中國的愛因斯坦在哪兒？

中國的愛因斯坦在哪兒？難道是我們自身出了問題？不免讓國人陷入沉思...

「大師的出現有偶然性，因為它需要天才，大師的出現也有必然性，因為天才需要成長的土壤，體制也許是我們的一個最直接原因。」

一個數學或理論物理學博士，如果畢業後在國內從事研究，月薪一般不超過3000元，與他們那些去企業的同學動輒十萬二十萬的年薪相比，差距最少在10倍以上，這怎麼能讓他們踏踏實實地搞研究？待遇的落差，成為青年科技精英流失的直接勢能。在科研體制改革前，年輕人要想獨立接下一個項目，做自己想做的事，幾乎是天方夜譚，而即使能接下項目，經費也相當有限，以中科院理論物理所為例，在體改前，一個所一年只有一兩人有出國進行學術交流的機會，根本輪不到年輕人。

「學好數理化，走遍天下都不怕」曾是上世紀80年代最為叫響的一句話，可到了90年代後，數理化這些基礎學科在我國高等教育中開始受到冷落。

大學裡最熱的專業是電子、計算機、金融等，數理化等基礎學科卻遭受冷遇。以北大為例，在以前的近十年里，數學和物理專業的錄取最低分數線在所有專業中處於中等水平，而化學專業錄取最低分數線則處於中下水平，學生對基礎學科沒有熱情。

急功近利的評估機制也是一隻「攔路虎」。在中科院基礎科學研究工作會上，中科院數學與系統研究院院長指出，近年社會上與學術界滋長著急於求成的浮躁情緒，每年都要求科研人員上報研究成果和論文發表情況，過分追求數量，很不利於青年學者的成長，尤其對達到較高水平的優秀學者，在這種壓力下，精力被分散而不能被集中於重大的研究課題。

待遇的落差，環境的浮躁，教育的扭曲，讓人才在一次次選擇中流失。一位搞基礎研究的教授告訴記者，改制前，十多人的教研室，出國不歸的就有七八個，這種現象相當普遍。

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