同學?同事?朋友

我常常給孩子們講：同學，是什麼？一同學習共同進步的才叫同學。只想著一起玩耍自己快樂，不管別人是否做完事情，讓別人最終嘗到批評與失敗滋味的，不是真正的好同學。

同事，又應該是怎樣一群人呢？現代漢語中，「同事」指在一起工作的人。追根朔源：

《穀梁傳·襄公十九年》里說：「與人同事，或執其君，或取其地。」

明朝學者方孝孺說：「與賢者同志則光榮，與愚者同事則污辱。」

由此可見，「同事」，是行事相同，相與共事的人。在我看來，那些促進你工作思維能力、思想業務素質提升的人，方稱為同事。而整天喋喋不休地抱怨、消減你工作激情的人，不是真正意義上的「同事」。不過，人是多面體，也需要不同的滿足。比如，審美能力的提升、生活意趣的滿足、交流分享意願的達成……當這些需要與工作任務的完成能夠與某些人聯繫在一起的時候，同事中朋友的關係也可能在分享互助中建立。

那麼，我們工作坊成員又該是怎樣一群人呢？我們為期三年的相處應該帶來彼此怎樣的生長呢？我想，我們需要促進彼此工作能力專業水平迅速提升，我們會以在一起探討語文相互鼓勵為樂，且都能從中找到歸屬感和成就感。

我們需要一同學習，需要相互交流，需要思想與思維的碰撞，從這個意義上，我們應該是「同學」。同時，我們是職場中的成年人，我們的學習更需要在一同做事中達成。我們需要協調磨合，需要分工合作，需要彼此支持支撐。所以，我們又兼有「同事」的特質。不過，同事有大把的時間在一起磨合，我們卻沒有。所以，即便做了分工，初始階段，可能會有分工的盲區或者交叉的地方。不用說，主動有效的溝通、彼此信任理解、積極勇敢的擔當就顯得特別特別的重要。

所以，我們這個團隊需要這樣一種純粹的精神：能夠發自內心地熱愛課堂，在課堂中找到快樂——不止是自己的課堂；能夠把兒童都當作未知的寶藏和學習的對象——不止是自己的學生；能夠勇敢謙虛地向身邊的夥伴請教——每一個可能與自己發生關聯的夥伴。我相信，當我們都懷著這樣純粹的熱情相聚在一起的時候，我們都能被各自散發出來的能量場吸引和打動，從而不斷完善自我，彼此點燃，相互照耀，主動擔當，勇敢表達，勇於展現。在不斷的分享、碰撞與鼓勵中，逐漸發現更好的你我他，成長為自己喜歡的樣子，成就自己的工作對象和所在團隊。

在一同學習、相與共事里，在同聲相氣、相互支撐中，我們更有可能成為朋友、知己。

我非常認同復旦大學教師陳果所說：朋友之間分擔「苦」卻不分擔「怨」。因為「苦」是心靈的受難，「怨」是情緒的毒氣。是的，工作中、生活里，我們難免有這樣那樣的「苦」，朋友之苦往往也是我們的苦。我們可以溝通，怎樣減少「苦」；或者探討怎樣以「苦」為「樂」，抑或化「苦」為零。但是，我們不要一味地傾倒自己的「怨」。因為，一個人怎麼忍心用自己情緒的毒霧去籠罩朋友的生活，使其遭受污染呢？

所以，

做自己的小太陽，

才能給別人一縷光。

那麼，

請更沉靜地閱讀，

更理性地思考，

更勇敢自如地表達吧。

能用自己的光，

去照亮能夠照亮的那片天地。

寫於2017.12

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