浸染，在離開台灣前，也喜歡到父親的書房去看書，但我之前從來都沒想過要傳承父親的衣缽。因為在我看來，有父親傳播中國文化就足夠了，不需要子女繼承。每一代人該做的應該是發揚，而不僅僅是繼承。所以，現在我需要做的，就是基於父親所教的，用我的方式繼續創新、表達，啟發下一代人更新的願力。

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