這五種基本家教，你教給孩子了嗎？

家教是一個人一生的初始化教育，對於人有著非常顯著的影響作用。家教基於家長對子女的言傳身教。對於父母來說，有五種基本家教是非教給孩子不可的，它們便是：禮貌、物權、隱私、安全與基本法規。

禮貌、物權、隱私、安全、基本法規，這五種基本家教你教給孩子了嗎？看看自然教育老師、家長課堂講師愛明的建議吧：

禮貌

有時候家長會認為孩子還小，選擇無視孩子的無禮行為。比如，看到孩子故意罵人或打人，有些家長會替孩子遮掩，向對方拋出「孩子還小」的理由，然後把自己孩子拉出矛盾的中心。這樣做，其實就剝奪了讓孩子知道無禮會產生不良後果的機會。如果希望孩子變得懂禮貌，適當讓孩子面對無禮所產生的後果，也是非常不錯的一課。

當然，在孩子表現出禮貌的行為前，父母還應當把什麼是禮貌教給孩子。比如，讓孩子明白「請、謝謝、對不起」的意思，並在孩子正確使用的時候，對他們表示鼓勵和讚揚。對於平常有些習慣無禮的孩子，在他們表現出禮貌的時候進行鼓勵和表揚，也特別有助於他們的轉變。

物權

當父母發現孩子無意識地搶奪、偷拿別人的東西要及早糾正，比如告訴孩子這樣做不對，並向別人進行補償，如果情況嚴重就讓孩子適當接受一些懲罰，孩子對物權的界限就會更加明了。

讓孩子學會管理自己物品，也是幫助孩子建立良好物權觀的一部分。所以，家長看到孩子玩具、文具等物品亂扔一地，不能視而不見，要引導孩子把自己的物品收納、存放在合適的位置。對於這一點，如果父母能在孩子面前做好的表率，孩子學習起來一般也會更快。

隱私

如果家長發現孩子有不尊重別人的隱私的情況，比如偷看同桌家校聯繫本，聊同學的八卦新聞，家長可以引導孩子換位思考，讓孩子想像自己在別人的處境中的感受，從而帶領孩子走出侵犯別人隱私行為的誤區。處理這類問題，不要貿然給孩子懲罰，有時候孩子是因為自己不知道。總而言之，尊重孩子是影響孩子尊重他人的前提。

安全

許多危險事件就發生在一瞬間，人們往往來不及做任何準備，就成了受害者。所以培養孩子安全意識，並非沒有必要，儘管有些家長認為「全方位」地照顧孩子，但孩子自身具有保護意識，是對他們更好的保護。

孩子因為年幼危險意識不強，家長可以提前告訴孩子保護自己的方法。比如，在孩子摸刀叉之前，提前告訴他們安全使用的方法；孩子要使用電器之前，提前告訴他們漏電的危險。不要等到孩子非要接觸這些事物不可，才想起自己忘了給孩子進行安全教育。

有些特殊事例，孩子未必有機會經歷，比如有兒童被拐帶、有小孩遭遇暴力侵害的事件。這種事情雖然沒有發生在自己孩子身上，但時常會在新聞、報道中出現。家長可以把這種新聞、報道當成安全教育的教材，和孩子分享、討論，引導孩子來思考安全的問題。

因為孩子還有自制力不強的問題，所以家長還要教導孩子拒絕誘惑。比如告訴孩子，沒有父母或老師的允許，不要食用來歷不明的零食，並形成孩子在家或在學校的行為規範。

基本規範

在孩子還沒有離開家獨自生活的時候，父母還可以在家庭生活中，把遵守法規與違反法規的事例與後果和孩子分享、討論，引導孩子來思考為什麼會有這樣的法規？人們遵守會怎樣？不遵守又會怎樣？

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