培養寶寶的數學能力，從他們剛出生時就可以開始了

第一眼看到今天文章標題的朋友們可能會驚掉下巴：「這怎麼可能呢？小寶寶連話都不會說，怎麼能懂數學？」

事實上，心裡學家們發現，寶寶剛出生時就可能懂數學了。

出生頭幾天：對數量有感覺。

寶寶會區分數量——寶寶喜歡看那些跟聽到的聲音數量相匹配的圖片。

哈佛大學的 Veronique Izard 等心理學研究人員們給初生的寶寶們看一些畫有不同數量小圖形的圖片。比如有的圖片上有4個小笑臉圓形，另一些圖片上則有12個。在寶寶們看這些圖片的時候，他們還同時聽到一連串的嘟嘟聲。有的嘟嘟聲是4個一組（嘟—嘟—嘟—嘟），有的則是12個一組。

令人驚奇的是，寶寶們在聽4個「嘟」 一組的聲音時，他們看那些有4個小笑臉的圖片時間會比12個小笑臉的時間長，而當聽到12個「嘟」 時，他們看12個笑臉的圖片時間就比看1個笑臉的圖片時間長。這也就是說，初生寶寶喜歡看那些跟聽到的聲音數量相匹配的圖片。

寶寶識數背後令人驚嘆的能力——寶寶自發調動各個感官通道來感知、分辨、匹配數量。

寶寶識數，這可真是個非常了不起的成就！我們仔細的想一想，寶寶需要具備哪些能力才能做到這一點呢。

首先，他們要既能夠通過視覺也能夠通過聽覺來感知數量，缺一不可。

再者，他們還需要能夠分辨4和12這樣的不同數量。如果他們不能區分這兩個數量的話，他們看4個和12個笑臉圖片的時間就應該差不多長，因為這兩個數量對他們來說是一樣的。

最具有挑戰性的是，初生寶寶還得把聽到的數量和看到的數量匹配起來。這要求他們對數量的比較不局限在視覺內或聽覺內進行，而是可以再不同感覺通道之間進行。

所以，要找出跟聽到的聲音數量相匹配的圖片還真不是一件簡單的事兒。然而，初生寶寶卻自然而然的完成了這個極具挑戰性的任務。這不由讓我們驚嘆：人之初，會識數。

寶寶識數，有時也會犯迷糊——隨著月齡的增加，寶寶區分數量的能力也會越來越強。

當然，初生寶寶的數能力畢竟還有限。比如他們能大致區分4和12，但是如果兩個數量差別小一些，比如4和8，他們就要犯迷糊了。

這要等到寶寶大約6-7個月的時候，他們才能比較穩定的區分4和8這樣的數量。等到了9-10個月大時，寶寶區分數量的能力又進了一步，能大致分辨4和6這樣的數量。

父母可以這樣做：邊指邊數，幫寶寶發展數能力

邊指邊數的好處是，既告訴了寶寶每個數量的名字，也告訴了他們這個名字是怎麼取來的。

研究小寶寶的數能力可不是單單為了有趣，有研究發現，兒童在嬰兒時期對數量的敏感度跟他們在3-4歲時的數學能力有很大的關係。這表示，早期數能力對兒童今後的數學能力發展可能非常的重要。

那父母們可以在孩子嬰兒時期做些什麼來為他們今後的數學能力發展提供幫助呢？

1，還不理解也沒關係，寶寶一直在認真學習。

換句話說，父母邊指邊數，既告訴寶寶每個數量的名字，還告訴他們這個名字是怎麼取來的。

當然，寶寶們一時半會兒還不能理解那些數詞的意思，也不能理解數數的規則，但不可否認的是當父母在寶寶面前數1,2,3的時候，他們真的很用心在聽呢。

2，對寶寶使用數詞越多，寶寶可能以後數數表現越好。

芝加哥大學的 Elizabeth Gunderson 等心理學家發現，從保安波1-2歲開始，父母對寶寶說話時用數詞的多寡跟孩子在4歲左右的數能力相關。

比從孩子1-2歲起，有的父母會時常指著一些東西對孩子說：「1,2,3,4,5。我們有5個蘋果！」 父母這樣數數和使用的數詞越多，孩子在4歲時測得的數數表現就越好。

3，邊指邊數，幫寶寶把聽到的和看到的匹配起來。

其中的原因可能是，寶寶本來對數量就有一定認知，此時爸爸媽媽邊指邊數是在幫助孩子把聽到的數詞和看到的俺哥數量匹配起來。

舉個例子來說，不管是看到4個蘋果還是4個杯子，只要這個數量出現時，寶寶總會聽到大人們說出「4」這個數字。那麼「4」就是給這個數量取的「名字」。而且爸爸媽媽總是指著每個蘋果依次說「1,2,3」然後才說「4」，這就給寶寶們機會觀察我們是怎麼數到4的。（全文完）

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