張贏予老師親自解答，孩子的行為習慣該怎樣培養！
Q:
孩子明明可以很快速的完成作業。但是總磨磨蹭蹭，拖延很長時間，半個小時可以完成的，用一個半小時才完成。
A:
孩子出現這種問題可能的原因：
1）他之前能夠快速完成作業的時候，沒有得到及時的確認和讚賞，反而因為各種原因遭到批評，他享受主動探索和學習的體驗過程被破壞，內在有抵觸的情緒沒有被看到和及時疏導，所以在用磨蹭和拖拉來提醒您：您的教育方式需要及時調整啦！下次，在他寫作業之前，就告訴他:」媽媽（爸爸）相信你一定能又快又好地完成作業。「如果他做到了，就及時地給予確認吧。
2）有些科目他不喜歡，對於自己被迫所做的作業就會更加抵觸，長此以往，進入惡性循環，就漸漸失去了做作業的動力。問問孩子，不喜歡這個科目，是因為覺得科目難？還是不喜歡授課的老師？跟孩子一起想辦法解決。
3）有的時候孩子做事磨蹭，是因為大人管得太多。因為孩子沒有能力對抗，只能用磨蹭來表達內心的不滿。試著適度地給孩子自主安排學習時間和內容，讓他自己逐步學會享受自律帶來的快樂。
Q:
寶貝賴床和拖拉怎麼解決？
A:
一般來講，孩子3-4歲開始在父母的提醒下，就可以養成按時起床的好習慣了。如果寶貝賴床、拖拉，爸爸媽媽先想想自己是不是有點包辦過多，或者沒有幫寶寶養成良好的固定的作息時間，或者頭天晚上睡得晚等原因，針對寶貝賴床的原因解決這個問題會更好些。
比較好的做法是，從3-4歲開始，爸爸媽媽逐漸教會孩子在頭天晚上，就提前就把第二天需要穿的衣物整理好放在床邊，讓孩子自己把第二天起床的鬧鐘定好，並按時上床入睡，第二天早晨鬧鐘響過之後，讓他自己完成起床穿衣，逐漸形成習慣。記住，寶貝做得好的話，一定要及時讚賞哦！
Q:
男孩子四歲多很調皮，行為很難控制，很有主見，不會輕易順應大人的要求，有什麼辦法可以調整他的這種行為嗎？
A:
3-4歲的孩子開始有獨立的「自我意識」，也標誌著他進入人生的第一個逆反期（第二個逆反期是13歲），這個事情的順利度過，有助於他身心健康的重要發展。
如果孩子的行為在可以接受的範圍內，盡量不要給予過多的干涉和控制，可以提前心平氣和地告訴他，他的哪些行為是爸爸媽媽絕對不允許的，可能會有什麼樣的後果和懲罰（比如取消他看動畫片的時間等）。
如果他出現過激的行為，要給予耐心地解釋他的行為為什麼不被允許，這時爸爸媽媽需要調整好自己的情緒，不要在生氣的時候教訓孩子。
Q:
孩子在幼兒園的習慣很好，為什麼到家後就像變了個孩子似的了呢？比如紙從不主動扔到垃圾桶里，用過的彩筆不主動歸位。
A:
孩子調皮貪玩的天性在幼兒園會有所收斂和壓抑，回到家需要釋放一下，也屬於正常心理現象。
爸爸媽媽最好的做法是，正向強化好行為，只要他有一次做得好，就要大加讚賞，並且告訴他，如果能始終堅持保持整潔就更好。
切記不要嘮叨，不要代替，告訴他：「爸爸（媽媽）相信你一定會像在幼兒園一樣把自己的文具整理好，書桌打掃乾淨的！」耐心等待他自己完成。
Q:
孩子上課注意力不集中，小動作多，上課不認真。
A:
簡單地說，孩子注意力不集中的原因可能有：
1）生理原因：孩子愛吃小零食喝飲料，飲食結構不合理導致體內營養成分不均衡，影響大腦正常的發育；
2）心理原因：不喜歡老師，不喜歡課堂內容，聽不懂，或者都懂了沒興趣，等等。
3）家庭原因：家庭教養方式不當，孩子專心學習或做活動時經常會受到干擾，父母吵架，或者親子衝突導致孩子有情緒沒有及時疏導和解決等等。
另外，如果孩子在課外班等也有老師反映同樣的情況，需要及時幫助孩子調整，可以在家裡幫他做一些他比較感興趣的聽覺和視覺等注意力訓練項目。如果孩子已經到了四五年級，仍有這樣的情況發生，並且程度比較嚴重，建議找專業機構做訓練和調整。
Q:
需要給4歲左右的小孩子做很規律的學習安排嗎？
A:
孩子從3歲起，爸爸媽媽就幫助他（她）逐步養成良好的生活習慣和與學習有關的好習慣，非常重要，具體的做法請聯繫參考教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》。
需要提醒您的是，要根據孩子的具體情況靈活掌握進度，不是同樣年齡的孩子都能完成相同的任務的，要允許他（她）有自己的節奏，爸爸媽媽要耐心哦！
Q:
男孩子玩心大，坐不住，不願意好好學怎麼辦？
A:
愛玩是孩子的天性，加上男孩子更是活潑好動，是正常的。
要根據孩子具體的年齡和好動的程度加以區別對待，如果學習時還能夠有專心的時候，就要多加肯定和表揚。
如果7歲多的孩子，學習時專心時間達不到15-20分鐘，那就要家長予以重視，適度地開展相應的訓練，或者鼓勵他自己制定學習時間表，能夠認真完成的話，就允許他自己支配適當的遊樂時間和項目內容。
Q:
小孩子看讀很好，但是不愛帶耳朵聽，上課老師說的沒有字幕的她一般都不太聽，這導致她看讀很厲害，聽力差，怎麼調節呢？
A:
聽覺注意力弱，是孩子們的普遍現象。如果程度不是非常嚴重的話，可以在家跟孩子做一些聽覺訓練的遊戲，比如聽長度為5-7個的數字或字母，讓孩子正向和反向複述。或者，讓孩子聽故事，根據故事裡的內容提問，幫助她注意聽細節等等。
Q:
怎樣讓孩子自律？家長只要一走開，孩子肯定不做作業在玩。兒子二年級，不夠自覺。
A:
首先要讓孩子感受到爸媽很信任他，其次，對於他感興趣並且能夠完成得好的科目要及時肯定，還有，讓他自己制定寫作業和做自己喜歡的活動的時間表，逐漸學會自己管理時間，促進他的積極性和主動性。
Q:
小孩子三年級，回家做作業，不會的題目就百度，家長應該怎麼引導？
A:
看看孩子有沒有其他方面的拈輕怕重的行為？可以從簡單的題目或活動入手，逐漸提高難度，讓他（她）體會自己完成挑戰的樂趣，激發他（她）戰勝困難的勇氣和信心。耐心多嘗試一些鼓勵的方法，用讚賞好行為取代批評和指責，嘮叨，多練習一下講座中介紹的15種「讚賞的話語」吧。
Q:
孩子放學後第一件事就是寫作業算是好習慣嗎？
A:
當然是非常好的習慣了，多多讚賞他的行為吧！
重新觀看本期課程？
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