「肥腮幫」觀察小記
前言
當老師以後，有了一個特別大的愛好，就是觀察。最初觀察大學生，後來觀察中學生，這個寒假機緣巧合，和一二年級的腮幫子胖乎乎的小豆包們共處兩周，於是就有了這一篇觀察小記。
上課
忘了從哪裡看到過（類似）這樣一句話：「沒有一個孩子不願意在老師或家長面前表現到最好」。慶幸自己在寒假班開始前看到了這句話，上課期間始終這樣提醒自己！
小朋友們的注意力真的非常短暫，而且是越來越短，所以上午的三節課，第一節45分鐘狀態最好，從第二節課開始就有小朋友開始問我什麼時候下課，還好我很快引入「聽鈴聲」的概念，制止了這樣的問題。所以，一定要十五分鐘左右一個環節/活動/遊戲，一會兒合作一會兒競爭一會兒單人回答問題，常換常新，不斷換花樣吸引他們，讓他們不停地high。這真是對備課要求非常大>
上課玩遊戲時發現，七八歲的小朋友對於比較難的知識點，比如英文月份表達，真的只是硬背，問個十一月，都要從一月掰著手指頭數起。所以對於這樣有難度的辭彙，就需要用配對，擦黑板，排順序等等各種好玩的方法來讓他們不斷重複，從而達到「會」的程度。單純地讓他們背，確實能背下來，但他們是不是真會，就只能呵呵了。其實想想自己，好像上初中還在糾結十二個月怎麼說呢，但是現在也都很熟練了~所以，急啥呢~關鍵是別讓孩子在起步階段產生厭煩感，維護他們學習的興趣！
班裡有個特別漂亮但是超級愛生氣的小男孩。經常因為不第一個叫他，或者回答問題不正確，就生氣了。面對這樣的情況，我通常都是leave him alone，一會兒假裝什麼事都沒有，再去找他回答問題，就一切都好；有時他自己也要求去角落消化一下情緒，我也同意，過會兒再找他，他還願意回座位。有的時候玩遊戲，輸的一方有人著急，喊著「不公平」也不想玩，我也通常都允許他不玩，在旁邊看著，看一會兒，我再喊他加入，他也願意自動歸隊了。慶幸班裡人少，也慶幸我時間安排緊沒多餘的工夫去「處理」，不知道三十多人的大班老師遇到這樣的情況是怎麼處理的。如果沒時間去叫他。是不是有可能這樣的孩子就慢慢被忽略了……倒是也不難理解為什麼越來越多家長選擇私立……
互動
小朋友之間的互動非常可愛！
小男孩E帶了一隻小恐龍來上課，因為我沒能第一個叫他回答問題，他就生氣了，拒絕回答問題，旁邊的小朋友就讓他用小恐龍來回答，他倒也非常配合，後半程的排隊讀繞口令環節，他自己讀完了，還要替小恐龍排一次隊，再讀一遍！
下午的課兩個小姑娘比賽，有一個反應有點慢，急得要哭，另一個就主動過來抱著安慰，全然不顧五分鐘前兩人還互相看不順眼差點吵起來。
這個階段的男生和女生真是看不順眼。坐坐位基本上都是女生想挨著女生，男生想挨著男生；第一次自由分組，大家也要求男生一組女生一組。女生嫌棄男生太亂太吵，男生嫌棄女生太霸道。放學等家長時，允許他們在電子白板上畫畫，男生和女生因為畫什麼顏色也能吵起來【真是精力旺盛】；但是我除了囑咐他們不要亂跑，對設備要愛惜，從不干預（主要是上課已經非常累了，下課只想安靜休息），他們吵個五分鐘就會因為發現一個新按鈕一起哈哈大笑，無比和諧。所以是不是很多時候，沒有太嚴重的孩子間的爭吵，大人其實不需要進行干預呢？
小朋友們非常從眾，一個人畫了三角，其他人都希望畫三角，一個人獲得老師表揚，其他人也希望老師能表揚。所以有的時候做筆頭練習，我只要喊：「已經有一個同學完成了！」開小差的小朋友通常就會立刻放下手裡的橡皮趕緊寫起來，甚至一邊寫一邊舉手，喊著：「我也寫完了！」
教育
這裡說的「教育」其實是性教育。
三色幼兒園和湯LL事件讓我以為家長們已經在開始對孩子們進行這方面的教育，但是上課期間發生了兩件事，讓我意識到，性教育真的是非常必要，需要長期不斷「啰嗦」的事情。
事件一：小姑娘G突然在一樓的活動教室把褲子脫下來，給我看她的大腿，說不知道哪裡特別癢，讓我幫忙看看。——那時候活動教室只有我和G，雖然我是女的，突然看到也還是嚇一跳，連忙把小姑娘趕去衛生間關好門讓她獨自把褲子穿好，告訴她以後無論在哪裡，只有一個人在衛生間才可以脫褲子，身體有問題只可以找媽媽問，當著其他人一概不可以隨便脫！！！雖然我說得很嚴肅，但是不知道她聽進去多少……
事件二：小姑娘L的姥姥下課時來接她，第一時間問她：「有沒有聽老師的話？一定要聽老師的話！」我當時的第一反應是：「啊！萬一我是一個大變態，用威脅她不聽話就告訴家長的借口欺負了她，這個小孩子豈不是有口說不出……」於是後來我單獨對小姑娘說，如果老師要對你做奇怪的你覺得不舒服不喜歡的事情，可以不聽老師的話，並且回家一定要告訴媽媽！當然，我也不知道她聽懂了多少……
如果讀到這裡的你是家長，請一定經常對自己的孩子，無論男孩女孩，重複各種自我保護的事情，再多也不嫌多；如果你是英語老師，那麼也可以找機會對孩子們進行集體的教育，網上的相關材料非常多，比如可以搜：Protect yourself rules，不用翻牆也能看到~
反思
1. 課間休息十五分鐘，以前老師的做法是給他們放原版動畫片，我本打算民主一把，讓他們來選擇看什麼，結果literally每節課間都在吵架：男生要看minecraft解說，女生要看公主，一年級要看魔女，二年級要看成熟一點的……最後我乾脆收回民主，霸權了一把：只能看XXX！這下終於清靜了……所以，比較歪曲的一個反思就是：民主不是哪裡都可以實行的。很多時候，「獨裁」是為了圖清靜，方便統治，也確實輕鬆了【笑】
2. 看原版動畫片，七八歲的小學生主要依賴的是字幕，某次偶然找了一個沒有字幕的，男生們是最先坐不住看不下去的，女生們倒是專註了一下，但是聽她們的討論才發現她們壓根就沒聽懂，好像也沒在聽，光靠畫面來猜測內容。有字幕又有內容重複的時候（比如動畫人物一直說「see ya!」），才會有一兩個小朋友會主動重複see ya，然後說see ya是再見的意思！所以如果不是雙語家庭，家長給學齡小朋友挑動畫片的時候，盡量還是選擇語言簡單多重複的，如果不能陪伴小朋友看，並隨時幫他們講解，那還不如給他們看配字幕的。——對於不認識字的非雙語背景小朋友，家長同志們還是不要帶他們去電影院看原版動畫了……（來自一個飽受電影院中家長同志為小朋友「同聲傳譯」動畫片內容的痛苦的吉吉老師）
3. 七歲和八歲雖然只差一歲，但是孩子們各方面的能力已經相差太多，同齡的女孩兒也要比男孩兒成熟得多，有的時候真的不是孩子不行不願意，而是他的大腦和身體發育導致他還不能不會，所以作為老師和家長，除了要學好兒童發展心理學，更是要做到靜待花開！
4. 小朋友們肥肥的腮幫子真的非常好捏啊啊啊！！！
春風化語
好玩的教學信息，
留學生的有趣故事，
自身讀書學習和反思，
TAG:春風化語 |