如何定位、選擇、規劃
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「三位一體」綜合評價招生，於浙江考生而言，已經非常熟悉，它突破了高考分數的限制，把高中學考和高校測試納入高考評價體系，為綜合素質全面或有特長的學生開闢了錄取新通道。它有利於建立多元化的招生考試評價標準，弱化了「一考定終身」；它有利於發現與傳統高考不一樣特質的學生，實現了從「看分」到「看人」；它有利於高校招生自主權的合理提高與科學擴大，結合學校定位和專業發展，探索選材的標準和途徑。
對於高校而言，從招生專業到報考條件的設定，從報名組織到考試環節的安排，每一步都進行充分的論證和考量；對於考生而言，需要做到準確定位、合理選擇、科學規劃。下面我們圍繞三個問題展開。
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問題之一：我是否要報考「三位一體」？
考生需要結合學涯規劃，做好準確的自我分析：
一般情況下，這幾類考生比較適合參加「三位一體」的報考：
第一類是對高校及專業意向明確。例如某位考生，喜歡寧波大學的漢語言文學專業，該專業又在「三位一體」的招生專業範圍內，在統一招生考試中，漢語言文學在人文傳媒類中，按專業類進行招生，一年以後再進行專業分流，那麼對於這位考生，既然專業意向已經確定，就可以通過「三位一體」，努力直接進入其理想的專業；
第二類是綜合素質優秀，面試環節具有優勢。「三位一體」由高考、學校測試、學考三部分成績按比例合成綜合分進行錄取，根據往年情況，面試環節成績優秀的考生，即便高考分數略微遜色，錄取的幾率也比較高，根據往年的情況，面試1分能夠抵高考的5分。而且綜合素質優秀的考生，進校以後，在學習方面的可持續發展能力較為突出；對於面試不沒有十成把握的同學，一定要進行一定的培訓。擇校無憂在自主招生面試培訓有著深厚的師資力量與豐富的經驗。
第三類是在某些領域有專長。對於高中階段，在學科競賽、科技創新、語言文學、藝術體育等方面取得突出成績的考生，高校在報考條件設置上，一般對其學考的要求降低一些，以此給有專長的學生提供報考的機會。
由於「三位一體」是在普通類提前錄取，院校測試未入圍、入圍但放棄填報、填報但未被錄取，均不影響其後續的平行錄取，對於考生而言，增加了一個機會。
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問題之二：我該怎樣報考「三位一體」？
近兩年，組織實施「三位一體」綜合評價招生的省屬院校有40多所，2018年增加到50所。考生在決定報考的前提下，則需要對院校進行合理選擇。
對於有意向的高校，一定要逐條仔細研讀高校的招生章程。重點了解高校的報考條件，是否符合；了解高校的專業內涵，是否理解；了解高校的測試方式，是否適應；了解高校的考試時間，是否衝突。高三學生的時間尤為寶貴，而且很多同類高校的面試時間相對較為集中，建議理性選擇報考，避免過多精力的投入和各地奔波的勞累。
高校「三位一體」的報名並非集中在一個統一的平台，而是分別在各高校的招生官網上進行。考生要特別注意網上報名、材料提交、網上繳費、准考證列印等這些重要的時間節點。在書面材料的準備上，不能輕率對待，因為書面材料大多是高校進行初次遴選的重要依據，高校的專家委員會根據書面材料進行評審，通過的考生才有機會進入面試的環節，務請考生根據各高校的要求認真準備，確保所提交材料的真實性、準確性和完整性。
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問題之三：有哪些需要注意的事項
高校招收的學生需要有專業素養、人文情懷和健全人格，因此，一直以來，大學的綜合測試以面試的方式進行，主要考察學生的綜合素質，考量學生對社會問題的認知能力、邏輯思維能力、語言表達能力，以及由此呈現出來的世界觀、價值觀、人生觀。
非師範類和師範類分開進行面試，但在一個類別中，不分專業，打通面試，不涉及具體的專業知識。綜合素質的呈現貴在平時點滴的積累，但面試過程中，如下事項值得考生注意：
要保持平和從容的心理狀態，避免緊張和焦慮；
要擁有積極良好的精神風貌，呈現出恰如其分的禮儀；
要學會論述的條理性和完整性，儘力做到答題的準確性和延伸性。
此外，熟悉考場、謹記時間、了解流程這些客觀要素也不可或缺。
在志願填報環節，通過大學綜合測試併入圍的考生，必須參加浙江省2018年高考普通類的報名和考試，志願填報納入浙江省普通高校普通提前錄取統一填報，錄取安排在普通提前錄取。填報的專業志願須在簡章公布的招生專業範圍內，專業填報必須符合選考科目的對應要求。
綜觀「三位一體」學生的入校後表現，他們積极參与各類綜合實踐活動，在學生幹部群體中，他們佔據了相當的比例，他們自信、獨立、樂觀、積極，是校園裡非常活躍的一個群體。因此，對於「三位一體」，各高校可謂是百花齊放，擇英才不拘一格，琢璞玉各盡其能。
綜觀「三位一體」學生的入校後表現，他們積极參与各類綜合實踐活動，在學生幹部群體中，他們佔據了相當的比例，他們自信、獨立、樂觀、積極，是校園裡非常活躍的一個群體。因此，對於「三位一體」，各高校可謂是百花齊放，擇英才不拘一格，琢璞玉各盡其能。
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