「孩子，你可以不成功」是一碗毒雞湯

導讀：這意味著，成功是一種品質，每一個孩子都可以獲得成功，每一個人都應該被鼓勵追求成功，包括學術上的成功。

作者：胡不黑，畢業於ubc大學，長居楓葉國，名義上是景觀建築師，真正的職業是家委會主席和童子軍小隊長。

近日，「孩子，你可以不成功」這句slogan上了微博熱搜。

針對五花八門的培優班，慘烈過高考的小升初競爭，公立、私立、國際學校之間的焦頭爛額，在綜藝節目中，演員小陶虹、主持人李小萌給出了許多「清流」建議。比如給予孩子自由、快樂、順從天性的成長；比如告訴孩子，你可以不成功。

小陶虹的發言不是沒有道理，然而，覺得作為一位不需要為生計奔走、為學區發愁、為階級固化膽戰心驚的，站在食物鏈頂端的家長，她的這碗雞湯對於廣大中（屌）產（絲）家庭而言還是太矯情了。畢竟，拒當虎媽是需要資本的，大電影囧系列的票房可是28億。

同理，每周帶學生參觀國博，90年代中期就引入計算機教育的史家衚衕小學；開設馬術課、擊劍課，保送率冠首的十一學校，也沒有資格斥責集中營式的衡水中學，因為前者的學生沒有必要為高考浪費時間精力，而後者所在的河北省，2013年985大學錄取率僅為1.2%，不到被其環繞的北京的1/3。

這也是為什麼，儘管媒體一再批評「高考工廠」，但全國各縣城中學仍然要去衡中取經。因為對於資源匱乏的地區和家庭，應試教育是唯一可能打破階級壁壘的通道。在教育資源嚴重不平等的前提下，小陶虹們留著淚的申訴「孩子，你可以不成功」，無論對於衡中作息精確到分鐘的考生，還是對於雲南「冰花男孩」而言只能是奢侈品，是屠龍術，是何不食肉糜。

冰花男孩王福滿頭頂風霜上學的照片在網上引起廣泛關注。

「孩子，你可以不成功」是一句毒雞湯。不僅僅因為佔據人口大多數，沒有社會資源和財富的孩子們除了成功應試之外出路渺茫，更因為這句話縮窄了「成功」的定義。成功的人生因人而異，而不成功的人生只有一種——沒有找到自己的人生價值。連龍應台這樣的教育大家，也沒有敢說「孩子，你可以不成功」，她說的是「孩子，你慢慢來」。

近年來，成功學的泛濫使得「成功」成為了等同於功利的准貶義詞。但在英語世界，「successful」從來都是正面的，健康的，積極的存在。

TED演講中有一節「如何培育成功的孩子」； CBC新聞播出「如何讓孩子取得學業和生活上的成功」；2014年世界教育創新峰會上，《紐約時報周刊》編輯，兒童教育專欄作家保羅·圖赫作了「孩子何以成功」的致辭。他說：「相對於高IQ，成功更依賴于堅持、創造力、樂觀、自控等等因素，這些不僅僅是性格，它們同時也是技能，因此是可以學習和訓練的。」

這意味著，成功是一種品質，每一個孩子都可以獲得成功，每一個人都應該被鼓勵追求成功，包括學術上的成功。

對底層孩子而言，「不成功」會有多可怕

知乎上有個提問：底層出身的孩子，假設當年你沒能上 985 或者 211，會損失和錯過什麼？

得票最高的答案中是這樣寫的：什麼是底層？就是你身後一無所有，連個性都是奢侈品。所以，底層出身的孩子，千萬別喝那麼多雞湯，高考永遠是你上升渠道最快，最便捷的方式之一。

崔永元對衡水中學的學生進行回訪時，幾乎所有的學生都表示，如果重新選擇，他們還願意來衡中，因為對於普通家庭出身的他們，能改變命運的只有一張考卷。

衡水中學的標語

那些說「孩子，你可以不成功」的人，他們的對於「不成功」的定義和你不一樣。他家的娃在體制內不成功還有體制外的學校接著，不想念書可以學打冰球，再不然，玩直播也能分秒吸粉幾百萬。

而「不成功」的底層家庭的孩子會是什麼樣呢？

打開快手，你會發現這裡是一個龐大到都不能稱其為亞文化的群體。主播中有個叫MC天佑的，隨手一個視頻就是3000萬的播放，比中國95%的電視劇收視率都高。排名第二的是一對情侶，楊清檸和王樂樂。兩人都是98年出生的，經常在直播中秀恩愛，楊清檸在17歲時曬出孕照，與另一位快手紅人黑暗大美一樣，都是未成年媽媽。

令人震驚的是，MC天佑和楊清檸各自坐擁數千萬由輟學、留守青少年組成的粉絲群。他們視這些主播為自己的知音，花光父母的打工收入打賞，更有14歲小粉絲跟風偶像低齡生子，且洋洋自得。

在橫店，有三萬群演，每天在出租房中刷手機，吃外賣，刷手機，做著沒有任何技術含量的工作，工資日結，40-80元/天。這裡是懶人的天堂，年輕人不思考未來，也無需改變，僅僅為今天而活。

曾經《人物》雜誌的記者，老家在四川小鎮的鯨書，在豆瓣日誌中記述下在我看來極其驚悚的故事。大量90後少女在不到18歲的年紀就已經結婚生子，下廠打工。從事賣淫的不在少數，然而，即便是賣，也賣不出什麼價錢。「她們擁有的資源太少，可奮鬥的地方不多」，鯨書說。

知曉了這些主流群體看不到的暗世界，你還喝得下「孩子，你可以不成功。孩子，雖然一生碌碌無為，然而難得平凡可貴」這口雞湯嗎？

家教良好的孩子不會不成功

我第一次聽到類似「孩子，你可以不成功」這樣的話，是在張曉風寫給新出世兒子的散文《初雪》中：

「詩詩，你可以貧窮、可以失敗、甚至可以潦倒。你可以照你的傾向生長，你選擇什麼樣式，我們都會喜歡，或者學習著去喜歡。如果我們驕傲，是為你本身而驕傲，不是為你的健康美麗或者聰明。」

後來，我一直在想，張曉風所說的潦倒大抵是杜甫式的潦倒、徐霞客式的潦倒，不會是橫店群演式的潦倒、快手粉絲式的潦倒，或是畫家提摩式的潦倒。提摩是龍應台在《兒子，我為什麼要求你讀書？》中提到的一位法國人。提摩18歲上就失業了，40歲時仍舊失業，他和80歲的老母親住在一起，每天坐在臨街的窗口畫長頸鹿。

在那篇文章中，龍應台說如果兒子熱愛動物而討厭數字，她不介意他舍捨棄華爾街經理而去做一名河馬、大象的管理員，但自己真的很擔心孩子會變成提摩，不是因為沒錢沒名，而是在一團虛無中坐以待斃，找不到生活的意義和方向。

龍應台的兒子安德烈一度擔心自己會是個平庸的人。龍應台並沒有跟孩子說你可以不成功，而是說「你並不平庸，只要你能找到真正的自己。」

後來，安德烈畢業於香港大學，現任四大會計事務所之一，德勤公司的高級顧問和經理，並參加了多個義工項目。

而允許孩子「可以貧窮、可以失敗、可以潦倒」的張曉風呢？她的兒子林質修從建國中學（相當北京的四中）考入台大化學系，在加州理工學院取得博士學位後加入中央研究院，時時組織大眾科學教育演講，由「化學，乃變化之學問，人與化學是一對天生的佳偶」開始，一路深入淺出，引人入勝。

張曉風的女兒林質心則是自北一女考入台大英文系，年年拿獎學金。31歲時於紐約大學取得博士學位，現任政大英語系副教授。據該校學生反映，林老師治學嚴謹，評分不苟，三次課後便會記住全班姓名，上她的課半點含糊不得。但其為人謙和，學問精湛，讓拿了低分的同學也難生恨意。

兩個孩子雖未開創什麼了不起的事業，但都在各自醉心的學術中尋找到了人生樂趣。林質心更說：讀書是享受追求真理的快樂。

「孩子，你可以不成功。」說這句話的人無不是有信心自己的孩子不會滑落到黑暗的邊緣。更何況，擁有張曉風，龍應台這樣出色母親的孩子們，優質的家教造就出他們健全的人格、不懈的秉性、堅韌的態度，持有這些品質的孩子根本就不可能不成功。

每一個孩子都應該追求成功

前幾天，韓寒發表了長文《退學是一件很失敗的事》。今年35歲的韓少終於不再懟天懟地，他說：在一項挑戰里不能勝任，只能退出，這不值得學習。

韓寒是個幸運的人，才華離「金線」為之尚遠的他接二連三的趕上了幾個風口，開賽車，拍電影都做的風生水起。

仿效他的孩子們就沒有這麼好運了。

在保羅·圖赫的著作《孩子如何成功：性格中的隱藏力量》中，他提到一個值得深思的例子。相較於連貫完成高中教育的孩子，那些中學輟學後，又通過補習取得相同畢業證的孩子，在之後的發展中從來未能達到跟前者一樣的高度。這是因為高中的學習經歷除了教會學生知識外，更培養了他們心理上的素質，例如堅持、延遲滿足、專註完成的能力。而相比之下，通過補習獲得文憑的學生則缺少規劃和毅力。

這個故事告訴我們，成功不是歪打誤撞的偶然，而是一種可以培養的品質。

台灣少年感化官、作家和演講家盧蘇偉的兒子盧蘇士是一名智商只有70的孩子。在父親的帶領下，盧蘇士這名智力只有優等生一半的少年，先後考取了建國中學、國立政治大學、台灣大學、麻省理工學院。

盧蘇偉說，三年級時的孩子開始有自己的想法和主意。在這個時期，父母一定要給出孩子一個努力的理由。最好的辦法是，問問他的理想是什麼？覺得什麼才算是成功的一生？

盧蘇士在讀五年級時，有一天告訴爸爸：「我的理想是當一個遊民。因為他發現很多大人物都做過遊民，比如耶穌、老子、孔子、釋迦摩尼。」

盧蘇偉回答：「很好，那麼你就去做一個遊民吧。」

得到鼓勵的孩子閱讀了更多的人物傳記。中學時，他讀到了霍金的故事。這時盧蘇士的志向改變了，他對父親說：「我要做一個物理學家，尋找可以替代核能的廉價新能源。」

再後來，他又發現，即便找到了廉價能源仍然無法拉近貧富差距，繼而轉去做經濟學研究。現在的盧蘇士在麻省理工學院就讀經濟學博士。

盧蘇偉、盧蘇士父子

正向心理學提出預示孩子未來成功的七項指標，分別是：堅毅（Grit）、激情（Zest）、自控（Self-control）、樂觀（Optimism）、感恩（Gratitude）、社交（Social intelligence）、好奇（Curiosity）。其中，堅毅，既對長期目標的持續激情及持久耐力居於首位。

小學時，盧蘇士是班上動作最慢，功課最差的學生，父親鼓勵他練習游泳，每天多游10米。一年後，盧蘇士已經可以輕鬆橫渡3300米的日月潭，游完後覺得不過如此，意猶未盡。

一個成功的經驗會創造其他的成功可能性。運動上的成就給盧蘇士帶來了自信。從文科到理科，盧蘇士的學業慢慢趕了上來。他永遠是5點鐘起床，念足12小時的書。後來，盧蘇士以建國中學第六名的成績畢業，考入政治大學。

孩子的志向和潛能是一步一步被發掘的，我們需要給予孩子一個成功的理由以及性格的培養。

我反對「孩子，你可以不成功」這句標語，因為泡雞湯的人根本就沒有弄清楚「成功」的界定和意義，更不知道如何去幫助孩子獲得成功。這是對孩子的未來缺乏信心，也是家長的意志不夠堅定。

成功不等於成功學，成功是一種正向的精神，積極的品質，充沛的意志。每一個孩子都應該被鼓勵去追求成功，每一個孩子也都有機會去獲得成功。

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