為什麼孩子重複做一件事不嫌煩？原來他在做智力開發，媽媽別打擾

媽媽帶孩子會發現一個有趣的問題，那就是孩子喜歡重複做一件事，比如一件玩具，他今天玩了，明天還會再玩，興緻一點都不會減少。一部動畫片，他也會津津有味地看完一遍又一遍，陪在旁邊的媽媽感覺都很煩了，說要給她換個新的動畫片，結果孩子卻哇哇大哭起來，弄得媽媽感覺很奇怪，重複地做一件事不煩嗎？孩子到底是怎麼了？其實，孩子出現這種情況時，媽媽可千萬不要打擾他，這是他在做智力開發呢。

筱筱很喜歡看《超級飛俠》，最近這段時間總是翻來覆去地看，媽媽回憶說，有段時間她鍾情《巧虎》，後來熱衷《小豬佩奇》，給她買了幾本《不一樣的卡梅拉》，她就天天拿著故事書翻看，中午睡覺讓媽媽講一遍，晚上睡覺前也要看，媽媽熟悉地都能背下書里的內容，可是筱筱卻還是纏著媽媽聽故事，每次都像第一次聽一樣，這就是兒童的「反覆練習」，蒙特梭利稱之為「兒童的智力體操」，孩子在不斷的重複中，會完善他的心裡感覺過程，第一遍可能是對故事產生好奇，第二遍是認真聽情結，第三遍會慢慢注意裡面的細節，第四遍會分辨裡面的主要任務，第五遍會注意到配角人物，第N遍，他的側重點還是不同，跟大人做一件事不同，孩子的理解能力有限，他不可能一次性吸收所有的知識點，只能通過無數次的重複，來獲得新的感受以及更豐富的精神體驗。

重複練習會讓孩子更有創造力

所謂熟能生巧，孩子的認知能力和理解能力都很薄弱，只有通過大量的重複練習，才會對一件事物充分熟悉，才會在此基礎上進行聯想和創造，大人們認為這樣的事情簡單煩躁，會失去陪伴孩子的耐心，可是孩子卻樂此不疲，他更能發現重複中的樂趣，如果父母在孩子重複的時候不打擾，對孩子的疑問耐心解釋，孩子的創造能力會非常強。

比如孩子在讓媽媽講了無數次繪本故事後，突然對這個故事有了自己的感觸，或者會對故事中的某一句話產生興趣，在平常的時候就運用出來了，又或者，孩子喜歡畫畫，在重複了好長時間的直線塗鴉後，他突然畫出了一個圓形，這就是孩子在發揮自己的創造力呢。

重複練習會讓孩子更專註

很多媽媽感覺孩子的玩具少，就每隔一段時間給孩子買一些玩具，甚至家庭條件好的家庭，孩子會有單獨的玩具房，這種做法其實並不能帶給孩子足夠的安全感，這就跟「一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝」是一個道理，玩具多的孩子，就會面臨選擇恐懼症，他不知道哪個玩具才是自己想玩的，有的玩具玩一次就扔在那裡沒有興趣了，可是玩具少的孩子呢，反而會更快樂，她沒有選擇，只能不停地在有限的玩具身上找樂趣，也更能沉浸在自己的興趣中，很多孩子，一個玩具能玩一整天，她並不感到孤單，反而是父母們，看到別的孩子玩具多，自己的孩子玩具少，主觀地感覺孩子可憐而已。

重複練習會讓孩子找到興趣點

舉個真實的例子，我的一個朋友，在他很小的時候，家裡就有很多小畫書，都是親戚買給他的，我們也喜歡去他家裡借著看，這個同學就對閱讀非常感興趣，他的表達能力也非常好，是班裡的語文課代表，後來他去參加演講比賽，面對大場合一點都不打怵，現在是一家企業的高層領導，說話非常有魅力，只要是他開會，下面的員工沒有一個打瞌睡。有一次我們碰到了，他就感慨，小時候讀了這麼多書，很多都已經翻爛了，其實是有莫大的好處的，在反覆閱讀中，孩子的語言素材庫得到了充實，語言天賦得到了強化，他發現了真正的興趣點，這對他以後的人生都有很大的影響。

如果孩子不進行這些重複練習，家長就會失去了解孩子的機會，孩子對什麼都表現出興趣缺缺，長大後也會沒有人生樂趣，其實跟從小的活動軌跡有很大的關係的。

父母的哪種行為會破壞孩子的重複練習？

對孩子的重複行為表現出不耐煩

孩子的重複問題，很多媽媽都不理解，會感覺很無聊，比如說孩子非要纏著媽媽講故事，問題是這個故事已經講了100遍了，媽媽就會不耐煩，會直接轉移孩子的注意力，拉著孩子去玩別的或者買新的故事書，這種行為在傷害孩子的重複行為。

給孩子買大量的玩具解悶

上面講到的，孩子不適合擁有大量的玩具，在幼兒園裡，玩具都是有限的，可是孩子們每天還是那麼開心，老師也會反覆安排一些重複的教學活動，為的就是加強孩子的某種技能和思維，父母疼愛孩子的心情是好的，可是剝奪孩子使用重複的能力，這也是不可取的。

您的孩子出現重複的現象了嗎？您是怎麼應對的呢？歡迎分享您的育兒經驗哦。

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