孩子快兩歲了還不開口說話，正常嗎？

首先，各個方面都健康的孩子，說話的早晚跟智力發育沒有關係，跟孩子的性格有關，一般來說，開朗外向、願意跟人交流的孩子，會比較早開口。

其次，請你先回答自己三個問題：

第一，孩子的定期健康兒童檢查是否一切健康正常？尤其是孩子的聽力。你可以做一個簡單的小測試：孩子專心玩玩具的時候，你站在ta的左後方兩米處，用正常音量叫孩子的名字，看看孩子是否聽到並聽懂，是否回頭找你，然後過一會兒再在孩子的右後方重複一次。假如孩子屢次沒有反應的話，請帶ta去醫院進行聽力檢查。

在日常生活中，請注意觀察，孩子在跟你和其他大人小孩的互動中，是否有正常的回應與交流，包括肢體語言，比如伸手要抱抱，揮手表示再見，以及發出各種聲音，比如大笑、大哭、愉快或生氣的尖叫，等等。

第二，你們家裡最經常陪伴他的人當中，是不是有比較沉默，不愛說話的？

第三，近期家裡是否有任何重大變故，比如夫妻離婚，孩子過去幾個星期甚至幾個月很少見到爸爸，或者從一出生就照看孩子的老人離開或保姆突然辭職，等等。親近的人突然消失，對孩子是個很大的打擊，對他的情感和情緒會有影響。孩子需要在相當長的一段時間裡，花很多的精力來消化悲傷的情緒，因此在其他方面的成長與發展會暫時慢下來。

排除掉病理原因之後，家長能做的事情，就是給孩子儘可能多的陪伴和語言輸入。我生大兒子的時候，我媽媽說，家鄉的土話里講，「帶仔婆，三年瘋。」果不其然！我認真地瘋狂地跟兒子不停地講話講了三年，可憐的娃，接收的是三種語言！

平時你跟孩子一起念書，念完以後可以有針對性地問ta問題，喜不喜歡？最喜歡哪一個小動物？讓ta用手指給你看，你說出名字，然後鼓勵孩子跟著你重複。洗澡，穿衣服，穿鞋，玩玩具，買東西，上下樓，按電梯鍵，坐汽車，乘公共汽車。。。任何時候都可以跟孩子交談，告訴ta衣服的顏色，鞋子的左右，樓梯的層數，等等。還可以跟孩子玩遊戲：我看見一個女孩，穿著藍色的外衣，你看見了嗎？然後輪到孩子，ta可以指給你看，你描述，然後鼓勵ta試著複述。

請相信我，這些努力的輸入，都被聰明的孩子記在腦子裡啦！

敬請期待下一篇：

雙語教育應該從多大開始？太早教孩子英語會影響ta的說話能力和語言能力嗎？

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