臨近開學，孩子作業還沒寫完，怎麼辦？
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臨近開學，孩子作業還沒寫完，怎麼辦？
家長提問:
何媽媽，你好！還有三天就要報名了，可是孩子還有好多作業沒有寫完，整個假期只顧著玩，叫她寫作業，也是三催四催都不想寫，我都快急死了，看她磨磨蹭蹭的樣子，我就來氣，報名交不出作業可怎麼辦呀？
何媽媽回答:
家長，新年好！今天是我新年上班第一天，您可否也跟我一樣，完全不想起床上班呢？是否也跟大多數上班簇一樣還沉浸在春節的合家歡氛圍中無法全身心投入工作呢？其實孩子跟我們是一樣的哦，辛勞一學期後迎來可以不受管束的假期，一時忘形也是很自然的事。先從心底理解孩子的表現是我們解決擔心的第一步。
從您短短的幾句話中，我全然地感受到了焦慮，這些焦慮來自孩子的行為不如你所期望。我曾經跟你一樣，多麼希望孩子放假後就井然有序地安排好自己的作業和玩耍，過年以前就把所有的作業都完成，就可以毫無牽絆地過年了。過年前寫完作業，到底是為了讓孩子開開心心的過年，還是為了讓我們安心的過年？無數次的實踐證明了，寫沒寫完作業 ，孩子照樣可以開開心心過年，心理有對比落差的反而是作為家長的我們，您覺得呢？
不瞞您說，我女兒跟您家孩子情況一樣，現在正在趕作業，在此跟您分享一下我的一些想法和做法，希望能給您一些啟示和幫助。我以前跟您一樣，非常擔心她報名交不上作業，到時老師那裡不好交差，一個勁地催，無數次無效干涉她的作業，效果也是非常不佳。說到底哪裡是擔心孩子無法交差，更多的可能擔心孩子因此就養成了不愛學習的壞習慣，還有就是害怕自己在老師面前不好過罷了。其實我們也經常消極怠工的，似乎也不影響生活轉運哈，有時候有點阿Q精神也是很有必要的。
今年我對這個事有了一些不同的認識和態度，首先真正地認同了作業是孩子的事，是孩子自己的責任，作為家長，我們可以適度地建議和提醒，而不能過分地操控和指令。否則就會讓孩子形成依賴，作業有媽媽管著，媽媽會給我計劃安排的，由此喪失了自我管理的學習機會，更談不上形成獨立的能力了。
第二是完全的信任孩子。年前孩子自己安排寫了一部分作業，回到奶奶家，跟姐姐們玩得非常開心，作業就丟一邊了。前兩天回來的時候 ，我不帶任何不良情緒關切地提醒了一次，還有三天就要報名了，自己檢查一下還有哪些作業沒有完成。她告訴我今天開始寫。結果昨天晚上睡得不是很好，一覺睡到下午三點，剛才起床跟我說明了原因，現在正在趕作業。我告訴她，自己安排一下，如果有需要爸爸媽媽協助的，我們定當儘力協助，爸爸媽媽永遠在你身後，我們相信你能安排好自己的事，即使出現沒有安排好的情況，也只是你暫時還沒有學會如何安排得更合理，不管在任何情況下 ，爸爸媽媽都愛你。女兒聽完我說的話，回復我一句：有你們真好！通過這樣一個小事件，拉近了我們和孩子之間的距離，讓孩子真切體會到父母的愛，親子關係更加融合，孩子的安全感更深，一切都是隨手可得，但似乎又是千金難買。
第三是接納任何即將發生的情況，冷靜幫助孩子分析結果，凡事都有三種以上的解決辦法，鼓勵孩子大膽承擔責任，並幫助整理出應對解決方案。如若報名當天還沒有完成作業，讓孩子思考一下如何應對，我們可以引導和鼓勵孩子和老師交談，接受相關懲戒，並商定時間補足。沒有做好並不可怕，可怕的是不敢面對，無力，退縮，其實只要我們勇於承擔，會發現事情結果並沒有我們想像的那麼恐怖，這一份力量和勇氣，也將會成為孩子走向成功必備的優良品質。
第四是放下擔心和焦慮，放手讓孩子去體驗人生，形成自己的經驗，發展自己的能力。您可能會擔心這次沒完成作業，不教訓孩子，他下次還不長記性，老毛病又犯，這是完全有可能的，有的事不是我們擔心了就不會發生。我想做的就是讓她自己去感受，讓她在混亂中慢慢學習調整，這可能需要用上幾年時間，但是孩子一但具備了這項能力，將會受用終身。我可能在老師的印象中會是一個對孩子作業不上心的家長，然而我自己清楚的知道，我的孩子需要這樣的歷練，我也相信老師看到孩子的進步，也會真心為孩子高興的。
非常感謝您的提問，也讓我有機會再次深入思考了自己在處理這個問題時的前前後後。每個家庭情況都不一樣，每個孩子性格秉性也不一樣，所有建議和方法不能窮盡每一個家庭及每一個孩子的情況，我和我孩子之間的相處方式也不一定合適你們，不過也希望能給到您一些幫助和啟發。讓我們努力保有一顆尊重、理解、信任的愛心，以不變應萬變，您和孩子也一定能越來越好。順祝萬事如意！
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