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好消息

好消息

近年來

學習針刀醫學

的醫生越來越多

卻有一個問題

始終困擾著不少學習者

什麼呢

沒系統學過解剖學

總感覺心裡沒有底

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自1976年，朱漢章教授使用一支普通的注射針頭解除了一位老木匠的手掌軟組織粘連，這一看似偶然的臨床案例促成了一項影響深遠的創新——小針刀療法。它對於慢性軟組織疾病有顯著療效，受到廣大基層醫生的歡迎。如今，針刀療法學習班如火如荼地搞了起來，「針刀人」的隊伍迅速擴大，尤其是在廣大鄉村、社區等基層醫療機構，針刀技術的開展非常普遍。不過，事物都有兩面性，遍地開花的針刀培訓班就像一把雙刃劍，一方面促進著這個新生學科的快速發展；另一方面，也把這個學科的某些先天不足帶給了基層學習者。

針刀糾紛多因術者不熟悉解剖

從學科發展規律來說，無論叫做針刀療法還是叫做針刀醫學，這畢竟是一個僅有幾十年歷史的年輕學科，其學術積累還遠遠不夠，許多方面（尤其是基礎研究領域）還是空白，因此理論體系還有待完善；再加上有些初學者基礎不夠紮實，經過短短數天培訓便操刀用於臨床。在這種情形之下，出現醫源性傷害恐難避免。近年來各地也確實出現了一些針刀臨床醫療糾紛，而這些醫療糾紛的出現，又多與施術者對臨床解剖不夠熟悉有關。

針刀療法具有外科屬性，它是一種有微創特徵的侵入性治療。而一個具有外科屬性的學科從來都不能缺少與其臨床相適應的臨床解剖學，凡是診治要求精確的部位，都應該有其臨床解剖學基礎。儘管國內外解剖學著作與圖譜琳琅滿目、品類眾多，但大都屬於大體解剖學著作，難以指導具體的針刀臨床實踐。全國各地舉辦針刀培訓班無數，也有不少學者嘗試過結合屍體解剖進行針刀教學，但是符合針刀學科自身特點的臨床解剖學專著十分罕見，這不能不說是一大憾事。

前段時間，網上討論著這樣一則新聞：一名學醫女生的男友劈腿，男生拉著新歡天天在女生面前高調炫耀，女生忍無可忍，終於在食堂和他們吵了起來，之後局面不可控制，此女便拿餐刀捅了男生20多刀，刀刀避開重要器官，男生受到極大創傷但仍被判定為輕傷。後來得知此女生是學解剖專業的，可見學點解剖學還是有用的。

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