自閉症兒童日常的表現，看看有沒有這幾種情況
自閉症是一個醫學名詞，又稱孤獨症，被稱為「廣泛性發育障礙（大腦發育障礙）」，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特徵的精神疾病。其病徵包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。在學習說話，表達感情，認知事物等各方面出現的障礙。一般3-5歲明顯能表現。有些1歲左右都能表現出來。自閉症，並不是心裡疾病。病情因人而異，不是治不治得好的問題，要引導孩子，創造適宜的環境，培養適應能力。
主要癥狀：
1.社會交流障礙一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關係等。
2.語言交流障礙語言發育落後，或者在正常語言發育後出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。
3.重複刻板行為。
4.智力異常70%左右的孤獨症兒童智力落後，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常範圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。
5.其他常見行為包括多動、注意力分散、發脾氣、攻擊、自傷等。
6.感覺異常表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
表現類型：
1.立即仿說：分為有變化有彈性的仿說、沒有變化沒有彈性的仿說。前者被視為自閉症兒童具有表達溝通的意圖;後者多半不具有溝通意圖。
2.延宕仿說：在一段時間之後喋喋不休地重複某些字、詞、成語、句子、整首詩或是歌曲，同樣也會有溝通性或非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯繫。
3.說話不帶感情：只是在告訴你，而不是和你談話，也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性。
4.無語言型：通常會被誤認為聽力有問題或是失語症。
5.無法掌握音調、音量：說話時有如木偶一般，十分機械化，無法通過語音的音調、節奏、抑揚頓挫來表現情緒或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6.字義無法變化：如學校和校正，不能分辨其讀音。
